简介：摘要：素质教育政策进程中，推动了课程的不断改革，小学语文作为小学阶段的主要学科，是众多学科知识学习的基础，小学语文个性化学习共同体应用到小学语文教学中是新时期下推动小学语文高效发展的必然趋势。文章立足于小学语文个性化学习共同体的实践分析，为构建围绕学生开展的富有个性化、情境化的实践活动课程教学新形式，以期提高小学生的综合能力，提升小学生的综合素质。
小学语文个性化学习共同体的实践分析
