简介：体育产业分会是中国体育科学学会下属17个分会之一。现挂靠在上海体育学院。上海体育学院院长姚颂平教授担任主任委员,张林教授担任秘书长。该分会下设4个专业委员会,即体育健身休闲、体育赛事、体育用品、体育场馆。

简介：竞争可以催人奋进,激发个人潜能,从而不断完善自我。获取胜利,取得成功是竞争的直接目的,但只有竞争,没有合作,其竞争就会走向弯路。竞争中有合作,合作中有竞争,竞争双方瞄准一个共同的目标,以诚相待,互相帮助,发挥团队合作精神,才能双赢或多赢。因此,合作意识的培养对于学生的成长、成才、成功有着十分重要的意义。体育游戏大多是以小组活动为主要形式,这是培养学生合作意识的最好时机。

简介：文章论述了新课改形势下教师应学会思想观念、教师角色、工作方式、技能、教学策略的多元转变.

简介：

简介：

简介：<正>中国高等教育学会体育研究会(简称—高教体研会)是隶属高等教育学会的群众性学术团体,创建于1986年12月,办事机构—高教体研会秘书处设在清华大学。高教体研会和中国教育学会体育研究会(简称—普教体研会)、体育科学学会是两家(教委、体委)三方(高教体研会、普教体研会、体育科学学会)友邻学术团体,共同开展体育学术活动。

简介：<正>第一章总则第一条:中国高等教育学会体育研究会是研究高等学校体育的全国性学术团体,受中国高等教育学会的领导。第二条:本会宗旨:团结、组织全国和海外广大有志于高等学校体育研究的专家、学者和体育工作者,贯彻面向现代化、面向世界、面向未来的精神和百花齐放、百家争鸣的方针,研究和探讨高等学校体育的理论和实际问题,推动高等学校的体育改革,促进我国体育科学化和现代化的发展,为振兴中华,加强精神文明建设,建立具有中国特色的体育科学体系,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

简介：摘要：随着全民健身和健康中国的理念的不断深入，体育教学也受到了学校和社会的重视。体育教学也是中学教学的重要组成部分，两颗课一操更是帮助学生进行体育锻炼的重要活动，中学阶段的体育教学并不是仅仅为了给学生传递知识，更是为了让学生更好地养成体育学习兴趣，从而帮助学生健康的成长。对此教师要对传统体育教学中出现的一些问题进行及时的解决，以帮助学生提高学习兴趣，改善运动现状，为教学目标开展教学。

简介：摘要：随着我国教育事业的蓬勃兴起，教育改革不断深入，素质教育深入人心。在小学体育课程当中开展单元教学符合教育改革的要求以及素质教育的理念，是小学生将体育基础知识学以致用的关键教学。小学阶段的体育单元教学联结了课本体育基础理论知识以及体育实践，可以有效提高小学生的体育运动能力。小学体育教师应当以“学会”为基础要求，不断研究促进体育单元教学开展效率的策略，本文将着重分析其实践策略，以期为小学体育教师提供实践经验和参考学习案例。

简介：

简介：11月16日，中国体育科学学会体育产业分会举行首个会员日活动。会上重点通报了我国体育产业研究工作的相关信息，并就《环球体育市场》杂志的发展进行了有益讨论。刘炜老师代分会秘书长张林教授做了主题为“中国体育及相关产业统计研究”的报告；发展处主任刘清早教授介绍了2009年第十一届全运会市场开发的工作进展情况；学术处主任曹可强教授汇报了2008年全国体育产业学术会议筹备情况，着重谈了学术会议论文征文评选相关工作。

简介：

简介：摘要：在学校体育教学改革“教会、勤练、常赛”一体化推进的过程中，教会是勤练和常赛的基础，勤练是教会和常赛的保障，常赛是教会和勤练的延伸的内在关系。体育教师需要转变自身学科教学观念；着力提升体育教师的结构化教学设计能力；创新体育课堂教学模式和整体性把握运动项目教学；注重学生体育课内学习的质量与课外校外学习的联动；秉持课内比赛与课外竞赛相互联动的常赛方式。本文重点研究体育课如何做到学会、勤练、常赛。

简介：【摘要】：

简介：摘要：社会的快速发展促进着教育事业的不断改革，科学有效的教学模式，可以展现出学生的个性发展。初中体育教学是义务教育中必不可少的一部分，体育教学不仅能够提高学生的体质，更能够通过体育中的各项活动来充分展现学生的个性发展。

简介：1994年是我国扩大改革开放关键的一年。根据学会坚持改革开放,搞活的方针,认真贯彻全国人大“八届二次”会议精神,执行国家体委提出的“体育振兴要依靠科学技术的进步,体育科学技术要面向体育运动的发展”的方针,具体落实在为全国“八运会”服务的主战场。

简介：【作文欢乐行】有一句名言说：世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。意思就是说：只有善于观察，善于发现，才能感受到这世界上有那么多美好的事物。

简介：

简介：AB，CD是两根钉在木板上的平行木条，将一根橡皮筋固定在A，C两点(如图1)，点E是橡皮筋上一点，拽动E点将橡皮筋拉紧后，请你探索∠A，∠C，∠AEC之间具有怎样的关系，并说明理由．

简介：赏识是一朵玫瑰，常言道：赠人玫瑰手有余香；赏识是一弘清泉，凉滋滋地润泽了你我的心；赏识是一捧火焰，融化了冰冷，消去了隔膜。学会了赏识，就学会了爱。