简介：＂青椒＂是网络上对高校青年教师的戏称,一般是指刚进入大学教书、职称在副高以下的一类青年人群。＂青椒＂是高校教师的新生力量,他们的健康成长对中国高等教育的发展有着重要意义。然而,现实中的＂青椒＂们在物质层面承受着高消费时代的经济压力,在心理层面则对工作和婚恋充满着焦虑。此外,这样的高学历年轻群体竟出现了自我认知下行的倾向。重视对＂青椒＂的培养、对＂青椒＂进行多样化考核以及＂青椒＂自身的努力奋斗是破解这些困境的重要对策。

简介：随着数字信息技术的发展和信息化时代的到来,微电影作为一种新的传播形式越来越多的出现在人们的生活中。信息传播碎片化、大众文化多元化、电影与广告的完美融合等因素,进一步助推了微电影的迅猛发展。微电影的发展前景看似一片大好,但在微电影不断发展的进程中,其潜在的经营困境也日益引起了人们的关注。本文试着从盈利模式这个视角来探寻微电影目前存在的一些问题以及对策建议。

简介：自2013年中央一号文件颁布以来,全国各地农村家庭农场推行了两年多时间。针对当前家庭农场发展中所遭遇的困境,在借鉴国内外经验的基础上,从提高土地利用效率、加快农村土地流转、完善农村金融支持、培育新型职业农民等方面提出相应的发展建议。

简介：《刑法修正案八》修正后的叛逃罪在司法适用上仍存在两大困境。主要表现为叛逃罪客观构成要件要素中＂叛逃＂与＂境外＂的司法界定困难和因立法修正所带来的国际刑事司法协助障碍。解决以上问题之刑法基点,在于充分尊重叛逃罪的立法精神并始终遵循国家主权利益最大化原则。对于＂叛逃＂,其与危害国家安全的抽象危险具有内在同一性,且不以政治性动机与目的为限制条件;对于＂境外＂,应从物理与政治双重意义上来理解,对其中的使馆与领馆问题需区别对待。至于有关叛逃罪的国际刑事司法协助障碍,可以通过对此类政治犯罪的＂非政治化努力＂最终予以消解。

简介：为了从根本上改善日益恶化的当代文艺批评生态环境,就必须纠正文艺批评家在文艺理论发展上的片面认识和提高文艺批评家的素养。文艺批评家绝不能只是跟在文艺创作后面跑,还要承担他们在社会分工中的社会责任,反映不同时代的民族和阶级或集团对文艺的根本要求。文艺批评家只有较好地处理文艺批评的理论分歧,才能从根本上解决文艺批评分歧。文艺批评家既要重视文艺理论创新,也要重视对一些文艺理论创新的集大成,并在这个基础上建构文艺理论体系。文艺批评如果在把握文艺批评发展规律的基础上客观公正地评价文艺批评家的理论贡献,并始终不渝地追求真理和捍卫真理,就可以在一定程度上改善日益恶化的当代文艺批评的生态环境。

简介：我国语境下的国家治理与西方治理理论不同，它是政府治理而非公共治理，结果导向而非过程导向，注重行政行为而非制度理念，从而使国家治理与法治之间存在着专断性与公平性、功利性与原则性、随意性与程序性的张力，进一步导致我国法治建设面临着规则意识缺乏、法律工具主义以及党与法治关系模糊的困境。推进国家治理法治化需要以时间换空间，从重塑法律权威的四个任务入手，在限制公共权力与确保权力效力、保障自由权利与确保社会秩序之间取得平衡。对于党和法治的关系这一核心问题，要在区分党的领导与党政领导干部的权力基础上确立法律权威的至上性。

简介：初中历史教育的目的在于传授基础历史知识，对学生进行爱国主义思想教育，培养学生的智力，以扩大学生的视野，加强自我修养，提高自身素质。然而，目前学生对历史学习却普遍缺乏兴趣。有关人员对余江2107位学生的统计资料显示在学生最不愿学的科目中，历史位列第二；在学生对七门功课喜欢程度由低到高的排序中，历史位居第二；在被学生视为“枯燥、没意思的课”的排序中，历史位居第五。历史课在学生心目中的位置如此低下，不得不让每一位历史教师反思教学现状，探索与思考新的教学模式。

简介：在我国,证人出庭率偏低却始终是司法实践中的一大顽疾。证人不愿出庭、不敢出庭的一个突出原因就是证人保护制度的缺位。相较于我国而言,域外一些法治发达国家和地区的证人保护制度已经相当完备。为了能真正为证人提供有效保护,解除证人的后顾之忧,有必要借鉴英、美、德以及我国台湾地区的一些先进立法经验,明确我国的证人保护机关、扩大保护对象和范围、延伸保护阶段、加强辩方证人保护、完善保护措施和监督问责机制。

简介：行政执法与刑事司法衔接不仅是我国全面深化改革的重大问题之一，还是全面推进依法治国的重大问题之一。当前，两者之间的衔接面临着实体、程序以及监督等多方面的困境。实体衔接上的困境主要表现在针对特定的“违法行为”，如何认定其已涉嫌构成犯罪，如何认定其与犯罪行为是同一行为，以及针对该行为所作出的行政处罚与刑罚处罚之间如何折抵。程序衔接上的困境主要表现在对于涉嫌犯罪的“违法行为”，行政执法机关在移送过程中应采取哪种步骤，移送后行政执法的状态，以及衔接过程中的接受主体如何确定等方面。衔接监督上的困境主要体现为监督主体虚置、监督依据缺少，以及监督效果堪忧等方面。产生这些困境，既有理论研究上的原因，也有立法上的原因，还有衔接运作机制上的因素。应在反思衔接目的的基础上，探寻健全和完善衔接机制的最佳方案。

简介：今天，作弊犹如毒瘤与考试如影相随，呈现出多发和泛滥的趋势，国家级考试面临全线失守，作弊向高科技化、集团化、专业化发展。考试作弊破坏了考试的公信力，破坏了社会的公平公正，必须高度重视和严肃惩治。《考试法》的缺位、体制上的条块分割以及治理上的高投入是目前惩治考试作弊面临的主要困境。而要改变目前的被动局面，必须主动出击，摈弃观望、等待的观念，以雷同甄别为突破口，引导第三方机构参与甄别，多管齐下，综合治理方能取得突破和实效。

简介：在小学的语文教育中,语文阅读和语文作文的教学在整个教育过程中有着很重要的意义。然而,一直以来小学的语文教育中,语文作文教学中的有些问题的存在让教学显得很困难,小学生的语文写作水平的提升也很难。通常存在的问题有：教师在小学生的作文教学中杂乱无章、小学生对写作练习的积极性不高、小学生在写作中没有思绪,以及作文之间的参考过度以至抄袭情况严重等等。因此,教师在语文作文教学中,要把握好自己的教学方式,找到小学深学习积极性的提高点,有效提高小学生的写作水平。本文探析了小学生的语文作文教学中问题以及解决对策。

简介：摘要随着社会经济的发展，公共危机发生频率与日俱增，并呈现出跨地区、跨省界的特征。治理公共危机已不再仅仅是危机爆发地的责任，需要各省各地组织共同应对。公共危机跨省蔓延，其不确定性及复杂性极大增加了各级政府的治理难度。文章对跨省界公共危机治理的困境及原因进行了相应分析，并提出了几点解决措施。

简介：随着数字图书馆技术的逐步发展,知识传播的深度和广度都在进一步加深,我们在享受其带来的成果的同时,也面临着一个不可回避的法律问题,即做何制度构建才能提高版权许可交易的效率和降低许可交易的成本。理论界和法学界对此看法不一,有主张版权的权利范畴太过宽泛,严重阻碍了信息的自由流通,要对其排他性予以限制。另一种提议是将法定许可制度扩充适用到数字图书馆领域,相比第一种做法,它保留了版权人获取报酬的权利。数字图书馆的发展不能以牺牲版权人的利益为代价,版权集体管理制度在降低许可交易成本的同时,又坚持了版权的排他性,是数字图书馆发展的现实选择。

简介：学校产权就其本质而言,是对学校教育活动中不同主体间权利与行为关系的界定,不同主体间权利与行为具体呈现何种格局,又从根本上影响到学校的绩效及其教育质量.学校产权治理主要从降低学校交易成本、提高资源配置效率和形成利益相容激励机制三个方面对学校绩效产生影响.但是,我国学校产权治理对学校绩效发展的作用仍然有限,主要在于政府主导型产权治理、学校权利不确定性和第三方力量薄弱三个方面所产生的消极影响.因此,只有“依法治国、依法治教、依法治校”,从根本上转变政府教育管理职能、改直接主导为间接调控,加强现代学校制度建设、促进学校自主发展,加强第三方力量培育、引导家长委员会等社区组织参与学校治理,才可能使学校产权治理成为影响学校绩效,提高教育质量的推动力.

简介：“女性主义”是一种来源于西方国家的概念,而“女性主义艺术”这一概念刚出现在六七十年代的欧美国家时,社会并未给予宽容的接纳姿态,这起源于早期欧美国家的女权主义对过于死板女性身份的误读。而对于女性地位发展更加不明显的中国来说,我们更加需要的是针对目前中国的文化和存在状况来看,怎样的女性主义艺术才是被需要的,或者说对于我们来说,女性主义艺术在中国意味着什么。

简介：高职院校的健康发展离不开“双师型”教师团队的建设,通过对现阶段我国各大高职院校“双师型”教师管理过程中面临的主要困境进行分析,从完善职教教师准入机制标准、建立终身“双师型”教师培训体系、构建科学评价及考核机制以及建立职称评审制度等四个方面阐述了解决“双师型”教师管理困境的有效路径。

简介：清末法律改革以来,中国法学在一百多年里经历了继受、批判和反思的过程。然而直到现在,中国法学仍然没能在整体上获得世界法学界的承认与尊重,这其中有外部语言文化和社会政策条件的限制,也有法学界内部缺乏规范性、自主性、批判性的因素。我们必须仔细分析、反思并克服这些阻碍因素,才能促使中国法学走出困境,迈向通往世界法学学术殿堂的康庄大道。

简介：摘要教师专业发展是当下提的最时尚的口号，本文旨在解释教师专业发展的基础上，阐明农村小学英语教师专业发展的意义；只有认清农村小学英语教师专业发展的问题，农村小学英语教师的专业发展才能快速前进。

简介：摘要近年来，我国房地产行业呈现出急剧增长的繁荣发展局面，其对于推动国民经济的发展产生着巨大的作用。然而当下我国的房地产经济在管理中存在着一些问题，这些问题如若得不到及时有效的解决，对于社会的稳定发展必将造成很大的麻烦，本文就对这一问题进行简要的分析研究。

简介：高校学科建设项目碎片化是当下各高校普遍存在的共性问题。高校学科建设项目碎片化具体表现为建设项目多元、目标指向各异、内容衔接不足和部门协同不够。要破解这一问题，需要理顺中央政府、地方政府和高校三层建设主体的关系，高校应按照学科引领、统筹集成、改革驱动、管理创新的建设思路进行系统设计，按照学科引领、分层建设，统筹规划、项目集成，体制改革、管理创新，试点改革、逐步推进的具体路径予以推进。