简介:玻利维亚新总统班塞尔周瑞芳1997年8月4日,玻利维亚国会举行第二轮总统选举,民族主义民主行动党候选人乌戈·班塞尔·苏亚雷斯获得75%的绝对多数票,当选为玻利维亚第79届总统,8月6日在议会大夏宣誓就职,任期5年。一、锲而不舍东山再起班塞尔1926年...
简介:2014年9月22日,巴基斯坦政府总理谢里夫任命巴基斯坦新晋中将、信德省安全部队(巴基斯坦准军事部队,受巴基斯坦内政部直接指挥,负责协助警察维持地区安全稳定)指挥官里兹万.阿克塔尔(RizwanAkhtar)为三军情报局局长。这一任命是在谢里夫与巴基斯坦陆军参谋长拉希尔上将协商之后作出的。里兹万于2014年10月8日正式上任,接替退休的伊斯拉姆中将。
简介:(一)1974—1984年文莱的国内生产总值的增长趋势文莱国内生产总值的增长趋势(按1974年价格计算,百万文元)
简介:国际性统计年鉴《国际贸易与发展统计手册》(HandbookofInternationalTradeandDevelopmentStatistics)联合国贸易与发展会议编印收编各国政府和国际组织公布的统计资料,包括贸易总额及各贸易单位的具体数字,并加以详尽的分析。分4个主要经济区列表统计:(1)发达国家;(2)东欧社会主义国家;(3)亚洲社会主义国家;(4)发展中国家和地区。统计资料均注明来源。《国际贸易统计年鉴》
简介:
简介:本文主要对中国—东盟自由贸易区建设启动以来的中国—东盟跨境培训政策进行梳理与分析,为中国—东盟自由贸易区建成后双方跨境培训政策的调整提供一些借鉴。
简介:作为马来民族文化的结晶,班顿在马来人生活中一直占有十分重要的地位。班顿语篇连贯性的研究一直以来是语言学家研究的热点。根据传统的语篇连贯理论,班顿比兴和表意联的语篇连贯性问题一直充满争议。认知语言学认为语篇连贯问题是认知思维决定的,因此语篇连贯性从认知角度能够进行更加深入的解释。本文从认知思维对语篇连贯性的影响角度出发,通过认知世界分析法中的理想化认知模型和背景知识理论对语篇连贯的促进作用,为班顿的语篇连贯性理解提供新的思路,对班顿比兴和表意联之间的关系进行了新的研究和阐释。
简介:据俄联邦海关总局统计,2006年俄实现外贸进出1:34395亿美元,较上年增长29.2%,其中出1:33020亿美元,同比增长25.1%;进1:31375亿美元,同比增长39.3%。全年贸易顺差1644亿美元,比2005年多出216亿美元,其中对非独联体国家顺差为1445亿美元,对独联体国家顺差199亿美元。
简介:泰国新总理班汉及新政府的经济政策马燕冰今年7月2日,泰国举行了大选,泰国党取得了胜利,该党主席班汉·西巴阿差成为泰国第21届总理,泰国党与新希望党、正义力量党、社会行动党、泰国民众党、民众党和泰国领导党组成新一届联合政府。拼搏成功的商人政治家班汉·西...
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简介:应中国国际交流协会的邀请,以行政与财政监督最高委员会主席哈比卜·哈吉·赛义德为团长的突尼斯国立行政学院高级班校友会代表团于3月19—27日访华。
简介:中国(绵阳)科技城与印度班加罗尔科技园同属于发展中国家新兴城市的科技园区,本文对印度班加罗尔科技园发展的成功经验进行了深入剖析,根据绵阳科技城发展现状、特点,参照印度班加罗尔的成功经验,提出中国(绵阳)科技城要实现跨越式发展,必须实现五个方面的突破。
简介:汉语师资匮乏已然成为阻碍汉语国际教育的一大瓶颈问题。如何更有效地、更多地培养本土汉语师资成为一个十分有意义的课题。本文对印尼60所汉语教育和培训机构以及120位汉语教师进行了调查,在总结当前培养形式的基础上,分析了印尼现行本土汉语师资培养存在的一些问题,并提出了相应的解决策略,认为应根据本土师资的需要,创新培养培训形式,努力提高培养的有效性、实用性和针对性。培训应先满足印尼本土汉语师资职业化的需要,然后再过渡到专业化,印尼本土汉语师资专业化的培养是一项极具挑战的工程。
玻利维亚新总统班塞尔
巴基斯坦三军情报局局长里兹万
文莱的经济统计资料
世界主要统计年鉴简介
澳大利亚-布里斯班一农庄
中国—东盟跨境培训政策初探
马来班顿语篇连贯性的认知解读
俄海关总局公布2006年外贸统计数字
欧洲职业教育与培训体制及其政策
泰国新总理班汉及新政府的经济政策
世界主要国家对外援助资金统计(2007-2015年)
世界主要国家对外援助资金统计(2006-2014年)
《当代东南亚政治指南》(四)——阿班甘(Abangan)(印度尼西亚)
国际安全研究开源大数据·全球外交开支统计(2009-2016年)
突尼斯国立行政学院高级班校友会代表团访华
欧洲职业教育与培训的社会经济影响
国际安全研究开源大数据·世界环境保护开支统计(2009-2014年)
中国(绵阳)科技城应借鉴印度班加罗尔科技园的发展经验
国际安全研究开源大数据·世界各国文化交流频次统计(2009-2016年)
印度尼西亚本土汉语师资培训中的一些问题及策略