简介：摘要古话说得好“没有规矩不成方圆。”要让学生明白课堂上哪些事该做、哪些事不该做，就要培养学生的习惯意识。因此说，努力培养学生在课堂上学习语文的良好习惯是我们每位教育工作者的重要使命。

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简介：摘要： 小学阶段是培养各种学习习惯的关键时期，尤其是养成学习语文的习惯，如果错过了一些良好的学习习惯，就很难再挽回。本文阐述了小学生养成 语文学习习惯的主要内容 的， 并分析了小培养小 学生良好的 学习语文习惯技巧。

简介：摘要指导学生写作文，最关键的是要做到真情与健康写作。真情实感是写好一篇作文的灵魂。应该在字里行间蕴涵丰富的情感，不能只是用“笔”去写，而应当用“心”去写，与文中所写的人物同喜同乐、同哭同悲、同忧同哀，而且要淋漓尽致地宜泄自己的情感，爱要爱得真挚、强烈，批要批得尖锐、深刻。

简介：摘要随着素质教育有条不紊地深入推进，我国的教育体制正在发生着深刻的变化。在当前新课程改革的形势下，素质教育迈上了一个更高的台阶。初中语文教学比以往有了较大的改变，更注重学生良好习惯的培养。

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简介：培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。本文从几个方面论述了如何培养学生的语文学习习惯。

简介：摘要学习习惯是人们在学习活动中养成的比较稳定的行为方式，是在一定情况下自动地去进行某些学习活动的特殊倾向。俗话说“习惯成自然。”良好的学习习惯一旦养成将使人终生受益。

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简介：摘要语文是门基础学科，它是学习和掌握一切学科或科学的前提。本文论述语文的含义；学习语文的意义及其重要性；学好语文的作用和如何学好语文等几方面内容。

简介：自主学习是指学生在总体教学目标的宏观调控下,根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的一种学习模式;是学生在学习过程中的一种主动、积极、自觉的学习行为;是学生在学习目标、学习过程和学习效果等方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我转化的主动建构过程;是学生最主要、最根本的学习方法,是学生成才的正确途径。微课是教师在数字化、信息化、网络化的教学环境下,以视频为主要载体,记录教师围绕某个教

简介：著名教育家陶行知先生说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高中学生语文素质的基础。

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简介：摘要：“睿智”地学习语文

简介：孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“兴趣是学习的动力。”在学生的学习中，兴趣有着定向和动力作用，学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。

简介：摘要学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。

简介：学习语文课智力因素固然很重要,但它是保证学好语文的先天条件。新课程对语文习惯从识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等五个领域的进行描述。这五个领域都显示了学好语文关键在于养成良好的语文习惯。

简介：摘要让学生带着自己的生活体验和独特的感受，走进课堂，同教师、教材、同学对话，在小组合作中自主探究，亲身体验，生成自己个性化的理解和独特的见解，努力构建一种自主发展的教学环境，为学生学习方式的转变提供愉悦的教学氛围，从而为培养创新型人才打下坚实的知识基础。