简介：[摘要] 红绸党建为“生长课程”品牌建设提供正确的方向和强有力的保障。红绸党建在“生长课程”品牌建设处于主导地位，在具体课程品牌建设实践中从文化品牌、内涵发展、人文生长中加强红绸党建引领，全力推进生长课程品牌建设。

简介：

简介：从培训课程的基本构成要素出发，分析中国石化集团公司下属各培训机构的品牌培训课程建设实践，总结中国石化品牌培训课程的特征，一是培训效果优良，二是特色优势突出。在此基础上提出了建立企业品牌培训课程评价指标体系的构想。企业品牌培训课程的评价指标体系由2个一级指标、9个二级指标、30个监测点构成，全面涵盖了培训课程的各个组成要素，突出了培训效果和培训优势特色两个重要方面，既反映了培训的内在规律，也结合了品牌管理的内在要求。

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简介：摘要分析中职学校制糖专业人才培养存在的问题，探索制糖专业课程体系、教学方法与手段，建设实用性强，适合理论与实践一体化教学的专业品牌课程。

简介：摘要：课程思政建设与融入是现阶段教学改革的重点内容之一。品牌设计课程教学与课程思政融合不仅有助于提高学生的品牌设计专业素养，还有利于引导学生树立正确的价值观，完成立德树人教学目标。然而，课程思政融入品牌设计课程教学过程中在教学理念、教学内容、教学考核等方面，面临思政元素挖掘程度尚浅、融入程度不深、践行不足等难题。对此，高校应遵循统一主体性与主导性、情境性与知识性、针对性与系统性、隐性教育与显性教育四大原则，进而从教学内容和教学组织两方面探索课程思政建设与融入的路径。

简介：摘要：品牌是代表企业形象以及产品内部文化的重要渠道，品牌的构建是能够始终存在于消费者视觉和精神层面中代表企业和产品价值观念传递的桥梁，品牌的构建不仅仅是一个商品的标志性视觉符号，更是企业发展过程中信誉度的建设，是企业与消费者之间相互衔接的承诺桥梁。从更深层次的意义上来讲，企业品牌的构建所代表的不单纯是产品的形象，以及能够为消费者所带来的服务，而是一种组织的力量和代表企业文化的象征。尤其是在经济全球化脚步不断加快的当今时代，国内市场开始逐步与国际市场之间相互接轨，这也让品牌的构建成了提升企业以及产品核心竞争软实力的重要手段。本文主要是分析了品牌建设以及品牌营销的对策，希望能够为推动中国企业核心竞争实力的提升提供参考意见。

简介：品牌是企业为自己生产的产品(包括商品和劳务)所取的特殊的符号.品牌的载体可以是文字、字母、术语、记号、图案、线条、颜色、专门的符号等.品牌可以具体分为品牌名称和品牌标志两个部分.

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简介：摘要《坭兴陶手工装饰》品牌课程建设运用广西特有的陶土为载体，提取广西本土壮族元素并将其结合运用到《坭兴陶手工装饰》课程的创作中，对空间进行装饰与美化建设与探索的特色课程。

简介：笔者认为物业管理专业品牌课程建设的前提是界定学科性质;品牌课程建设的依据是专业人才的培养层次与规格;核心内容是根据职业发展需要来构建课程理论体系与知识模块;课程建设的保障是融合现代远程教育的理念与手段,整体开发品牌课程.

简介：为全面提升来华留学教育教学质量,打造留学生教育的国际品牌,建设高质量的课程,来华留学生＂电路＂品牌课程建设工作分别从课程教学团队、教学内容、教学方法和手段、教学管理四个方面进行,着力促进教育教学观念转变和教学方法持续改进,从而促进留学生教育质量的提升,同时提高教师的国际化教学理念。

简介：摘要：品牌的价值是企业成功的重要因素之一，而品牌建设是提升品牌价值的关键。本文旨在探讨如何推进品牌建设，以提高品牌的认知度、忠诚度和市场竞争力。通过对产品质量、服务体验、市场推广等方面的分析，可以帮助企业树立良好的品牌形象，吸引更多消费者的关注和认可。

简介：企业的品牌建设不是一件小事，所以集团把品牌建设列入今年的重点工作之一。一个企业没有品牌，恐怕不是一个完整的企业，就上勤集团而言，上勤集团是机关后勤体制改革、服务社会化改革的产物，是市机管局探索在社会主义市场经济条件下国资改革取得的重要成果，它适应了形势需要和上海经济社会发展的要求。

简介：很多校长往往没有意识到个人品牌的价值,原因很简单,他们通常不认为自己也是品牌,这样的校长既缺乏自我建设的意识,又缺乏自省的意识。对校长来说,打造个人品牌的过程既是校长实现个人成长的过程,也是校长个人价值增值的过程。在这个过程中校长个人的综合能力得到了提升,形成了自己独特的管理方法与艺术。

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简介：当今世界是竞争的时代,而且是品牌竞争时代,或称进入了品牌消费时代.商品都是由品牌来表现的,医院也不例外.未来几年是医院发展的关键时期,在这个机遇期,实施医院品牌战略,加强医院品牌管理,是医院管理的重要课题,也是医院建设成功的重要途径.

简介：品牌是经济发展和市场竞争的必然产物，是市场中最具决定性的要素。是否拥有知名的品牌，是现代商战中，更高层次的竞争，物管行业市场竞争日趋激烈，物管的品牌时代已悄然到来。

简介：加快学校品牌建设是社会发展到一定阶段对学校发展的外在要求，也是现代学校加快内涵发展的内在需求。学校品牌建设首先应当明确目标定位、特色定位和规划定位，坚持扩大影响原则、校本特色原则、整体发展原则，致力于培育校园文化、强化品牌意识、树立品牌形象、提升科研含量、坚持特色创新，从而确立内涵丰厚、各具特色的学校品牌。

简介：自有品牌战略是指零售企业通过搜集、整理、分析消费者某类商品的需求特征的信息，提出新产品功能、价格、造型等方面的开发设计要求，进一步选择合适的生产企业进行开发生产，最终由零售企业使用自己的商标对新产品注册并在本企业内销售的战略。由于自有品牌能够给零售商带来更多的利润．赢得顾客的忠诚，因而受到越来越多零售商