简介：摘要：农村幼儿教育的均衡发展首先要对地域有清晰认知，是发生在农村这个特定的环境中，要区别于城市幼儿教育，结合实际情况进行探索。随着教育普及，对各个阶段的教育都有不同的要求，幼儿教育也是其中重要的一环。但是相比城市幼儿教育的蓬勃发展，农村幼儿教育的均衡发展相对滞缓，因此构建农村幼儿教育均衡发展的内核很有必要，需以此来指导其发展。

简介：[摘 要]：本文笔者立足于苏轼作赋的不同目的，着重分析东坡赋中的济世表志之赋、咏物说理之赋、旷达抒性之赋三大主要赋作，论述东坡在此三类赋作中所寄托的政治理想，所体悟的人生智慧以及所追逐的精神自由，把握苏轼在兼具文人与官僚双重身份下的真实面貌，感悟真实的东坡境界。

简介：摘要：国内建设的某核电机组在建设安装期间，为了降低非标设备与系统管道间的安装错误率，避免设备接管出现错装、漏装等问题，本文根据现场安装时出现的问题，提出非标设备接管连接的一类处理措施及完善安装技术文件的建议，在保证系统功能实现的安全性的同时，也为后续新建核电项目的设计和现场安装工作提供借鉴。

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简介：    [文章摘要] ：本文研讨了课堂合理提问的问题，主要通过课堂实践和理论学习来研究。课堂上的合理提问，必须做到整体阅读，抓住文本重点、精心设计主问题、给学生留足思考时间、追求多元化答案、把握好提问时机等。科学合理的课堂提问在现代的教学中是必不可少的,科学合理的提问，能提高学生探究问题、解决问题的能力。

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简介：摘要：目的 研究西药临床合理用药的安全性及相应的管理措施。方法 纳入400例我院门诊2018年3月至2019年3月接受西药治疗的患者，随机抽签分为对照组（n=200）和观察组（n=200）。对照组常规方法进行用药指导，观察组在常规基础上施以西药合理用药管理。对比两组患者不合理用药发生情况以及用药不良反应发生情况。结果 观察组中，发生用药间隔时间不合理9例（4.50%），给药方式不合理6例（3.00%），用药次数不合理5例（2.50%），药物剂量不合理4例（2.00%），药物搭配不合理1例（0.50%），药物选择不合理1例（0.50%），对照组分别为20例（10.00%）、16例（8.00%）、14例（7.00%）、13例（6.50%）、11例（5.50%）、10例（5.00%），组间差异显著（P＜0.05）。观察组不良反应发生率为5.50%，明显低于对照组的15.50%，组间差异显著（P＜0.05）。结论 用药时间间隔不合理是导致西药临床应用不合理的最主要原因，应加强西药临床合理用药的管理，提升用药安全性。