简介：

简介：摘要：新形势下，素质教育更加关注的是学生的核心教育，体育教学有利于学生全方位高素质的发展。体育教学不仅可以培养学生胜不骄败不馁的精神，还可以培养学生吃苦耐劳的人生态度。在体育教学的过程中，教师需要针对学生不同的观点和信念、情感、意志力，有的放矢地渗透德育教育，以此来实现学校教书育人的重要目标。因此，本文首先提出需要探究的问题，之后结合现状，针对性的制定出科学的渗透措施。

简介：摘要：伴随着时代的发展，人们越来越关注人才教育，将道德教育纳入到小学体育学科的教学中是非常有必要的，这篇文章就如何结合道德教育在小学体育教学中的一些具体做法展开了简单的分析和总结，以期对小学体育教学事业的发展产生一定的积极影响。

简介：摘要思想品德教育是体育教学的教育目标之一。体育教师在日常的体育教学工作中必须有意识、有目的、有计划地对学生进行思想品德教育，寓德育于体育教学之中。

简介：摘要新时期党的教育总方针是“德智体美劳”五育并举，德育为首。也就说任何学科的开展，必须坚持德育为首的教育。因此，新形势下的小学德育教学必须坚决贯彻党的教育总方针，以德育为首，在小学体育教学中，积极开展好德育教育。

简介：摘要新时期党的教育总方针是“德智体美劳”五育并举，德育为首。也就说任何学科的开展，必须坚持德育为首的教育。因此，新形势下的小学德育教学必须坚决贯彻党的教育总方针，以德育为首，在小学体育教学中，积极开展好德育教育。

简介：摘要随着我国教育的不断深化改革，对学生进行素质教育，促进学生全面发展是当前最主要任务。学校的主要教学目标是在学科教学的同时开展德育教育，让学生的道德品质得到提升。小学体育课程是一门重要课程，通过体育教学是进行德育教育的一种有效途径，本文通过现阶段我国在小学体育教学中的德育教育存在的一些问题进行分析，提出几点建议。

简介：摘 要：随着我国教育事业改革的不断推进，在学生教育方面越来越注重身体素质与思想道德这两方面的培养，以此来促进青年学生的身心全面发展以及综合素质的培养。效果较为明显的是，小学体育学习中培养学生的思想道德，如何将思想道德的培养与体育进行融合，是现如今很多家长及老师们所关心的问题。那么，本文就这个问题从二者之间的关系、德育培养的意义以及具体措施三个方面进行研究，希望对我国教育事业改革有所帮助。

简介：

简介：摘要学校体育是学校教育的重要的组成部分，也是素质教育中不可缺少的重要内容。同时，具有其他学科不可替代的作用。为此要在体育运动实践过程中最大限度地发挥其教育功能。这就要求老师在制定大纲、计划、进度时，必须制定出切实可行的育人目标，并渗透到每个课时计划中，精心设计，巧妙安排。做到管理育人、教书育人、环境育人、活动育人，在具体实施过程中，创造一个育人的良好环境和氛围，使学生积极参与，自觉主动接受体育教育的同时，思想品德也得到升华。为学生的身心健康发展，打下良好的基础。

简介：摘要：在我国推行的素质教育改革中，不仅教师在教学过程中要重视学生的全面发展，同时也要重视学生的素质教育培养。因此教师要改变传统的教学理念，在关注学生文化成绩的同时也要关注学生的德育和体育教学。如何在小学体育教学过程中进行德育教育的渗透是我国新课改的要求，也是我国素质教育的重要内容。因此本文主要就如何在小学体育教学过程中进行德育教育的渗透展开研究。

简介：摘要：育人必以德为先，随着新时代的到来，教育行业也在进行着改革，每个学科都在贯彻党的领导方针，尤其是体育教育受到了比以前更多重视。根据小学体育与健康教育课新课程标准，在小学的体育教学中要融入德育教育，提高学生热爱社会、忠于国家的意识，正确理解体育运动所蕴含的奋斗、拼搏等精神力量，用正确的态度面对合作和竞争关系，培养学生的集体荣誉感，现阶段的体育的德育教育仍存在一定问题，本篇文章将对小学体育教学中的德育教育进行探究。

简介：摘 要：“体育的本质是创造人。它不仅创造了人们的体格，也创造了人们的思想。”体育和德育教育的本质联系在于，体育教师不仅能给学生们带来强健的体魄，而且体育教师的一言一行更是对学生的思想和行为产生巨大影响。

简介：摘要:体育教育作为小学教育的重要组成部分，其在小学生的培养中发挥着重要作用，直接影响着学生身体素质的改善以及三观的养成。因此教师需要加强对于小学体育教育的重视程度。然而现阶段我国部分学校对于体育教育的重视程度相对较低，体育学科课程占比仍较少，同时教育中也忽略了体育文化的德育教育功能，这就使得小学体育教育存在一定的教育资源浪费问题，同时也难以达到立德树人的真正目的。基于此，本文将结合实际情况对于校园体育文化的含义进行简要分析，同时在此基础上提出目前体育文化的德育教育功能，以期小学体育教师能够加强对于小学体育中体育文化的德育功能的重视，并探索更为有效的措施来发挥其德育功能，实现学生的科学培养。

简介：摘要：在小学体育教育中，关注提升学生的身体素质的过程中，重视教学过程的优化。新课改强调学生的素质教育，尤其是德育教育。因此，主要教学目标是，整体激发并培养学生的敢于拼搏、创新精神和品质。在小学体育课程中融入德育教育，对于指导和协助小学生形成良好情感和德育素养起着正面影响。文中中论述了小学体育教育中体育文化的德育教育功能，期待能起到一定的借鉴意义。

简介：

简介：摘要在素质教育不断推行的今天，在体育教学中教师应将德育教育渗透其中，让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中，使学生在身心健康的情况下进行学习。

简介：摘要：体育是小学生强健体魄、素质提升的基础学科，并对小学生的体育精神和团队意识的培养具有积极影响。同时，小学生正处在心智发育的关键阶段，通过体育活动、项目训练等方式，既能为学生塑造良好的身体机能，还使学生在毅力、耐力以及行动力等方面得到科学培养，进而实现德智体美劳全面发展的目标。那么，如何在小学体育教学中渗透德育活动呢？针对这一问题，本文作者结合小学生的实际学情展开研究。

简介：【摘要】：俗话说的好：“育才先育德，成才先成人。”小学体育教育教学课程是一门比较特殊的学科，小学体育教育教学更是有着不同于其他学科的教育作用。小学体育教育教学在小学时代对学生的身心发展起着至关重要的作用，在小学体育教育教学中，小学体育教师要把德育同体育教育教学紧密相结合，根据小学生不同年龄阶段的生理和心理特点，有针对性地进行思想品德教育，做到因材施教，让德育教育渗透到小学体育的教育教学中，使小学生在生活和学习中积极向上、健康成长。

简介：【摘 要】：在我国教育体制改革的同时，不少学校也在经历着传统教育到素质教育的更替阶段。本人在进行创新教学方法的时候，把德育融入到体育教学中来。下面笔者就对小学体育教学中融入德育的策略进行研究。