简介：摘要随着环境污染日益受到人们的普遍重视，环境保护成为全人类共同的、无法推诿的世界性问题。本文简述了在中学化学实验中存在的几个主要污染问题，并对所采取的应对措施做了初步的探讨，以增强人们的环保意识。

简介：摘要物理学是一门以观察、实验为基础的科学，做好实验是掌握知识、得出结论的重要一环。因此，做好每一个实验，培养学生的观察能力、探究能力以及动手动脑能力，让学生们在课堂上乐于探究、乐于合作、乐于参与，形成积极乐学的氛围则是每一个物理教师所追求的目标。

简介：通过实验教学学生，增强环境保护意识。通过改进实验设计，使产生有害气体的实验在封闭式仪器中进行；对环境污染严重的实验采用微量化方法；综合利用废渣、废液，创造保护环境的良好氛围，培养、提高学生的环保意识。

简介：

简介：<正>1917年10月布尔什维克革命宣告了共产主义与资本主义之间全球冲突开始.它主导20世纪的政治学并重新划分了现代意识形态版图。在中心,渐进的"西方"社会民主与革命的"东方"共产主义间形成了一道痛苦的裂痕;在边缘,由于对苏联经验完全对立的解释,出现了一些分裂的群体。从此以后,社会主义便随着战争本身在组织上与意识形态上走向解体。

简介：【摘要】实验探究是学习初中化学科目必不可少的课堂环节，初中教师应该培养学生对于实验探究的积极性，在针对化学实验研究的同时，能够培养学生们的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，培养学生在化学科目教育中的创新精神，在当代教育环境中发挥着越来越重要的作用。通过探究化学实验，培养初中生的动手能力和观察力，激发初中生对化学科目的学习兴趣，帮助同学们掌握化学知识，也能够开阔学生们的思维能力。本文通过分析讲授化学实验过程中存在的问题，以及通过探究运用化学实验来培养学生创新意识的策略展开论述。

简介：摘要：科学探究是化学学科的重要研究方法，化学实验是科学探究的主要方式。新课标更加关注化学实验的科学研究功能，加强探究意识的培养，发展科学思维。化学实验承载着化学教育育人的功能，以实验为载体，充分利用实验室的仪器设备，身边的日常用品，发挥实验室的投资效益和育人功能，培养和发展学生的良好创造能力和探究思维能力必将成为可能。

简介：为提高学生创新的实践能力，中学生物新课程设置了“学生探究实验”、“课外实践”、“调查”、“技能训练”、“观察与思考”等内容，形式生动活泼，内容丰富多彩。这对于激发学生学习兴趣、培养动手能力、提高科学素养、发掘创造潜能，无疑是非常重要的。面对大量增加的实验内容，学校实验室的装备条件、资金支撑面临诸多不便和困难。就目前大多数学校办学条件、经费情况而言，一味地等待解决，于事无补。下面就这一问题分两个方面与同行商榷。

简介：

简介：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。随堂实验教学在培养学生的探究能力方面发挥了重要作用。本文强调了教师在科学教学中应注重实验教学，以此唤醒学生的探究意识。

简介：【摘要】在小学阶段重视学生的数据意识，提高学生分析数据的能力，可夯实学生创新思维能力的基础。科学探究要引导学生关注实验数据背后的信息，培养学生的实证意识。教学过程中教师要引导学生关注数据，尊重数据。如出现数据异常，要鼓励学生质疑，帮助学生分析数据出现异常的原因。

简介：摘要化学是以理论与实践相结合的一门学科，其不仅需要传授学生化学知识理论，同时还需要培养学生的实践操作能力、应用能力。所以说在初中化学教学中，不少时间都需要进行实验操作、实践体验等教学。本文针对基础实验当中存在的安全隐患展开来深入的分析，并且探究了如何有效地将安全意识渗透在初中化学基础实验教学当中。在化学教材当中，有很多的安全教育素材，这是在基础实验当中有效渗透安全意识的关键前提，而保证实验操作规范也是在基础实验教学中渗透安全意识的重点，通过这些方法才可以提升初中生对于化学实验的安全认知，从而有效地保障化学实验的安全性。

简介：摘要本文从优化课堂结构、创设问题情境、改进演示实验、发扬教学民主、改变思维习惯等5个方面，提出了利用科学中的实验素材培养学生的科学探究意识。

简介：

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简介：本文通过对几个典型的小实验、小制作的评介与分析,阐述开发低成本实验对新课程理念下培养学生创新意识和能力的重大意义和方法,是当今物理课程改革的重要话题之一.

简介：【摘要】 : 当前环境保护问题已经是全人类所要面对的一个非常严峻的问题，全球气候变暖、大气污染、沙尘暴 ,雾霾以及由环境持续恶化引起的污染问题正在影响、威胁着全人类，可是全国数以万计的高校、中学的化学实验室几乎每天都在排放污染物，这种“聚沙成塔”的污染成分复杂，累积效应强而又容易为人忽视。使化学与环境保护有着千丝万缕的联系，懂得运用化学知识和方法去防治环境污染，培养学生的环保意识，提升环保的使命感和责任感，是化学教学的任务之一，而作为一名化学教师，在我们平时的化学实验教学中应该怎样做，即能让学生及时准确完成化学实验，又能在实验中尽量减少或不污染环境。

简介：摘要：在高中化学中，实验教学是必不可少的一部分，利用创新意识培养高中化学实验水平十分重要。高中化学教学不仅要充分认识学科特点，还要培养学生的化学知识运用能力与创新能力，促使学生更好地发展。鉴于此，文章论述了培养学生创新能力的有效策略。

简介：摘要：本文旨在探讨初中篮球战术意识培养的教学实验及其效果。通过对初中篮球运动员进行为期一学期的战术意识培养教学实验，本文分析了实验前后运动员战术意识的变化，并探讨了教学实验对运动员篮球技能和比赛表现的影响。实验结果表明，经过系统的战术意识培养，初中篮球运动员的战术意识得到显著提高，篮球技能和比赛表现也有明显改善。本文为初中篮球教学提供了有益的参考和借鉴。

简介：采用Jacoby的加工分离程序，以健康大学生为被试，以具体图形和抽象图形为实验材料，探讨图形编码条件下，意识．无意识记忆的具体性效应。实验采用2（材料：具体图形和抽象图形）×2（材料呈现时间；3000ms和300ms）两因素混合设计，结果显示：①意识、无意识提取中均存在具体性效应。②在意识和无意识提取中均未发现加工水平效应。该研究验证了双重编码理论。