简介：敦煌藏文写本已鉴别出3件藏文九九乘法表,包括法国国家图书馆藏伯希和收集本P.T.1070和P.T.1256,以及敦煌莫高窟北窟出土文书B59:10。关于这三件藏文写本的历史年代、文字特点、内容、数学含义等方面学术界多有探讨,但多数研究忽略了敦煌藏文九九乘法表与西藏筹算中的九九乘法表的渊源关系。故此,本文尝试在已有的研究基础上,对敦煌藏文九九乘法表及其藏族筹算中的九九乘法表方面做进一步研究,以便梳理敦煌本藏文九九乘法表与西藏筹算九九乘法表的关系及其发展演变。

简介：【摘要】数学学习不光要使学生学会书本上的知识，同时应该启发学生思考，让学生越来越智慧。怎么样在课堂上让基础较好的学生得到锻炼，后进生又能够在课堂上掌握分数乘法约分较为简便的方法？这是本节课带给笔者的思考。

简介：近日，英国政府宣布，学生在小学毕业之前必须能够熟练掌握“九九乘法表”，学校将以考试的形式在其毕业前对乘法运算能力进行考察。英国教育大臣称，乘法口诀是数学学习中一个非常重要的知识点，是学生日后进行复杂乘除计算的基础，因此进行乘法表考试是非常有必要的。

简介：中国营养学会有关专家为大家制定了一份“养生乘法表”。只要将下面这个“九多九少”口诀熟记于心，并逐一实践，或许你能从中获益一生。

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简介：最近涂涂有些不开心，为什么呢？因为最近开始学乘法了，不知为什么，班上的其他同学口算乘法算得特别快，比如说江老师问：“7×8=？”

简介：摘要在小学数学教学过程中，乘法是教学的重点内容，乘法在生活中的应用也是很广泛的。如何提高小学生在学习数学乘法过程中的学习兴趣，让学生牢固掌握数学乘法的运算，在数学乘法教学过程中尤为重要。

简介：摘要：在新课改不断深化的背景下，从核心素养视角观察传统小学数学教学模式，发现了很多问题，为了解决这些问题，在一线的教研工作中涌现出了很多新方法和新思路。本文反思了种种小学教学问题的根源所在，提出了在核心素养视角下提高乘法教学质量的有效策略。

简介：摘要：数学这门学科，需要学习者进行大量的计算解决相关问题，因此，在小学教学中我们就需要为学生打下良好的计算基础，培养他们的数学计算能力，唯有如此，学生才能在日后进行更高阶的数学学习，才能把数学这门学科学好。本文从激发学生学习兴趣、巩固学生基础、培养学生良好习惯、开展开放性教学等角度出发，探讨如何优化小学乘法计算教学。

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简介：摘要：乘法是数学学习的一个重要计算内容，是进行复杂计算和数学渗入学习的基础，也是在现实生活中广泛运用的内容，掌握乘法是一项基本的数学学科能力，也是服务于生活便捷生活的一项能力。小学三年级是学生初步接触乘法，熟悉掌握乘法运算的时期，学生在这一阶段会打下乘法基础、树立对于乘法的印象，培养乘法计算思维，要重视这一阶段的乘法教学，引导学生学好这一内容。

简介：摘要：乘法口诀表作为小学数学的教学基础，课程教学任务要求学生熟记并灵活应用乘法口诀表。乘法口诀表的教学具有多样性，但传统模式下教师教学相对枯燥，小学生难以在教学过程中保持学习积极性，这也不利于学生对乘法口诀表的高质量学习，对此教师要不断就乘法口诀表的趣味性教学进行研究。

简介：摘 要：小学数学中的乘法运算是学生进行其他计算的基础，乘法口诀的背诵也关系着其他运算的计算结果，计算结果的正确与否关系着学生解答问题的对错。所以，在教学过程中应着重注意数学教学中对乘法的运算。本文从牢记乘法口诀、熟识运算定律、加强估算教学、学会实践应用四个方面对乘法教学进行探究。

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简介：摘要：伴随着社会经济的快速发展以及新课改的持续推进，数学课堂教学越来越受到大众的重视，而乘法的应用则是小学数学教学里的重点部分，所以，要求学生要牢记乘法口诀，以便于在解题的过程当中进行运用。本文针对提高表内乘法熟悉程度和记忆方法展开讨论。

简介：估算在实际生活中应用广泛,培养小学生应有的估算意识与运用估算解决问题的能力具有重要价值。对《乘法估算》进行教学设计和反思,能够更好地通过创设情境、运用不用的方法来培养学生的数学估算素养。

简介：摘要：随着教育教学的快速改革与发展，新课改明确指出，人教版小学数学教材中的乘法口诀内容是低年级数学教学中的重点内容，所以，老师要求低年级小学生们必须牢记乘法口诀表，在课堂教学期间，老师要及时关注学生们学习乘法口诀的习惯，要让学生们在学乘法口诀期间感受学习乐趣，促进学生们能牢记并熟练运用乘法口诀，本文主要分析小学乘法口诀教学方法技巧。

简介：【摘要】分数乘法体现了小学数学知识的发展规律与小学生的认知规律，学生对这一知识内容的理解与掌握如何，取决于教师对这一章知识内容的挖掘和把握，通过合适的教学策略，可以提高课程的教学效率，学生既掌握了知识，又提高了逻辑思维能力。 【关键词】小学数学 ；分数乘法 ；教学；措施 　　在新课标的背景下，笔者在实际的教学中发现很多教师对“分数乘法”教学感到有些困难，教学过程中出现了很多问题，教学结果也差强人意，难以实现高效课堂的目标。

简介：摘要：随着教育教学的快速改革与发展，新课改明确指出，人教版小学数学教材中的乘法口诀内容是低年级数学教学中的重点内容，所以，老师要求低年级小学生们必须牢记乘法口诀表，在课堂教学期间，老师要及时关注学生们学习乘法口诀的习惯，要让学生们在学乘法口诀期间感受学习乐趣，促进学生们能牢记并熟练运用乘法口诀，本文主要分析小学乘法口诀教学方法技巧。