简介：<正>上大学是许多青年学生梦寐以求的宿愿,大学期间是猎取知识、锻炼思想、陶冶情操的更高级阶段。大学生都是二十岁上下已进入青年中期的人,思想逐渐成熟,能力迅速增长,身体正处于迅猛发育,世界观正值形成的阶段。总之,大学阶段是造就人材的关键时期。同时,还应看到,在校的大学生,随着心理和生理的发育,已经具有了接触异性的要求,加之大学又是青年人高度集中的地方,年龄相仿,朝夕相处,接触广泛,大学生的共同语言,容易引起感情上的共鸣,

简介：恋爱对于大学生来讲成为了家常便饭,恋爱中有美好也有伤害,现代嘈杂的社会中很多情况下恋爱已经不再那么单纯,大学生恋爱中存在着各种各样的问题,爱情观渐渐出现扭曲,如何正确对待恋爱,如何避免伤害以及如何正确面对其中的矛盾、挫折成为一个备受关注的话题。

简介：摘要：随着社会经济的高速发展，大学生呈现思想多元化，更加追求张扬个性的特点。大学生群体的变化与健康成长关系到社会未来走向，在由生产型社会向消费型社会过渡的过程中，大学生群体的思想理念，消费方式也深受之影响。

简介：<正>一大学生恋爱问题一直是大学生教育和管理中的热点问题。然而,较长时间以来,人们往往把目光锁定在大学生恋爱的成功率上,而很少进一步探讨如何提高大学生恋爱的成功率。

简介：大学生恋爱问题的思考沈阳航空工业学院芮小苗，董辉民，刘谷一、期望与现实的失衡大学时代是人生旅途的黄金时期，爱情对于处在黄金时期的青年大学生来说，是普遍关心和感兴趣、最想体验的内容之一。在大学生恋爱情感的体验中，有春心萌动的朦胧与迷惘，有对未来恋人的憧...

简介：一、学生恋爱的类型1．浪漫型。将爱情和恋爱对象理想化、神圣化，让爱情和恋爱远离现实社会，不食人间烟火。2．游戏型。不能投入真情实意，只求个人需要的满足，对恋爱的对方不肯负责任，追求“但求曾经拥有，不求天长地久”。

简介：目前，大学生谈恋爱的现象已经十分普遍，并且已经成为困扰大学生的主要心理问题之一，这对大学生的综合发展十分不利。在阐述大学生的恋爱心理，并根据人们常见的归因偏向对大学生的恋爱心理做出分析的基础上，有针对性地提出了教育对策。

简介：摘要随着改革开放和经济的发展及西方文化的传入和影响，当代大学生思想逐渐变得开放，大学生值青春年华，生理也逐步成熟，青春的懵懂使学生们开始涉足爱情，加之新《婚姻法》的修订后，其中也明确规定了大学生可以结婚，这为大学生的恋爱提供了坚实的法律依据。大学生恋爱的现象很普遍，走进大学校园，随处都可见成双成对的情侣，在大学校园甚至流传着"恋爱是大学生的必修课"这样一句话。好的爱情固然能够促进我们学习和生活，但同学们还处在人生观、婚恋观的形成且较为不成熟的阶段，恋爱在一定程度上会影响到学习、生活及身心健康，作为辅导员的我们，要及时对学生进行正确引导和帮助。

简介：

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简介：本文在分析在校大学生恋爱困惑心理类型和产生原因的基础上,提出了帮助大学生正确处理这一问题的对策建议：帮助大学生树立正确的爱情观;指导大学生与异性自然相处;正确处理恋爱和学业的关系;开展丰富多彩的校园文化活动,引导大学生对学习生活进行合理规划。

简介：摘要：在大学时期引导大学生拥有健康的恋爱心理,掌握解决恋爱中各种问题的方法,这是爱情得到幸福的保证,是当代大学生健康成才的重要前提。近年来，随着现代生活节奏的加快和青春期的本质特点，大学生恋爱较为普遍。因此，分析大学生健康的恋爱心理，帮助他们树立正确的恋爱观成为高校维护校园秩序稳定与安全的一项重要任务。

简介：当前＂90后＂大学生面临着一系列恋爱问题,正确的恋爱观对于大学生的学习和心理健康有很重要的影响。本研究采用问卷测量的方法,分析了＂90后＂大学生在当代的恋爱现状、恋爱特点和影响因素。最后,文章在恋爱现状和因素剖析的基础上对于＂90后＂大学生恋爱观进行了讨论并提出了初步的建议。

简介：大学生的恋爱问题一直是教育界关注的热点问题,本文从心理教育者的角度对高职大学生的恋爱心理进行了问卷研究与分析,认为教育者应该更深入地思考如何对大学生恋爱现象进行心理教育与辅导,并根据研究的结果和实践经验提出了相关的教育对策.

简介：

简介：近几年来，大学生恋爱的现象呈扩大趋势．正确分析和探讨大学生的恋爱观念与恋爱心理对于指导大学生健康成长，促进大学生成才，具有重要的现实意义。为此．要从心理学的角度对大学生恋爱的发展过程、恋爱的特点和恋爱观念进行实事求是地分析，并对他们进行必要的恋爱心理指导。

简介：摘要：本文内容将研究对象锁定在大学生恋爱心理上，并且在对该问题进行充分研究和分析前提下，针对大学生学习和生活受恋爱影响这个话题进行剖析，与此同时针对大学生恋爱进行有效引导。

简介：摘 要：本研究选取大学生为研究对象，采取问卷调查的方法，对恋爱观与恋爱暴力之间的关系进行考察，以此对大学生建立端正、积极恋爱关系提供依据。

简介：

简介：目的了解当代大学生的恋爱现状,探索对大学生进行恋爱观教育的有效路径。方法采用调查问卷的形式对桂西某高校1196名大学生进行问卷调查,并对调查数据进行统计分析。结果“有恋爱经历,现未恋爱”与“正在恋爱”的大学生分别占调查对象的22.99%和26.76%,合计达到49.75%。不同性别大学生的恋爱现状比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。在恋爱动机方面,男生选择“因寂寞而寻找感情寄托,弥补内心空虚”“满足自己的生理需求,追求性刺激”的比率分别为15.92%,7.96%,高于女生的9.15%,1.65%,差异有统计学意义（P〈0.05）;女生选择“寻找人生伴侣”“找个学习和交流的对象,以增加学习生活动力”“被对方的某些优点吸引”的比率分别为53.91%,47.85%及62.29%,高于男生的29.07%,38.41%及39.10%,差异有统计学意义（P〈0.05）。在恋爱态度方面,63.13%的大学生恋爱观不明确,在恋爱后又遇到心动异性时,53.93%的大学生会“克制住自己的感情,忠于自己的恋人”。在恋爱方式上,63.71%的大学生在寻找恋爱对象的途径中选择“自己找”。77.93%的大学生认为大学生恋爱“利弊参半”。在考虑恋爱对自身的影响时,51.90%的男生认为恋爱“让学习、生活更有动力”,高于女生的34.51%,差异有统计学意义（P〈0.05）;60.53%的女生认为学业较恋爱重要,而52.25%的男生认为二者同等重要。在对待失恋的态度上,58.61%的大学生对失恋的看法是“不让失恋妨碍正常生活,明天依然美好”,其中男生选择此项的比例为63.67%,高于女生的57.00%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论大学生恋爱已成为大学校园的普遍现象,虽然大部分大学生恋爱动机良好,但恋爱观不明确,因此需加强对大学生进行恋爱观教育,以帮助大学生树立正确的恋爱观。