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  • 简介:盲校中医按摩职业教育中,应将整体观念贯穿于按摩手法教学的每一个环节,做到与临床实践相结合来调整教学内容,与其他学科相结合来提高教学有效性,与肢体其他部位相结合来提高手法动作规范性,以切实提高盲校按摩手法课的教学效果。

  • 标签: 盲校 按摩手法 整体观念
  • 简介:2007年2月。教育部颁布了《聋校义务教育课程设置实验方案》(以下简称《方案》)。《方案》的颁布,标志着聋校课程改革进入了一个全新的阶段。作为聋校重要基础课程的语文课,在培养目标、课时安排等方面都有重大调整.对聋校语文教学提出了新的要求。确立新型语文教学,切实提高聋校语文教学水平和聋生的语言能力。是摆在所有聋教育工作者面前的一个重要而紧迫的课题。

  • 标签: 语文课 教学观 新课程理念 聋校 教育工作者 实验方案
  • 简介:当代特殊教育知识建构面临着基于特殊儿童身心事实和价值的拷问。从建构主义的经验主义科学哲学审视,当代特殊教育知识以实验建构逻辑、实践建构逻辑和权力建构逻辑方式建构了自身。当代特殊教育知识表现出实践优位性知识特征、情境性知识特征、建构性经验知识特征。当代特殊教育知识建构启示我们,特殊教育研究要转向实践优位,特殊教育实践要转向“实践即研究”“实践即实验”:同时,特殊教育知识创新本身要转向对情境性知识的关注。

  • 标签: 建构主义的经验主义 实践优位 情境性知识 特殊教育知识