简介：仔细观察这堆方块,能直接看到的有6个,看不到的,也就是躲在左下角的后面有1个,因此,这个图形共有小方块6＋1=7（个）.

简介：黄小唬有一个好玩的小方盒，请试试折一下，在A、B、C、D、E中，哪个才是小方盒折出来的正确图案？

简介：同学们可能都知道：造房子先要准备建筑材料，比如砖块、钢筋、水泥、砂子等等。其实．作文也如同建房子，也要“材料”，这个材料就是词语。吉春亚老师教我们积累词语，贾志敏老师教我们写日记、收集“金玉良言”．就是为作文准备充足的“材料”。

简介：同学们，在数学学习的过程中，你是否因为计算错误而丧失许多考100分的机会呢？今天，我想向大家介绍一些我自己总结出来的验算方法，希望能帮助同学们更好地减少计算的错误。

简介：求图1中一共有多少个小方格？你们能想到用哪些方法计算？

简介：1．要把课外阅读和课内教学结合起来小学生阅读一篇文章，如何从字、词、句、段入手，理解文章的内容，把握文章的中心，要靠课内教学来完成。语文教材只是“例子”，教师应引导学生把课内所学到的方法，迁移到课外阅读中去。

简介：长时间伏案工作，一动不动坐在沙发上看电视，弯腰驼背地玩电脑…这些生活“常态”，都会伤及后背引起疼痛。如何防止背痛？美国西北大学整形外科教授迈克尔·谢弗总结了“防止背痛的10种简单方法一。1．设置手机闹铃，定时活动．你可以随意设置多组闹铃，提醒自己在特定时间起身活动、拉伸运动或散步。

简介：那天我走进化学课教室的时候，里面非常安静。通常上蹿下跳的同学们都乖乖坐在自己的小方桌前，突击复习五分钟以后的考试。我确实也有点紧张。虽然只是个小考，可化学老师昨天才通知我们。

简介：

简介：一、按计划长期训练在教学中，应坚持每天用3～5分钟进行口算训练，持之以恒，常抓不懈。那种三天打鱼，两天晒网的训练，是很难提高口算能力的。同时，教师对训练内容做到心中有数，有的放矢，盲目的没有计划的训练，也很难达到预期的效果。

简介：现在随处可见二维码,“扫一扫”已经成了人们生活中的常事。和爸爸妈妈去超市,出门结账扫一扫,省去了找零的麻烦。出门不用带现金,小偷的生意变得惨淡,“拾金不昧”的时代也快成为历史。周末去博物馆,用二维码电子票,快速验票,不仅省时,还很环保。进到馆内,扫一扫,聆听文物背后的故事,甚至还可以参与互动。二维码一般都是“白加黑”,为什么呢?紫加粉或者蓝加绿不是更好看吗?因为黑和白是对比色呀,手机更容易识别。这个黑白小方块,正在改变着世界,它背后还蕴含着数学道理呢。二维码其实是一串二进制的代码。生活中,我们常用的是“十进制”,就是满十进一。二进制用的是电脑那一套——满二进一。

简介：活动目标1．乐意听信号做动作。2．学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。3．养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

简介：

简介：摘要本文针对小学生学习英语的特点和笔者的教学实例，提出了适合小学生记忆英语单词的六个小方法，这样可以提高小学生记忆英语单词的效率，从而提高其英语学习的综合能力。

简介：在小学数学教材中,方格图的应用较为广泛。如何发挥这些方格图的作用,增加数学课堂的思维含量,是教师亟待解决的问题。本文根据教学实例,提出运用方格图,发展学生的空间观念,提升数学课堂思维空间。

简介：

简介：摘要：在数学学科核心素养为指向的单元整体教学设计概念基础上，以“观察物体”教学为例，分析了基于单元的整体教学设计与实施意义，指出了基于单元的整体教学设计模型，并重点探讨具体的实施策略，发展学生的空间观念。

简介：

简介：地学游记的文体特征是重视游踪,淡化模山范水,关注舆地知识。地学游记诞生于中唐,宋、明两代得到长足发展,至清代达到高峰。《小方壶斋舆地丛钞》是保存清代地学游记最完整的丛书,因此,此书及其保存的清代地学游记值得重视。

简介：小方块是常用的学具和教具,苏教版小学数学教材在各年级都安排有拼、摆小方块的活动。小方块由最初充当一般物体的替代物到作为知识的载体,再到后来体现一种教学策略、教学理念和教学思想的存在,特别是《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布后,其价值尤为引人注目。作为教具,小方块具有广泛的适用性,能够解决教学中的困惑、热点和难点问题。