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简介：【内容摘要】

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简介：摘要：为了使得公园内的景观更加美观，应该对四季常青的树木以及草坪进行科学有效的养护。本文主要围绕公园四季养护管理展开分析和论述，主要是介绍如何对公园里的草坪以及树木进行科学有效养护，然后提出做好公园四季养护管理的有效举措。

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简介：摘要：本次设计通过对北京四季花城居住小区的现场及周围环境的实地踏勘，提出以“健康有氧生活”为设计主题和“以人为本”的设计理念，结合相关的设计规范以及设计原则，从功能分区、植物配置、公共设施等几方面对居住小区进行规划设计。

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简介：摘要：桂花是木犀科木犀属的常绿乔木,有丹桂、金桂、四季桂和银桂等,花期较长,是我国名贵花木之一,被广泛应用在园林绿化建设中。桂花的繁育方式有嫁接、扦插和压条3种。采用嫁接和压条的繁殖方式,桂花成活率不高,本文从扦插试验入手，对四季桂枝条进行多次扦插试验,总结出四季桂的扦插繁殖方法,以提高扦插的成活率,为生产提供技术指导,并分析了其在园林绿化中的应用。

简介：摘要：陶行知是近代史上伟大的教育家。郭沫若曾这样称赞他：“两千年前孔仲尼，两千年后陶行知”。陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”每天“一分钟”，多给孩子一些爱和关注，教育孩子才是最重要的事业！

简介：摘要：根据《小学语文课程标准》，小学低年级的语文识字教学要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，并在此基础上能够掌握汉字书写规范，感受汉字形体美，养成良好的识字习惯并逐渐形成通过字典等方式进行独立识字的能力。可见小学语文低年级的识字教学目标与内容是很丰富的，应该渗透在教学的各个环节中，需要以良好的教学设计作为前提条件。本文即以部编版小学语文一年级上册的课文《四季》为例，给出识字教学设计，供大家参考。

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简介：摘要：在种植园地进行种植活动，是幼儿直观感受植物生长过程的良好机会，能激发孩子们对种植活动的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察等综合能力。那么如何利用种植园开展适宜幼儿学习种植方法的活动，充分发挥其教育作用呢？结合疫情形势，本学期初我们预设了种植方案，每个年龄段选择了夏季相应的蔬果品种，展开了为期两个月的种植、观察及养护、收获活动，在实际操作中帮助幼儿掌握简单的蔬果种植技能，学习相关的种植科学知识，初步培养幼儿的环保意识、激发幼儿亲近自然的情感。

简介：摘要：农场中有大量的素材供幼儿进行探索，因此，教师可以对于农村资源进行积极的利用，通过经常开展农村体验课的形式让幼儿能够感受到生活的丰富多彩，进而能够在此基础上锻炼自己的创造能力。创造能力的锻炼能够为幼儿之后的发展留出足够大的空间和足够多的自由，有助于幼儿开拓生命的更多可能性。本文围绕农村种植活动中幼儿创造能力的培养展开论述，希望对大家有所帮助。

简介：【内容摘要】思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。在小学语文的课堂教学中运用简单的思维导图能够帮助学生自主学习，提高学生的学习能力。

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简介：摘要：人们常说：“人生如戏，戏如人生”。你我都是戏中人。在人生舞台上，任岁月的蹉跎，各自演绎着自己的角色，当大幕拉下，当双鬓斑白，才知道那台词伴了一生。舞蹈作品《秋海棠》改编自同名小说。舞作采用了心里式的舞蹈结构，倒叙的手法，让观众看到戏曲伶人“秋海棠”的艺术生涯，整部作品大致分为三段，迟暮—追忆—回归现实，以伶人老去的形象开场，追忆往昔种种，又被残忍的现实撕破梦境，最终落得艺术毁灭，人绝望了的境地。这部作品无疑是悲哀的，令其戏中人固执守护心中净土，又被现实打倒的悲惨命运，更是从侧面反映了当时年代戏曲艺人在艰苦条件下对艺术执着不懈的追求。