简介：摘要：小学语文课堂教学改革的全面推进，丰富了教师的教学手段，优化了课堂的教学模式，深化了学科的教学目标。在小学语文阅读课堂教学过程中，积极运用多元化阅读引导教学法，有助于激发学生语文阅读内驱力，加深学生学科知识储备，强化阅读思维能力，强化阅读课堂教学能效，在构建高效语文阅读课堂的同时，促进小学生学科核心素养的全面培养。为此，文章以小学三年级语文教学为例，简要分析了多元化阅读引导教学法的具体运用价值与运用策略。
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