简介：

简介：在基础教育的传统阶段,学生的学习方式大多数是建立在学生的客体性、依赖性和受动性上,普遍依赖性强,独立能力差。那么,面对这样的学生,教师应该如何激发他们的参与意识呢?笔者参加"指导一自主学习"课题实验教学已有一年,现将其主要做法总结如下。1改变观念,树立信心通常,教师怕学生不懂而搞题海战术、"填鸭式"教学,一套套应试对策接踵而来。这样学生的想像力

简介：摘要初中生身体和心理的发展是人生当中最关键的时期，这一阶段的发展对于今后的学习和成长起着至关重要的作用。因此，在初中教育教学体系中，体育教育不可或缺。然而在实际教学中，学生参与体育活动的积极性比较低，课堂参与度并不高，严重影响了课堂教学的质量。本文对其原因作了具体的分析，并在此基础上提出了相应的策略。

简介：

简介：教师的教学理念对教育活动有一定的指导作用,拥有先进的科学教育理念才能让教师有积极的教育思想,以学生为中心组织并开展课堂教育,以提升学生的职业能力为最终目标。大学教师应该根据教育发展规律,科学地对教学理念进行诠释。

简介：

简介：摘要学生应该成为数学学习的主人，要想在教学活动中学到更多知识和能力，引导学生自主参与教学活动的过程是实现其主体地位的最基本保证和极有效途径。本文结合数学科的特点，提出如何引导学生自主参与教学活动一些建议。

简介：

简介：摘要实施素质教育，培养创新意识和创造能力，是我国现代教育和未来教育的重要内容和目标。课堂上学生往往随着老师的问、讲团团转，大多被动应付，接受性地学习。学生的学习自主性和创造能力受到严重的压抑和损害。

简介：

简介：

简介：摘要二十一世纪是知识爆炸的时代，重要的不是要求学生掌握知识的多少，更重要的是教会学生如何掌握知识。培养学生自主学习能力，是时代的需要，语文改革的需要，切实提高语文教学质量的需要。

简介：学生的课堂参与度是新课程标准下对有效课堂教学评价的一个重要指标。课堂教学中学生的主体地位主要是通过学生的参与度表现出来的。本文试图从课前准备,课堂教学实践,课后工作这三个方面来说明小学数学教师该如何提高学生的课堂参与度。

简介：一个学校的管理涉及方方面面的,其中学生的管理是重头戏,而管理学生的主要场所就是教室,也就是说课堂管理是教学工作的重头戏,因此加强班级的管理、加强课堂管理是一个老师必修的课程。课堂是学生学习的地方,那么如何提高学生在课堂教学中的积极性呢？每个老师有每个老师的方式方法。我认为以学生的学习思维、学习方法、动手操作能力等方面去训练,一定会取得很好的效果。那么,如何提高学生的课堂参与度呢？本文对此进行浅谈。

简介：郭沫若曾说：教育的目的是养成自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。我校正在践行的“主体参与性”教学模式，就是突出“学生主体参与”的教学思想，努力创设充分参与、交流、互动的有效教学活动，为学生的一生发展打下坚实的基础；强调教师在教学中的行为策略是“勇敢地退，适时地进”，将课堂还给学生。

简介：摘要在全面推进和深化高等教育改革的新时代，高校内部管理的体制改革也步入了一个新的历史轨道。本文本人根据高校的实践情况，对高校学生参与学校管理的问题进行了探讨。

简介：

简介：教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动体验。如何让学生真正成为学习的主体,使学生拥有课堂学习的主动权。我认为,教师在课堂教学中应充分明确"教师的责任不在于教,而在教学生学"的观念,采取适当的方式和策略,培养学生的自主学习的能力,引导学生主动参与数学学习的过程。这一时期教师需要对学生的学习进行正确的引导,启发学生在学习中合理联想,利用自己所学的数学知识解决生活中的数学问题,利用已学的知识联系推论未学知识。小学数学教材中有许多新知识学生容易掌握,并且新旧知识联系紧密。

简介：国外学生参与高校治理历史悠久,参与的深度和广度有法可依,而我国高校正在加快依法治校步伐,完善大学治理内部结构,向建设中国特色现代大学制度迈进。本文以调研为基础,比较中外学生参与治理路径的差异,提出充分吸收国外先进经验的同时也要避免走入绝对平均主义和过度民主化的陷阱,总结出符合我国高校治理实际的运行模式。

简介：臣民文化是政治民主发展的重要瓶颈制约。要想促进中国政治民主健康发展，就必须打破这一瓶颈制约，建构一种新型的政治文化——参与型文化。网络政治参与对于打破臣民文化枷锁，推动中国政治文化向参与型文化转型，具有极其重要的作用。