简介：【摘要】在当前的教育过程中，学校不仅要教授给学生课本上的知识，也要将我国地方优秀传统文化不断地贯穿给学生，让学生在学习的过程中发现不同地方文化的特色与美，体会到我国不同地区不同文化的优秀之处。同时，学校也要将地方文化的课程设置作为该学校的特色教学，合理的进行文化课程的设置，并且让学校的教师在日常的课堂中对学生进行地方文化的灌输与讲解，与学生所学的教材相呼应，让学生对地方优秀文化产生极大的兴趣。

简介：【摘要】发现学生对本土红色历史文化资源的兴趣，并把本土文化资融入课堂教育，编制地方教材，把地域文化根植于学生的心里，且发扬光大。帮助学生自主学习学科知识，了解地域文化的底蕴，达到从学生兴趣出发，培养 学生热爱家乡的情感，增强动手和实践能力的目的。本文以本地历史文化资源和课堂相融合的原则，浅谈融入课堂的做法。

简介：【摘要】地方民俗文化是学校教育的重要课程资源。因地制宜，充分合理地利用地方民俗文化的资源优势，将其引入课堂教学，是对学生进行素质教育和新课程改革的重要内容。本文试以一堂地方课为例，通过情境教学和实践体验，激发学生对家乡的热爱之情，进而培养学生传承家乡民俗文化的责任和使命感。

简介：

简介：地方文化艺术,是"一方水土"悠悠千年的文化积淀,是这一方人士智慧的结晶。其所具有的独特地方文化艺术元素,是中华文化的一部分,是华夏文艺大花园中的璀璨奇葩。其传承与创新的学问,很值得今人花大力气去学习研究。在此,本人就地方文化艺术的传承与创新略述感悟,以求教大方。

简介：摘要美术课程标准中指出美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。俄罗斯杰出的作家列夫?托尔斯泰将艺术视为人与人交流的一种手段，就像人们用语言传达思想一样，人们也用艺术在交流情感。对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，从而使他们更多地介入信息交流，共享人类文化的资源，并积极参与文化的传承，对文化的发展作出自己的贡献。中国传统文化内涵丰富，博大精深，通过美术教学，让学生了解民间传统艺术和独特价值，继承和发扬传统优秀的民间文化。

简介：

简介：闽南地区有着悠久的发展历史与深厚的文化底蕴，其地方文献作为传承地方文化的有效介质，在文化的传承与发展过程中发挥着不可或缺的重要作用。地方文献建设作为图书馆的一项长期工作任务，需要持之以恒不断完善，只有这样，才能在当地社会经济发展当中发挥独特的优势，更好地促进地域文化的传承与发展。

简介：摘要如何因地制宜，传承和发展乡土文化，保护和利用当地资源，把当地生态、文化、产业相结合，塑造各具特色的美丽乡村已成为当前美丽乡村建设的一个重要课题。本文以建德市钦堂乡葛塘村美丽宜居示范村村庄规划为例，在对其历史文化、村落特征、自然环境等特色资源的深入挖掘，提出村庄发展的重点和思路，并对村庄进行了系统性的规划和节点地块详细设计。

简介：

简介：地方节庆为传统文化提供载体,使其精神得以弘扬,传统文化以地方节庆为载体,充分体现了伦理价值,所以,要发挥地方节庆对传统文化的传承作用,通过地方节庆赋予传统文化以时代内涵,丰富传统文化的传承载体,拓广传统文化的传承途径。

简介：随着文化与时代的变迁,南音固有的自发性的民间生存状态,已经很难使其传统重新焕发生机.地方政府的扶植,便凸显其重要意义,成为南音继承、发展的重要推动力.本文以泉州为个案,通过对南音的民间文化属性的论述以及相应生存状态的描述,阐述地方文化政策对南音的传承与发展的作用和意义.进而认为,强调文化多元的过程中,地方政府的角色定位与地方文化政策的制定,是传统音乐品种获得新的生存空间和进入良性发展的保证.

简介：摘要在过去的历史文化保护发展规划过程中很少考虑到特色小镇的文化遗存问题，而是不同程度的对小镇进行拆建，这样的做法只会破坏原有的古文化建筑，使得地方的文化特色逐渐的消失在人们的视野当中，由此可见，特色小镇的建设有助于对历史文化起到更好传承作用以及保护作用。我国的现阶段大多数是对特色小镇建设实行物质层面的探讨，本文为小镇建设的文化传承另辟蹊径，重点阐述了文化和精神层面应该怎样做才能够更好的试验特色小镇的建设、历史文化保护以及传承。

简介：苏州市东山中心小学坐落于太湖之滨的国家从AA级景区、江苏省历史文化名镇——东山，是一所江苏省级实验小学。学校以“弘扬地方文化，享受品牌教育”为办学思路，正逐步形成“以深厚的地方文化，促团结向上的办学精神，求独具人文的办学思想”的学校特色。

简介：摘要：素质教育的今天，许多的专家和学者加强了对艺术教育的重视程度，在《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》的引领下，许多地区的学校也逐步加强艺术教育，充分挖掘本土资源，开发美术校本课程，缩短课程与本地区学生的距离，在一定程度上提高了学生的综合素养，促进了学生的发展。

简介：摘要：地方戏作为传统艺术形式，承载着丰富的历史文化内涵。本文旨在探讨地方戏的传承对于保护和弘扬传统文化的作用，并分析其对社会团结和凝聚力的影响。研究发现，地方戏通过剧情、唱腔、服饰等方式将当地的历史故事、民间传说等呈现给观众，保护和传承了历史文化。同时，地方戏通过展示共同价值观念和增强文化认同感，促进了社会团结和凝聚力的形成。这一研究对于加深人们对地方戏传承与传统文化的认识具有重要意义，并为保护和弘扬传统文化、促进社会团结和凝聚力提供了理论支持。

简介：

简介：本文在分析地方农业院校传承农耕文化现状的基础上，就思想观念、结合地方实际和特色、民风民俗的重建、农民市民化的教育、中央对农业院校的支持等方面，提出了相应的对策。

简介：滋养民族传统艺术之根本、有效传承和发展地方音乐文化、切实加强青少年文化素质教育是一项重大的社会工程，高校应在这一工程中发挥纽带作用。培养高校学生对地方音乐的正确认识、传承实践和文化创新，是我国传统音乐文化可持续性发展的内在需求和重要途径。针对皖北传统音乐的传承现状，认为高校传承是极其重要的一环，是增强民众文化素质的核心，是推动青少年传统文化素质教育工程的关键。

简介：摘要地方史在高中历史教学中扮演着服务和增彩作用，适时适地选用地方史作为课堂教学的补充，不但能丰富课堂教学内容，而且能更加发挥史学独特的育人功能。地方史是历史课程资源的重要组成部分，它在高中历史教学中的运用对实施新课改背景之下的高中历史教学改革具有重要的意义。