简介：摘要教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕育的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。
简介：中小学思品课的任务重在培养学生良好的思想品质、道德情操，然而在实际教学中也极易陷入空洞说教、成人化、抽象化的樊笼，使思品课疲软，从而影响思品课作为学校德育工作主渠道作用的发挥。
小学数学课堂兴趣教学
关于运用多媒体教学扮靓思品课堂探索与研究
