简介:摘要《课程标准》特别指出“人人学有用的数学,不同的人学习不同的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”题组设计的提出有效适应了课程标准的要求,较好地实现了教学目标。利用优秀的数学题组设计充分体现因材施教、因人施教、分层设计的原则,充分体现不同的人学不同的数学。通过题组练习,有利于训练学生的数学思维能力。本文以若干平面图形面积计算的题组设计为例子,浅析了几种常见类型题组设计方法。
简介:摘要品德这门课程本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高。但是思想品德教育又是学生成长过程中非常重要的内容,所以要求教师加强品德教育的研究。要通过教学理论和教学实践相结合,在教学中加入生活中的案例,让课堂回归社会,不断贴近学生的生活,提高学生的思想道德素养。教师要让学生感受到参与品德教学的乐趣,当学生从心底真正地喜欢这门课程的时候,才能真正意义上提高学生的品质。
简介:[摘要]大课间活动是学生喜爱的活动,是加强学生体育,增强学生体质的有效举措。在活动实践中要重视大课间活动的实效性,即在活动管理上注重规范性,在活动内容上做到针对性,在活动形式上考虑多样性,在活动的措施上注重长效性,在活动的方法上采取应变性,使大课间活动成为学生喜欢,家长支持,老师参与、师生同乐的活动。[关键词]增强大课间活动实效性大课间活动在我校开展已有几年,学生活泼爱动的天性得以充分体现,积极参加活动的身影处处可见。学校从领导到教师对大课间活动都非常重视,同时,更重视大课间活动的实效性。结合学校开展的课题“大课间活动的实践与研究”研究,不断探讨总结大课间活动的得失,充分发挥大课间活动的多功能作用,进一步使其操作规范化、管理科学化、活动艺术化。我们在活动管理上注重规范性,在活动内容上做到针对性,在活动形式上考虑多样性,在活动的措施上注重长效性,在活动的方法上采取应变性,使大课间活动成为学生喜欢,家长支持,老师参与、师生同乐的活动......