简介：摘要：档案征集工作非常重要，不仅其工作内容在不断的补充，其工作目标也随着社会的进步在不断革新。每个地区都有相应的文化特色，其既能彰显地方的文化底蕴，也是地方发展的原动力。因此，新时期的档案征集工作应与时俱进，与地方文化特色紧密结合起来，一方面可以突出地方文化亮点，另一方面可以扩充工作内容和理念，从而发挥地方文化特色对档案征集工作的积极影响。

简介：摘要精神文化是学校文化的核心和高层次表现形式，是一所学校精神风貌的集中体现，是弘扬光荣传统，打造学校特色，提升学校品位，创建特色学校的关键。

简介：

简介：始终坚持为发展而办学的理念，把“发展”作为办学工作的第一要务，确立“三发展”（即坚持学校、教师、学生共同发展）、“三为荣”（即爱校为荣、爱岗为荣、爱生为荣）的主流意识，抓住“学校文化建设、特色学校建设、教学质量尾端管理”三个主题，努力办乡村特色教育。

简介：特色学校建设既是社会、经济发展的客观要求，也是全面推进素质教育、满足人民群众教育多元化的需求，同时也是学校自身发展的需求。特色就是力量，特色就是水平，特色就是生命力，有特色就有优势，有优势就能发展，发展就是硬道理。重庆市万州区双河小学追求优质、特色的学校教育，弘扬书法艺术，建设特色学校，确立书法立志，翰墨育人的办学思想，已历时四年的实践，初见成效。

简介：摘要：公共图书馆地方文献在社会发展中具有重要作用，是记载某一地域内自然、社会和历史发展变化及影响的特定文献，素有“一地之百科”的称誉，地方文献对了解与研究地方的政治、经济、文化及人物等具有重要的价值。笔者就自身工作实践，就如何进一步做好市级公共图书馆地方文献工作提出了建议和看法。

简介：随着新型智库建设计划的推进,高校掀起了智库建设的高潮。与一流大学相比,地方高校智库建设属于追赶超越式发展。运用系统论分析地方高校智库建设,既要考虑智库、地方院校、地方政府的多维协同,也要强调地方高校智库建设的渐进性,最终形成多线并进的建设思路。

简介：摘要：随着现今我国经济和科技的快速发展，我国的治理能力也随着时代的发展不断的加快步伐，在治理过程当中我国地方政府的一些治理问题被突显出来，这也直接促进我国地方政府的治理能力显著提高，同时也对治理能力提出了更高的要求以及挑战。现今是个信息化的时代，大数据的出现改变了社会的运行秩序，也成为了现今政府治理地方的重要手段。地方政府也需要切实借助大数据的力量，将政府治理变得更加科学、高效和理性。

简介：政府管理方式指的是政府怎样进行行政管理，也就是在一定的政治体系中，政府用何种方式输出自己所承担的职能。加入世贸组织后我国政府管理方式不适应WTO规则,需要改变地方政府管理方式以适应新的经济规则.

简介：学校不是一个封闭的社会组织，而是一个开放的、动态的非线性系统。在特色学校建设的教育行动中，要充分认识这一特性。本文试图用混沌理论的非线性思想，对特色学校建设提供新视角和有益启示。

简介：摘要建设特色学校是时代的需要，教育发展的需要，人才培养的需要。为了满足社会对教育和人才的需求，教育改革应不断深化、拓展，倡导多元文化价值，鼓励学校以校为本，遵循教育规律和人才培养规律，打造富有个性的学校文化，创建特色。惟其如此，重庆市永川区实施“特色发展”战略，区域推进中小学特色学校建设初见成效，初步构建了中小学特色学校建设区域推进策略。

简介：摘要中组部等七部委联合署名下发了《关于落实中央指示精神，积极关爱留守儿童的通知》，重庆市石柱土家族自治县王家乡小学校闻风而动，实践科学发展观，建立教育服务新观念；创办服务型教育是山区教育的必然；打造教育新环境，为留守儿童创办服务型特色教育。

简介：本文论述了美术课地方性课程资源的开发，如何充分发掘本土资源，开发校本美术课程弥补课本的不足，促使教学活动更加具有地方性，更结合学生生活实际，强化学生学习兴趣。

简介：本文论述了美术课地方性课程资源的开发，如何充分发掘本土资源，开发校本美术课程弥补课本的不足，促使教学活动更加具有地方性，更结合学生生活实际，强化学生学习兴趣。

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简介：摘要本文主要依据滕州市特色农业发展现状，首先分析了特色农业气象服务需求，并提出了特色农业气象服务发展策略，以期推动滕州市特色农业的健康、持续发展。

简介：摘要：新闻网站担负着社会舆论宣传的重要任务，而地方新闻网站是当前具有中国特色的新闻体制的产物。大部分地方新闻网站都是在传统媒体或者地方相关部门的要求下建立的，是传统媒体的一种延伸或者政府了解民情、宣传政策的舆论阵地。但作为传统媒体和商业性网站的夹缝中生存的地方新闻网站，从诞生之初竞争压力就很大，又由于起步晚，实力不足，基于此，本文将着重分析探讨地方新闻网站快速发展的有效策略，以期能为以后的实际工作起到一定的借鉴作用。

简介：真实性、客观性、新鲜性、地方性、指导性、可读性六个原则是地方新闻传播中应当遵循的基本原则，本文浅论了遵循六个原则的一些相关问题。

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