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  • 简介:摘要:在幼儿园的教学中,家园沟通是很重要的,只有幼儿园能够和家长有良好的沟通,才能使家长更加的了解幼儿园的教学工作,才能有效地提高幼儿园的教学效率。对于家园沟通,幼师要采用高效的方法,要在传统的家园沟通的基础上运用一些创新型的方法,这样有助于提高家园沟通的效率。

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  • 简介:血液是生命动力的源泉,在临床医学抢救中起着不可取代的起死回生功效。在血源日趋紧张的情况下,尽管本院住院病人呈上升趋势,但用血量却呈下降趋势。现将本院多渠道节约用血情况汇报如下。

  • 标签: 节约用血 血量 血源 住院病人 临床医学 紧张
  • 简介:江苏老年教育从1984年金陵老年大学创办以来,历经30年发展历程,初步形成了省、市、县(市、区)、街道(乡镇)、社区(村)五级老年教育网络.其中,市、县(市、区)公办和社会办规范性老年大学1.12所,在校学员15万人;街道(乡镇)社区老年学校9343所,参加学习人数110万人,合计占老年人口的8.8%.江苏省老年教育丰硕的办学成果,得益于省委省政府的高度重视以及对社会力量办学的鼓励和支持.

  • 标签: 多渠道办学 社会力量办学 老年大学 老年教育 30年发展 教育网络
  • 简介:【摘要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”,因此作为幼教各个部门、幼儿园、老师、家长、在幼儿平安问题上如何真正做好平安工作,抓住重点,实在落实到理论中去,防止各种意外事故的发生,从而保证幼儿的人身平安是幼教机构、老师、家长关注的首要问题。

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  • 简介:培养德智体美劳全面发展的中学生,尽快将应试教育转向素质教育,这是时代发展的需要。南京市第四中学,认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,落实新课程计划,深化素质教育。在提高课堂教学质量的同时,在5天工作制的情况下,仍坚持开设各类素质课程,坚持周四下午3~4节为课外小组活动时间,积极组织各种类型的活动。通过讲座、参观、实地考察、演讲、实验操作、各

  • 标签: 落实素质教育 南京市 德智体美劳全面发展 中学生 课堂教学质量 发展纲要
  • 简介:6月25日,全国检察机关第十四个举报宣传周活动启动。辽宁省各地检察机关围绕“惩防并举,保障民生”这一主题,依靠报刊、广播、电视、网络等媒体,采取多种形式,积极开展举报宣传活动。

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  • 简介:爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”因此,对于作文教学而言,培养学生的写作兴趣才是最重要的。那么,如何培养学生的作文兴趣呢?笔者从事语文教学十几年,一直在反复思考并积极探究这一问题,现结合自己的教学实践谈一些体会。

  • 标签: 作文兴趣 学生 培养 多渠道 爱因斯坦 作文教学
  • 简介:2016年,青海省就业(农民工)工作领导小组将以确保完成就业目标任务、确保就业局势总体稳定为目标,坚持稳中求进、分类施策,以化解产能过剩中职工安置、就业脱贫和高校毕业生就业为重点,加强职业培训和公共就业创业服务,为实现“十三五”就业工作开好局。

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  • 简介:写话在阅读教学中占有非常重要的地位。然而,大多数学生没有因为它的重要地位而喜欢写画,甚至害怕写话。因此,将阅读和生活与孩子的写话紧紧联系起来,使学生在这个过程中产生写话兴趣,让孩子乐于写话,运用语言的能力。要创设情境,开展游戏,让学生乐于表达;让学生走进生活,敢于表达;要化静为动,让学生善于表达;积极展开想象,亲身体验,让学生乐于表达。

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  • 简介:接近年终,各大公司忙于总结今年,规划来年。而公司的管理层,除了把预算做好,亦要开办一些年终聚会来奖励工作出色的员工。其实这些“年终秀”显示了很多关于该公司的表现以及对员工的重视程度。中国大约有六千万营销人员,这些营销前锋,是一股庞大的生意推动力。

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  • 简介:摘要:十九大报告中指出:“要培育和践行社会主义核心价值观,要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。” 本文从如何挖掘语文教材资源和课外学习资源两个方面融入小学语文教学,使学生懂得怎样做一个有道德的人。

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  • 简介:日记,是生活的剪影,是意志的磨练,是道德的长跑,更是培养学生内省意识的最好载体。养成写日记的良好习惯,不仅能培养小学生对一花一草、一树一人的观察、思辨、感悟能力,还能提高写作水平,加强道德品质修养,培养高尚的精神情操。那么,作为教师,我们应该怎样指导学生写好日记,提高日记能力呢?

  • 标签: 学生日记 感悟能力 多渠道 道德品质修养 良好习惯 培养
  • 简介:2005年,在成功进军美国、韩国及中国港台地区后,日本通信销售化妆品No.1品牌——DHC来到中国内地。由于在华遭遇完全不同的市场环境,为破解通信销售化妆品难以进行有效体验的发展瓶颈,DHC在变革中超越,在华开展了富有中国特色的化妆品“多渠道体验营销”,从而在复杂的中国市场确立了自己的品牌地位。

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  • 简介:课堂教学是一门艺术,也是一门学问。数学学科的特殊性,使学生觉得枯燥无味。如何才能提高学生学习数学的兴趣和数学教学的质量,是数学教师探寻的主要问题。数学教学若不能有效地调动学生学习的积极性,不能激发学生的学习兴趣,不能开启学生的思维,学生学习就会是“一潭死水”,毫无成效。数学新课标下,怎样才能充分调动学生学习积极性、激发学生学习数学的兴趣呢?

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