简介:摘要苏霍姆林斯基说过“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像制作的房子一样倒塌下来。”班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。既是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。怎么才能发挥教育合力的作用,做好家校沟通工作值得每一位班主任深思。
简介:【摘要】 众所周知,教师和父母都是无可替代的教育者,有效的家校沟通为孩子构筑了育人的殿堂,也为孩子的成长营造了良好的氛围。在随着时代的不断发展中,信息传递能力极强,作为班主任在与家长沟通时巧用途径、有效沟通将使这门“爱”的艺术悄然吐蕊,构成学校、家庭、社会三位一体的教育合力,绽放不一样的芬芳。
简介:摘要: 随着教育信息化的发展,家校联系方式逐渐“信息化”。作为现代学校,要不断探索“智慧化”家校联系的新模式,不断提高家校间沟通的效率。本文探究了“微校”应用的背景,阐述了在家校共育上“智慧化”的应用和其在实现家校共育的作用和意义。
简介:摘要随着我国经济水平不断提升,人们对于教育越来越重视,科学、有效的家校互动能够帮助小学班主任与家长针对学生展开良好的教育,对学生的健康成长有着重要的影响。家庭是学生的第一所学校,家长是孩子的第一任教师,家庭在教育中的重要性越来越突出。班主任作为班级管理的重要责任人,是开展家校共育、提高家校沟通效果的关键。因此,小学班主任管理工作要重视家校沟通的重要性,在教学管理中经常与家长沟通,以此来完善自身的管理策略,为学生提供更好地教育管理服务。