简介：摘要：现阶段，部编版教材的综合性学习在强化教材整体性的同时，凸显学生的阶段性发展，构建了语文能力的目标体系。综合性学习课的作业设计要紧扣课程标准与教材要求，在尊重学生个体差异的前提下进行单元一体化作业设计，强调真实学习、自主作业、共生素养，以任务链为单元作业主要形式，将作业设计、实施以及评价的过程与单元教学过程深度融合，形成整体。因此，本文重点研究小学语文综合性学习作业设计与实施，旨在提升小学生语文核心素养。
“真实学习 自主作业 共生素养”——小学语文综合性学习作业设计与实施
