简介:摘要如果能激活学生学习文言文的兴趣,使之举一反三地学习文言文,以先积累的文言文知识为基础,利用语感,不断反思,进而去学习文言新知识,那么文言文的教与学就能轻松许多。要启迪学生树立正确的人生价值观,将教育的着眼点和归宿真正指向学生本身,指向人的全面发展。
简介:本文从内容与形式相统一的高度,论述了《文心雕龙》骈句的基本形式及其在比较、比喻、用典、对偶等方面的艺术特色
简介:摘要作文能力,是综合各项语文素养的最高要求,是语文教学成败的标杆。长期以来,我国作文教学重视写作知识和写作技巧的传授,忽略了学生自我实践的感悟提升。传统的作文教学的基本模式是教师指导→命题→学生写作→教师批改。这种模式把写作教学的重点放在写作指导上,学生完成习作后由老师加以评定,就是写作的终结,它忽略了写作的认知能力、思维能力和表达能力的螺旋式的提升,把学生摒弃在作文评改的实践大门之外,使学生成为写作的客体。