简介：

简介：摘要：小学校长作为执行教育制度的人，不仅是学校行政管理和教育管理负总责的人，更是顺利开展学校一切工作的主持人。直接影响着学校发展的未来以及学校的教育质量是校长的管理能力。在今后的工作中还需要小学校长坚持“以人为本”的理念进行管理，善于思考总结，勇于开拓创新，立足本校，放眼未来，为素质教育全面推进做出更大贡献。

简介：

简介：摘要校本研修的价值和意义，校本研修主体性、人本性、客观性、依托性的特征，校本研修的内容，落实“三个结合”，实施校本研修。

简介：现代教育学认为,教学过程中应该完成教育、教养和发展三方面的任务。这三者体现着德育、智育、体育三方面的要求。落实到学校体育工作中就是体育教学大纲所提出的思想教育,体育知识、技能、技术的教学和增强体质三方面的任务。这三者不仅是体育课的具体任务,而且是整个学校体育工作的指导原则。三者各有其独立的意义而不可分割,思想教育解决体育的方向和动力问题,

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简介：2006年20期《人民教育》发表了记者余慧娟的《农村课改凸显政府责任》的综述文章。作者归纳出农村课改三方面的做法。

简介：青少年是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的未来，而对学生进行审美教育是加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径，也是提高青少年全面素质的重要手段。美育以其独特的功能历史地存在于人类社会中，渗透到人们生活的多个领域，对实现人类自身美化、社会发展、教育进步，人格完善发生着巨大的作用，对于学生德智体全面发展有着不可估量的作用。

简介：如何把环境保护的意识渗透到平常的教育教学中去?使孩子们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而带动整个社会都去关心我们的生活与工作的环境呢。作为学校的管理者,笔者结合教育实践谈谈对环境教育的认识和实施策略。一、开展环境教育应遵循的原则第一,以青少年为主体的原则。要创设有利于学生学习、活动的教育环境,唤起学生的主体意识,鼓励他们主动参与和大胆实践环境保护活动。

简介：<正>2月16日上午,华东师范大学职业教育与成人教育研究所所长石伟平教授来到大众工业学校,针对大众工业学校提出的"建精品专业,办一流名校,创全国示范"的办学目标以及教师关心的创建上海市中职课改实验学校

简介：学校发展规划（SchoolDevelopmentPlanning，简称SDP），是近年在国际上兴起的改进学校管理，提高学校教育教学质量的一种管理理念和手段。20世纪90年代，随着国际教育合作项目进入我国，先后在一些省（市、区）的地区实验和推广。2005年，世界银行贷款／英国政府赠款“西部地区基础教育发展”项目在宁夏、广西、甘肃、

简介：规划学校课程是在三级课程管理体制下学校获得的课程权力，它体现了传统教育观念的转变和新课程改革在学校一级的延续和深入。学校在进行课程规划中需要以课程政策、课程理论、变革理论、学校现状和学校愿景为基础，对学校的课程愿景、组织团队以及课程的诸多方案做出规划。规划学校课程可以采取内生模式、外引模式和分化模式等策略进行。学校课程的实施与学校课程规划同样重要，是学校课程理想与学校现状不断磨合的过程。它需要对学校现状进行分析，明确制约课程实施的关键因素，为提升这些因素做出努力，并在课程实施过程中渗透研究、评价与调整等行为，以进一步拓展学校课程。

简介：

简介：人大附中西山学校以培养具有21世纪技能的人才为使命,以培养具有“国际视野、中国心”的合格公民为目标。为实现培养目标,学校积极探索国家课程、地方课程的校本化实施并研发特色校本课程,构建了由基础型课程、拓展型课程和探究型课程组成的丰富课程体系。尤其是,1对1数字化未来学习、“中国心”系列课程、项目式学习、学科综合实践课程等特色课程的开发,提高了教师队伍整体素质和学生综合素养,促进了学校的特色发展。

简介：培养全面发展的人才是教育面临的重大课题。美育是教育内容的重要组成部分，对开发教育对象的潜能和提升社会文明起着至关重要的作用。在教育教学过程中，教育者可以多渠道、多方式对教育对象进行言传身教、潜移默化的审美教育。

简介：<正>实施人文管理就是要在日常管理中确立以尊重人、信任人、激励人、发展人、成全人为出发点和归宿的人本思想,摒弃以训斥、命令、控制、束缚为标志的非人本思想,代之以理

简介：战略是组织为了实现其长期目标而对实现目标的途径和手段的总体谋划。学校战略就是学校为了实现长远目标而采取的总体谋划。学校战略管理是一个系统工程，因而学校战略管理要以未来为基点，在总结历史经验、调查现状和预测未来的基础上，为寻求和维持持久竞争优势，作出具有长远性、全局性的重大筹划和谋略。对于一所学校而言，要紧紧抓住战略分析、战略选择、战略买施、战略控制四大环节，四环联动推进，确定学校发展战略措施，方为大道。

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简介：摘要现代社会，由于诸多原因，青少年中出现了许多令人忧虑的行为。校园礼仪教育的加强迫在眉睫，它肩负着新时代的使命。礼仪教育的意义在于纠正礼仪偏差，弘扬传统美德，改进德育方法，推进行为规范，促进学校管理。它的实施是一项长期的任务，要课程化、示范化、序列化、艺术化、更要坚持不懈，才能逐步转化为青少年的内在要求和自觉行为。

简介：结合学校实施创新教育的一些具体做法,从学校教育的几个环节和学校生活的几个方面探讨了实施创新教育的思路.