简介：随着科学技术进步,科技人才问题日趋突出。科技发展为人才的培养提供了物质条件和时间保障,并推动人才能力、个性和社会关系的相互促进和双向发展。人才是发展科技的主体,科技活动要为人类服务。在此基础上,尝试探讨如何造就科学技术领域的人才问题,以推动我国现代化进程。

简介：在知识经济时代，企业技术创新是企业生存和发展的动力，培养创新人才是高等学校的历史责任，也是高等学校自身发展的需要。本文对企业技术创新的涵义和作用、技术创新与创新人才的关系以及培养创新人才的思路作了初步探讨。

简介：为了适应汽车发动机自控系统、自动变速器、自动减振器等控制单元的自学习功能和自我诊断功能在新型轿车中的逐渐应用，社会对汽车维修服务体系的功能提出了更高的要求。我国汽车维修行业急需培养一批高技能机电一体化的复合型维修人员。使消费者能够获得更加方便、快捷、优质、廉价的汽车维修服务。

简介：

简介：本文以专业技术人员为对象，在分析创新内涵、特征、形成机制的基础上，提出创新能力是专业技术人员的核心能力，阐述了专业技术人员创新能力的培养途经。

简介：创业型人才培养模式是高职院校办出特色,培养学生创新创业品质,提高就业创业能力的一条新路。以高职园艺技术专业为个案对创业型人才培养模式进行实证研究,从培养目标、课程体系、实践体系、创业文化、保障体系、教学方法等几方面改革探索,将会收到良好的效果。

简介：创造型人才素质的强弱是衡量学校教育技术水平高低的重要标志，如果一所大学缺乏创新人才，它的教育现代化便难以发展和创新。教育技术的飞速发展，为创造性人才的培养开辟了一条崭新的路径。文章根据创造型人才的特点，讨论了教育技术在培养创造型人才方面的功能及其发挥。

简介：二十一世纪是一个竞争时代,为适应职业教育的发展和人才市场的要求,应以培养思维能力为重点。关键是通过恰当选取教学方法,科学设计教案,创设情境,加强习题的变式训练和小制作来培养学生思维。

简介：培养高素质、创新人才,是电大教学改革的目标。信息素养培养是教学改革的一项重要内容,而信息技术教育是培养信息素养的主要途径。建立一个新的信息技术教育体系,对于加强信息资源建设,创建科学课程体系,促进学生信息素养的提升,具有迫切的现实意义。

简介：摘要：现代社会对人才提出了新的要求，信息素养成为每个人才必备的基本素养，信息素养主要包含获取利用信息能力、科学使用信息技术能力、独立学习信息技术能力三方面。《新课程改革》要求信息技术教学的主要任务是培养学生具备获取、传输、处理、应用信息的能力；培养学生具备正确的信息素养，做到科学使用信息技术；培养学生树立终身学习信息技术的思想。通过学习信息技术，为学生今后的学习生活打下坚实的基础。培养学生正确的信息素养是信息时代教学的重要内容，作为信息技术教育的一线工作者，教师要责无旁贷的为提高学生信息素养努力奋斗。结合具体的教学实践，积极探索提高信息技术教学有效性的途径。

简介：创业思维、创业能力是大学创业教育的根本任务。本研究通过质性研究方法、国际对比,培养学生创业行动欲求;培养学生同时运用预测思维和创造性行动思维;培养学生思维多样性;培养学生善用中国文化资本和西方的反事实思维;培养学生跨文化能力多个维度构建创业思维和创业能力培养体系,聚焦于应用技术人才的创业思维和创业能力的构建与提升。

简介：工程和工程教育对打赢信息化战争,建立信息化军队意义重大.传统工程教育体系难以满足军事科技发展和部队实战训练需求.本文引入美国莫尔提出＂大工程观＂教育理念,阐述军队工程人才教育改革的必要性,分析当前军队工程人才培养存在的问题,从革新人才培养理念、研究人才培养模式、创新人才培养体系三方面入手,探索军队工程人才培养途径.

简介：我县电大与县电气控嗣设备厂（下称电控厂）联合办学．为该厂培养应用型工程技术人才是1987年开始的。6年来我站主动积极与电控厂合作．先后联办了5个教学班，其中87、89级电气工程专业学生已经毕业，绝大部分被电控厂录用。在校的联办班还有三个：一个大专班（电气工程专业）、两个中专班（机电专业）。

简介：随着移动通信快速发展,通信企业对高职移动通信技术专业人才需求较大。本文从高职教育的工学结合发展历程为切入点,论证了构建移动通信技术专业工学结合培养模式的必要性,分析了构建高职移动通信技术专业工学结合人才培养模式、课程体系和课程一体化教学的思路与方法。

简介：天艺因京剧人才培养获奖数量多、成才质量高、整体优势强而跻身于名校之列。究其原因,领导有辨才识才的好眼力、敬业的明师队伍和学生选材与育才成功率高是天津模式的核心要素,但更重要的是学校长期坚持"德艺双馨"的培养目标,天津模式与德艺双馨的培养目标相辅相成,密不可分,互相促进。

简介：企业培训已经成为教育技术学科人才培养的一个新兴方向。本文以全国100所院校的教育技术学科作为研究对象,从培养目标、课程设置、研究方向、师资力量、就业方向等五个方面对人才培养方案进行实证研究。研究发现,尽管不少高校教育技术学科已经意识到企业培训这一重要的人才培养方向,但大多数高校还是定位于培养传统的教育教学型人才。从全国来看,教育技术学科还没有形成一套成熟的企业培训人才培养体系。

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简介：感受是人们对感官接收的外界信息的情感反映.感受是写作的激发点,是写作的材料库.感受能力的培养要从以下几方面着手:感受要开放五官,用心参与；感受要有整体感；感受要引发想象和联想；感受要做生活的有心人；感受要善于把握事物的特征.

简介：随着新课程的实施,＂以学生发展为动力＂的教育教学理念在教师的脑海中逐步确立和巩固,教师的教育教学观念也随着转变。新课程教育教学重点是改变传统的教育教学手段,培养学生的创新意识和自主学习能力,从而获得创新成果。