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157 个结果
  • 简介:情状类型来看“把”字句(上)杨素英一、前言多年来,由于其特殊性和复杂性,“把”字句一直是语言学界和汉语教学界的一个重要话题。语言学家们对“把”字句的句法特征、语义特征、语用特征、历史发展等都进行过详细探讨,侧重结构形式分析的学者认为“把”字具有将宾...

  • 标签: “把”字句 情状类型 受事主语句 终结点 变化过程 宾语
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-12-02
  • 简介:字句动词的语义特征有的动词能进入,字句动词的语义特征,字句中的谓语动词具有[+完成][+持续]的语义特征

  • 标签: 字句情状 情状类型 类型语法
  • 简介:本文讨论庐江方言中“把”字和“给”字作为动词、介词的不同用法,揭示了它们间的关系,最后对“把”字句的歧义进行了简单辨析。

  • 标签: 庐江方言 “把”字句 “给”字句 用法
  • 作者: 陈秀(华中师范大学汉口分校• 湖北武汉430
  • 学科:
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《文艺生活》 2009年第2期
  • 机构:摘要:本文基于汉语语法学界对存现句的研究成果,主要从表存在的“是字句”和“有字句”的语义、语用、语音、性质特征、结构几个方面来讨论,分析了何种情况下用“是”,何种情况下用“有”,在何种情况下二者可以换用,以及换用后二者的意义有何不同。
  • 简介:"比"字句是现代汉语的典型句式之一,许多语言学家从其结构、意义、价值和发展等各个方面对它作了深入的研究,综合这些研究的成果,可以得出:"比"字句研究的广度和深度正不断加大,综合性程度正不断加强.

  • 标签: "比"字句 研究 特点
  • 简介:"被"字越来越令人厌恶,几乎天天读新闻报道时都被它硌牙伤神经。请看:新疆天山网评论编辑撰文批评当地教育部门要小学生背本地领导人姓名,惹得领导不高兴,"被约谈",然后"被主动辞职"去做刘高兴的同行——捡破烂。

  • 标签: “被”字句 被字句 天山网 新闻报道 刘高 请看
  • 简介:“被”字越来越令人厌恶,几乎天天读新闻报道时被它硌牙伤神经。请看:新疆天山网评论编辑,撰文批评当地教育部门要小学生背本地领导人姓名,惹得领导不高兴.“被约谈”,然后“被主动辞职”去做刘高兴的同行捡破烂;

  • 标签: “被”字句 新闻报道 教育部门 领导人 小学生
  • 简介:喜欢默念诗词的韵律,喜欢唇齿间缠绕词藻的余香,喜欢品味诗词的意境,所以,我选择把成长的脚印,留在诗词的字句之间。小时候,只是简单地跟着父母重复着诗词。我用清脆响亮的童音学着念道:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”接着便听父母描述其中的画面:春日的清晨,诗人刚刚睡醒,伸了个懒腰,才发现已是清晨。鸟鸣,也在啼叫着报告。

  • 标签: 脚印 诗词 父母 鸟鸣
  • 简介:“除”字句的探索沈开木本文所说的“除”字,指介词表示“不计算在内”的“除”字和它的变体“除了”、“除开”、“除去”、“除(了)……(以/之/而)外”,关于这个“除”字,学界已经作了不少的研究,认为它是介词,表示不计算在内,跟名、动、形小句组合;“除了...

  • 标签: “除”字句 排除式 小谓语 交叉式 主谓短语 小主语
  • 简介:从句法和语义两个角度对汉语"有"字句和越南语"có"字句进行对比,文章发现"有"字句和"có"字句的相同点多于不同点。

  • 标签: “有”字句 “có”字句 句法 语义 对比
  • 简介:所有的诗论家都说《声声慢》开头的叠字用得好,但说来说去,总是在"奇"字上打转转。如果仅仅如此,那它与文字游戏中的雕虫之技还有多大区别呢?我觉得,艺术作品中任何出奇的笔墨,都只有与全局有某种必要的联系,才能奇得有价值,否则就很可能成为赘瘤;而《声声慢》开头叠字奇句的价值,正在于它是能够

  • 标签: 抒情主体 声声慢 意境建构 横断面 循环 意象生成
  • 简介:郴州方言中“把”字句的四种用法:表处置、表给予、表被动、表致使。文章对它们进行了描述,辨析了表被动的“把”字句造成歧义的情况,并将郴州方言中的“把”字句与普通话中的“把”字句进行比较。

  • 标签: 郴州 “把”字句
  • 简介:小学语文课本里带"像"字的句子很多。不少同学以为带"像"字的句子都是比喻句,其实不尽然"。像"字句有以下几类情况:表示比喻比喻句由"本体"、"喻体"与"比喻词"组成,"像"在句中充当比喻词的角色。如"桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像驼驼,奇峰罗列,形态万千"。句子把桂林的山比成"老人"、"巨象"、"驼驼",表现了山水形态的奇特多样。表示类比这类句中的两种事物是"本体"与"类

  • 标签: 非比喻句 比喻词 句子 小学语文课本 本体 山水形态
  • 简介:宝鸡方言的“给”字及“给“字句的使用有不少值得关注的语法现象,文章从介词“给”、动词“给”、助词“给”以及“给给”等方面探讨宝鸡方言“给”字句的用法及特点。

  • 标签: 宝鸡方言 “给”字句 用法及特点
  • 简介:摘要:“使”字句是现代汉语中表达致使意义的一个常用句型。英语和汉语分属不同的语系,存在较大差异。“使”字句的翻译问题是汉英翻译的一个难点。本文将结合翻译实例对“使”字句的翻译技巧进行梳理总结,为我们今后翻译“使”字句提供更多的思路。

  • 标签: “使”字句 实例 翻译技巧
  • 简介:本文分析了结构关系不同的、分别表示结构被动义和标记被动义的两种由字被动句,认定它们是相辅相成的一对互补句式;两种句式之间既交叉又相通,既可以转换,又互有分工;选择不同的句式,常同复句关联和篇章衔接有关.本文还辨析了由字句和被字句的差别,发现在结构上这两种被动句的谓语动词、核心论元、附加成分、变化形式等存在着程度不等的差异,在表达上这两种句式的句式语义、表义重心、信息焦点、语用倾向、时体特征等都具有重要而细微的不同.

  • 标签: 由字句 被字句 现代汉语 语法 标记被动句
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  • 简介:从谓词到小句,情状意义依照句法规则逐层合成,其中核心层涉及谓词和补语的合成。在本文中,我们首先区分出描写和结果两种参与情状合成的补语类别。结果补语与谓词同为小句焦点,为谓词的情状架构终点情状;描写补语作为小句的焦点,消磨了谓词体现情状的能力,使其成为具有了一定指称性的类似次话题成分。结果补语和描写补语与谓词结合形成的核心情状体有类型上的差异,在叙述语篇中发挥了不同的设景功能,前者充当前景,推动叙事时间的发展,后者则充当背景,描述叙事的原因或对其解释。

  • 标签: 核心情状体 结果补语 描写补语 图式语义表征
  • 简介:犯罪人罪后情状分析能为侦查机关在划定侦查范围、追逃、阻止继续犯罪、获取证据、深挖余罪等方面开展有针对性的工作提供依据,对侦查工作意义重大。其存在的理论基础是犯罪心理学的三大变量系统理论,事实基础是犯罪人的犯罪行为和犯罪后所面临的环境,以及渗透到生活领域的各种社会监控手段。

  • 标签: 罪后情状 理论基础 事实基础 犯罪心理学