简介：美丽乡村建设模式有四种：一是旅游开发模式，挖掘自然生态资源进行旅游规划设计，打造乡村旅游产业；二是生态环保模式，可参照环保部和农业部门相关考核指标，或是在其基础上依据具体情况综合创建新的指标体系进行建设；三是历史传承模式，不仅体现在物质空间规划上的历史村镇保护，更要继承发扬历史传统文化，并将其转换成产业，形成文化传承和经济发展的良性互动，同时丰富村民的精神生活；四是近期宜居模式，从整治治理的角度，解决村庄短期内最急需迫切的问题，使村庄更加美丽宜居。

简介：目的：评价手足口病Ⅰ期临床路径的实施效果。方法：将2011年6月至2013年6月我院内儿科收治的450例手足口病Ⅰ期住院患者随机分为观察组和对照组，每组各225例。观察组按照标准化的临床路径实施诊疗，对照组实施传统诊疗。记录2组患者的住院时间、住院费用。结果：对手足口病Ⅰ期病种实施临床路径管理后，观察组的平均住院日、平均住院费、日平均费用、平均西药费、平均检查费均低于对照组（P＜0.01）。结论：手足口病Ⅰ期治疗中实施临床路径能有效降低患者的住院时间、医疗费用，减少医疗资源的消耗。

简介：我国行政法的实施受困于其“路径依赖”，这种“路径依赖”主要体现为“行政机关中心主义”。行政机关不仅是行政调控法的实施主体，而且在行政救济法的实施中扮演重要角色。此种“路径依赖”阻隔了行政调控法与救济法的互动，使得司法权对行政权的监督以及对公民权利的保护处于不确定性状态。要实现行政法的有效实施，须从制度结构人手破除此种“路径依赖”，实现行政审判的独立性，在国家治理的框架下再塑行政诉讼构造。

简介：摘要慢性肺源性心脏病(由慢性支气管肺疾病、胸廓疾病或肺血管疾病引起肺循环阻力增加、肺动脉高压,进而引起右心室肥厚、扩大,甚至发生右心衰竭的心脏病。目前国内外大量的文献资料研究发现，肺心病发病具有逐年上升趋势，为此本文就近几年来国内外肺心病的治疗做一综述。

简介：英语课外阅读指导应当讲究方法，一方面依托标题、关键词、插图、读书卡等主要线索，厘清故事梗概；另一方面，通过预测内容、设置疑问、活用贴士等渗透阅读方法，深入文本内容。目前。英语课外阅读指导教学尚处于起步阶段，上好课外阅读指导课，提升学生的阅读能力，是一项长期任务，需要不断地去思考，去突破。

简介：参与式教学是高校实施素质教育的重要手段,也是推进课堂教学改革的重要思路.与强调教师中心地位的传统教学模式不同,参与式教学重视学生在教学活动中的主体性.它以学生的能力培养为根本目标,旨在促进学生的全面均衡发展.参与式教学意味着课堂教学活动中师生关系的根本变革,要求教师进行深刻的角色调整,不再总是充当“绝对权威”,而是以更为平等和多样化的身份与学生互动,尊重并激励学生的参与.参与式教学包括课堂讨论、分组合作等多种具体方法,但这些设计都应以学生的学习活动为中心,鼓励学生的参与意愿,培养他们的探究精神和创造能力.

简介：摘要临床路径是医生、护士和其他人员制定的针对某种诊断或手术所做的最适当的有顺序性和时间性的整体服务计划，是标准化诊疗护理流程，是医院实施实时质量管理的最简单易行的方式。目的是使患者获得最佳的服务，减少康复的延迟和资源的浪费。结果提高了医疗质量和效率，保障医疗安全，为患者提供安全、有效、方便、价廉的服务。

简介：幼儿教育以游戏为基本活动，因此遵循幼儿的发展规律需要组织好幼儿的游戏活动。而游戏的实施路径是游戏为基本活动的实现方式，游戏实施的基本路径有以下三种：自由活动的实施路径、教学游戏的实施路径和游戏生活化的实施路径。三种游戏的实施路径共同构成了幼儿的游戏生活和儿童的文化，重视游戏的实施是促进幼儿身心健康的有力保障。

简介：摘要随着社会的发展，人们的生活节奏越来越快，对人们的心理承受能力提出了更高的要求。与之相对应，小学生的心理问题也日渐突出。本文自当前小学生出现的心理问题出发，论述了如何增强小学生的心理健康。

简介：摘要目的研究采取临床护理路径并改进社区健康教育的方法。方法从社区的病人中选取200例进行讨论分析，此组病人采取临床护理路径的健康教育，并进行临床护理路径的健康教育指导和问卷调查，在6个月后再进行随访调查，比较在宣教后病人的慢性病控制率和行为改变的程度。结果病人的慢性病控制率和行为改变情况明显好于入院前，差异明显（P＜0.05），有统计学意义。结论采取临床护理路径进行社区健康教育可以显著的提高病人对疾病的认识，增加病人保健和疾病预防的知识，能够明显提高治疗效果。

简介：

简介：摘要院当前我国中小企业正处于经济转轨、社会转型期，在急剧变化和激烈竞争中将面临着严峻的考验与巨大的压力。这既阻碍了企业的发展,更严重危害着员工的身心健康。而EAP的实施能够有效地化解压力,提高工作效率。本文结合诸暨市当地实际情况，试从EAP在诸暨市中小企业的适用性及其产生的作用入手,进而探索视浙江省中小企业EAP的实施路径,希望为中小企业对员工建立有效的精神激励机制提供一些对策。

简介：摘要通过对临床路径在妇产科的实施过程中出现的问题进行分析，探讨相应的对策，以促进临床路径在医疗机构有效地推广。

简介：本文从跆拳道项目发展的兴衰和阳光体育运动的教育理念着手，从礼仪、精神、技战术、品势和跆拳道舞等方面对“阳光体育’’概念下跆拳道教学的实施路径进行了研究，对阳光体育教育理念与跆拳道两者的可融合性进行了分析．以期为跆拳道项目在高校阳光体育运动中的开展提供理论依据。

简介：摘要目的探讨急性心肌梗死急性心肌梗死患者实施急诊护理路径的综合效果评价。方法把我院于2011年1月至2012年12月收治的120例急性心肌梗死患者，按照随机方法将其分为治疗组和观察组各60例，治疗组60例急性心肌梗死患者实施急诊护理路径模式，对照组60例急性心肌梗死患者只进行常规的急救护理，对比分析两组的有效救治时间、病情观察情况、救治结果、护理满意度和护患发生率。结果治疗组急性心肌梗死患者的病情观察情况、救治结果和护理满意度都高于对照组急性心肌梗死患者，同时治疗组急性心肌梗死患者的有效救治时间和护患发生率明显低于对照组急性心肌梗死患者，对比两组结果有显著性差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论对于急救急性心肌梗死患者实施急诊护理路径模式有很好的临床效果，值得推广。

简介：阿克塞尔·霍耐特的承认理论在社会批判理论领域占有重要地位，霍耐特划分出爱、权利保证和个性尊重三种承认形式来对应家庭、社会和共同体三种不同的生活领域以发展出个体自尊、自信、自重的人格品质。将承认理论引入教育场域后，挖掘教育承认的三种形式——教育爱、权利承认和个性尊重的内在意蕴并分析教育承认的具体实施路径，既拓展了承认理论的外延，也为我们剖析当今教育问题提供了新的视角。

简介：摘要目的探讨临床路径在改良式静脉穿刺方法中的实施效果。方法将100例静脉穿刺患者随机分为实验组与对照组，每组50例。实验组采用改良式静脉穿刺的方法，对照组仅按常规的静脉穿刺方法。结果对照组与实验组在疼痛情况、穿刺成功率方面比较，差异有统计学意义（均P<0.01），与对照组相比，实验组个体疼痛感低于对照组，而在穿刺成功率方面高于对照组。结论改良式静脉穿刺方法可有效提高静脉穿刺成功率，减少穿刺次数，减轻患者的痛苦。

简介：摘要目的探讨葡萄胎患者实施健康教育中临床路径的临床效果。方法将我院2009年5月～2013年8月收治的100例葡萄胎患者随机分为两组，每组50例，观察组在健康教育中实施临床路径护理，对照组采取常规护理，比较两组患者经护理后的认知水平及抑郁状况。结果护理前，两组患者认知水平及SDS评分比较均无统计学差异，但护理后观察组患者认知水平及SDS评分均明显变化，护理前后比较差异显著，(P<0.01)；对照组认知水平较护理前显著改善(P<0.01)，但观察组改善更明显，两组护理后比较差异具有统计学意义，(P<0.01)。结论应用临床路径对葡萄胎患者实施健康教育能明显提高患者对于本病的认知程度，降低抑郁水平，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探讨临床护理路径应用于甲状腺腺瘤手术患者的临床效果，规范患者手术前后的医疗护理程序。方法随机将128例甲状腺腺瘤手术患者分为观察组与对照组，每组64例。观察组采用临床路径管理，对照组按照传统工作模式管理，比较观察两组患者的临床效果。结果两组在住院时间、平均住院费用、健康知识掌握程度、满意度、比较均有显著差异（P＜0.05）。结论在甲状腺腺瘤手术患者实施临床路径管理可以明显缩短住院天数，降低住院费用，提高患者对疾病的认知度，提高病人满意度，提高护士专科理论水平，值得推广应用。

简介：新时期以来，以增强学生的理论实践性为目的的教学改革，成为文学概论课程教改的一个重要方向。文学概论课程的实践性教学包含了学生理论认知实践和理论应用实践两个方面，无论哪个方面的改革努力，都必须强化“以学生为中心”的教学理念，力求以一种开放、民主、多元、对话的态势，切实调动学生自觉学习、能动学习的积极性，从而增强学生的理论理解能力和文学批评实践能力。