简介：摘要： 双语教学效率直接影响少数民族地区教育质量 ，是 教育成果 的有效展示，是考查少数民族地区教学效果的有效指标，学生能够在双语课堂中完成高效的知识学习，会保证学生学习效率、 学习成果的增强，也会让学生在课堂学习过程中体会不同的语言文化，提升学习兴趣。因此，少数民族地区应重视双语教学过程，为学生的学习效果提升做好环境和基础铺垫。 在藏汉双语教学过程中，教师要首先分析原因，结合教学现状，针对性调整教学策略，促使 学生取得进步。 基于此，文章中主要分析了藏汉双语学生的学习困境及解决对策。

简介：高职教育是高等教育非常重要的组成部分,但高职学生却在学习过程中遭遇困境。高职学生在目标不明确、动力不足、能力不强的同时还缺乏外界的关注,直接导致了高职教育人才培养水平的下滑。从四个方面对高职学生面临的困境进行描述及分析,并站在学校的角度给出课程改革、加大激励和提升关注度等若干对策。希望能够对高职院校的发展提供有益建议。

简介：摘 要：学困生作为教育中的特殊群体普遍存在于 每个班级、每所学校中。虽然学困生的数量并不是太多，但是其影响力较广，严重影响了正常的教学，也是产生教学阻力的根本原因。为了保证教学的正常推进，提高教学质量和效率，需要解决学困生的问题。本文主要根据学困生的特点和形成的原因，提出调动学困生学习积极性的策略。  关键词：小学数学教学；学困生；教育对策

简介：摘要在小学教学阶段，数学是一门十分重要的学科，尤其是彝族小学生。这些学生在进行小学数学学习的时候面临着一定的困境，这需要为学生走出困境做出很多的努力。教师在进行数学教学的时候，则要对学生形成学习困境的原因进行分析。彝族学生只有对小学数学知识学习形成较强的信心，拥有一个清晰的学习思路，数学学习成绩才会得到提升。基于此，本文分析从彝族小学生的数学学习困境出发，提出了具体的解决策略。

简介：初中物理教学中针对一部分物理学习困难的学生（简称学困生），教师要通过研究学生学习困难产生的原因，在实际教学过程中通过培养师生情感；培养学生学习物理兴趣；控制课堂教学进度、难度；帮助学生掌握正确学习方法；教会一些记忆方法等措施，在教学中教师进行因材施教帮助学困生走出物理学习困境。

简介：【摘要】俗话说“几何几何叉叉角角，老师难教学生难学”。这话真不假。初中几何对于学生而言，是初中数学的拦路虎，诸如证明过程的书写以及辅助线的添加等等。但是归根结底初中几何入门是关键。就几何的发展而言，小学几何基本停留在简单图形的初步认识，而初中平面几何要求则明显较高，并且学好初中平面几何还是学好高中立体几何的一个基本条件。所以初中几何的学习在整个中学阶段起到承上启下的作用。好的开端是成功的一半，所以初中几何的入门是重中之重。初中几何的入门对教师的执教水平、教学方法等要求就会更高，因此优化几何入门教学就成为每个教师当务之急和首要任务。

简介：摘要：在疫情背景之下，我们的正常学习活动都受到了不同程度的影响，因而在实际的学习活动中，我们也要以积极的心态应对当下的学习问题，在老师与家长的帮助之下努力克服疫情带来的各种问题，开展高效率的学习活动东。在开展线上学习活动时，我们也会因线上和线下学习活动的不同而出现无法适应的问题，这也使得我们的学习效率不断下降。在这样的情况之下我们也要积极寻找问题的解决方法，开展较高效率的学习活动，为自身的更好成长发展创造良好的基础。本文主要是从线上学习活动存在的问题以及线上学习问题的具体解决策略等方面进行论述的。

简介：摘要：我校是风景区的一所普通高中，生源都是本地学生，再加上优质生源外流费策非常严重，所以学困生占了相当大的一个比例。为了使每一个学生都能顺利完成高中三年的学习生活，同时把转变学困生的观念，为高校输送更优质的毕业生，兼顾学校可持续性发展的策略，因此，做好学困生研究和转化的工作，协调好各科目之间的关系，尤其是在课堂的教学中让学生所学知识与能力完美结合，培养学生学习英语的科学素养，提高全体学生的综合素质等等，意义非常重大。

简介：摘要：想要减轻“学困生”过重的作业负担，必须先帮助他们摆脱学习的困境。该文从“依‘表’把握学习难度，摆脱‘上课听不懂’困境”、“依‘表’聚焦最近发展区，摆脱‘作业负担过重’困境”、“依‘表’定位高频考点， 摆脱‘考试难得分’困境”三个方面，论述了如何利用双向细目表，帮助“学困生”摆脱学习困境。

简介：摘要：本文旨在探讨日语学习者在学习过程中遇到的主要困境，并提供一系列自我调节策略，帮助学习者克服这些困难。通过自我调节和采用适当的学习策略，日语学习者可以逐步克服学习困境，提高语言技能的发展。重要的是保持积极的学习态度和持续的努力，并将所学知识应用于实际交流和实践中。

简介：摘要：本文旨在探讨日语学习者在学习过程中遇到的主要困境，并提供一系列自我调节策略，帮助学习者克服这些困难。通过自我调节和采用适当的学习策略，日语学习者可以逐步克服学习困境，提高语言技能的发展。重要的是保持积极的学习态度和持续的努力，并将所学知识应用于实际交流和实践中。

简介：　　【摘要】学困生是学生中较为特殊的群体，学困生教育和转化是小学语文教学中一个难度较大的问题，也是广大教师最关心的一个问题。文章结合小学语文学困生的形成原因，就如何帮助小学语文学困生走出学习困境提出了几点建议，希望能对小学语文学困生教育和转化工作有所帮助。

简介：摘要我认为在数学教学中，应该加强“学困生”的心理辅导，减轻“学困生”的心理负担，努力提高课堂教学艺术，改革评价方式，使学校、家庭和社会形成合力，从而实现“学困生”的教育转化。

简介：新课改背景下,农村学生面临极大的学习困境,本文对学生学习困境的主要表现从学习准备不足、学习过程自觉性不强、学习结果的自我意识薄弱三个方面进行了详细分析,并针对造成农村学生的学习困境的原因,从教学教育资源存在问题、家庭教育力量配合不足、学校管理评价机制僵化、农村教师教育面临困境等方面进行了深入分析,还提出了解决农村学生学习困境的根本途径是农村社会经济的发展。

简介：摘要初一学生对英语有着浓厚的学习兴趣和狂热激情，经过初二分水岭，有的同学则在英语学习中败下阵来，成了英语学习的后进生，他们有的对英语学习毫无兴趣，得过且过，有的渴望上进，但屡次失败，一筹莫展。如果我们老师能及时有效地采取措施，引导及时，指导得法，其结果会截然不同。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，我们教师要树立起以学生的终身发展为目的教学理念，新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪、学习情感。因此为了一切学生的发展，一切为了学生的发展成为我们教育的宗旨。但在实施教学过程中，总有一部分学生不能很好地完成英语学习任务。他们智力正常，其他学科成绩一般，可是英语学习能力差。他们对学好英语缺乏信心，垂头丧气，学习中怕苦怕难。就这样英语学困生不可避免的出现了。如何转化他们，促进他们的发展，既是我们这些英语教学工作者所面临的挑战，也是我们义不容辞的职责，更是新课程改革的需要。

简介：物理是一门理性较强的学科，在提高学生科学素养方面起着促进作用。虽然初中物理内容较为简单，但初中生正处于抽象思维和形象思维的过渡时期，不可避免地会在学习中存有困难，对此，本文以初中物理学习困境为切入点，分析解决对策，以供参考。

简介：摘要：在教育教学过程之中，由于初中阶段学生刚刚接触物理，物理又是逻辑比较强的抽象类科目，对于学生的各方面能力要求都比较高，所以客观地存在一些因为物理困难而导致了成绩比较差的学生，这也是在教学过程之中教师所提及的物理学困生，它是教师们在教学课堂之中所应该考核的重点教学对象，也是教师在教学过程之中倾注感情最多也最为关注的一部分。所以本文在此对物理学困生进行了探讨，并提出了以下几点建议。

简介：

简介：摘要 ： 物理课程的学习难度比较大，很多学生面对物理知识学习时会出现相应的困惑。 长时间之下， 高中生学习物理知识的积极 性受到了影响，这对高中物理教学也产生了很大的影响。 所以， 文章从高中生物学习方面存在的困惑进行分析，并提出有效的举措。教师为学生打造优质的高中物理知识学习课堂， 希望能够为高中生有效学习物理知识提供相应的准备。