简介：随着网络、智能手机、数字电视等新媒体的发展,新媒体与地域文化的交融效应开始凸显——兼融现代传播手段与技术的新媒体,为传统山西地域特色音乐的广泛传播搭建了崭新的平台,充分发挥了山西传统民间音乐文化在高校的传播作用。

简介：山西地域文化是一个综合性概念,它是山西人民创造的一切文明成果在时空概念上的一个总称。它所表现出来的拓荒精神,兼容并蓄的博大胸襟,廉洁奉献的法治思维,改革创新的壮志豪情,与时俱进的优良品质,淳朴诚信的人格魅力,与国家和民族同呼吸共命运、与时代脉搏共振动同进步的家园情怀,是山西人民和文化精神融为一体的载体,在实现伟大中国梦的历史进程中,它与社会主义核心价值观相一致,大力弘扬山西地域文化,具有提振信心、鼓舞斗志、推动发展的现实意义。

简介：

简介：<正>河北山西自然条件复杂多样,为各种作物的生长提供了有利条件。我国传统的粮食作物都有种植,清代以来玉米和番薯、马铃薯的引入与广泛传播,使河北山西粮食作物的种类更为丰富多样。

简介：金代山西地域文学的发展历程可分为三个阶段:一是从金太祖到海陵王迁都之前(1115-1153),是金代山西地域文学的复苏期。二是海陵王迁都之后到章宗朝(1153-1209),是金代山西文学的发展期。三是从卫绍王到金亡(1209-1234),是金代山西文学的繁荣期。金代山西地域文学在金末迎来鼎盛局面主要有三方面的因素:一是中原文化重心的北移;二是'壬辰北渡'时期山西士人的回归;三是金末山西文人的忠国意识与使命感。

简介：随着社会发展，社会对人才的需要越大，为适应社会的需求，有一些地方专科学校升格为本科院校。“学校升格”意味着学校社会作用相应地发生变化，社会对新升格本科院校办学的期望值随之提升。然而，新升格本科院校在师资、管理等方面将面临着许多问题，由于各种原因，许多新升格本科院校存在着许多的不足，如对文科学生开课率高些，对理科学生基本上是不开音乐课；而且教材选用不规范，教学方法陈旧，长期沿用满堂讲、满堂听的教法，更谈不上创新教学手段。

简介：各民族的音乐形式与当地的传统文化、历史溯源、自然环境、社会环境、语言习惯等因素有着密不可分的联系。对于地域范围分布较广的民族而言,上述因素会致使不同区域的传统音乐表现出鲜明的地域性特征。而语言作为影响音乐特性的直接因素之一,发挥着重要的作用。相似的语言体系是不同民族内部沟通的重要工具,不同民族语言的产生与分布,同样会受到历史、地理、文化、经济等因素的影响。

简介：山西旅游经济的发展促使了山西民间音乐的发展和推广,并为民间音乐的发展开辟了崭新的道路。同样,民间音乐的进一步发展也加深和突显了旅游经济的文化底蕴。本文欲从旅游活动中的山西民间音乐、旅游业在山西民间音乐传承中的作用、山西民间音乐及其旅游经济策略、山西民间音乐的发展四方面研究山西民间音乐及旅游经济。希望山西经济能够更加长远的可持续的健康发展!

简介：抗日战争时期,山西是华北敌后抗日根据地的中心,是八路军总部和三大主力师所在地,是我党领导全国人民奋起抗日的主要战场。山西人民为夺取抗日战争的胜利进行了艰苦卓绝的斗争,为中华民族的解放事业作出了巨大的牺牲和贡献,这些不朽的英雄事迹深刻地反映在当时的山西歌曲创作之中。1939年开始,西北战地服务团、华北联大及其文工团均由延安来到晋察冀边区,这两大文艺团体中的音乐家和音乐工作者,组成了山西革命根据地歌曲创作的骨干队伍。此后,在蓬勃发展的音乐创作活动中,陆续涌现出一批才华横溢的音乐人才,留下了许多不朽之作。

简介：摘 要：非物质文化遗产蕴涵着民族的传统文化，承载着民族的精神追求、审美理念和价值观念，是我国民族传统文化的重要组成部分。山西是中华文明的重要发祥地之一，拥有丰富的非物质文化遗产资源。其中，音乐类非物质文化遗产是重要的组成部分。幼儿时期学习的理念会影响幼儿的一生。对幼儿进行民间民族音乐教育，不仅能提升幼儿对我国传统文化的理解与继承，还能帮助幼儿树立正确价值观，形成民族意识。结合当前日渐受到重视的传统文化，本分探究了山西非遗传统音乐与幼儿园音乐教育融合推进的重要价值、必要性与有效策略，希望能够对提高幼儿音乐教学质量、助力非遗传统音乐传承与发展起到积极作用。

简介：靖康劫难使得传统影戏流传至冀东地区,至迟在明代万历年间冀东地区的影戏发展至滦州影戏阶段,清代道光年间滦州影戏又发展为乐亭影戏,形成了鲜明的地域性风格。冀东地区的民歌、曲艺、歌舞音乐、器乐都对乐亭影戏音乐具有或多或少的影响。乐亭影戏音乐的地域性风格形成史的研究为新形势下乐亭影戏音乐的继承与发展提供了理论参照,也为民族音乐学科的发展提供了一些地方性理论知识。

简介：摘要：众所周知，一方水土养一方人，我国国土广袤，物产丰富，56个民族分布在各个区域，并具备不同的文化特点，每一个区域都有自己独特的民族民间艺术，而音乐艺术是其中非常关键的一部分，能反映出地域特色，与有关的艺术形式、艺术传承等都具有重大意义。因此，在初中音乐教学的时过程中，要对教材进行充分挖掘，并将传统的文化内容和艺术融入到课堂之中，通过这种方式，可以更好地推动对民族音乐艺术的有效传承，从而实现音乐课堂教学效率的提升。

简介：摘要：山西晋中大院是典型的北方民居之一，融合了山西独特的地域文化。通过对地域文化和山西晋中大院进行相关概述后，分析二者之间的逻辑关系，研究山西晋中大院的建筑设计特点，从地理环境因素、儒家传统文化以及风俗文化进行其成因分析，旨在促进我国优秀传统文化的发展。

简介：西藏佛教寺院音乐经过1300多年的产生、衍变与发展，形成了一个适应各种寺院佛教仪式活动需要的音乐体系。这一音乐体系的诸特质的总体构成西藏佛教音乐的文化丛结构，这一文化丛结构体不仅以西藏佛教信仰体系与修持为其深层的核心内涵，以其本土文化传统（主要是本教文化）为深厚的基础，以其世俗民间和周边国家、地区的音乐文化为广大的背景，形成具有地域和民族文化特征的较为完整、发达和系统的西藏佛教音乐结构模式，

简介：作为电视剧视听艺术的组成部分,音乐在其中扮演着十分重要的角色。不论是对叙事情节的推动,还是对人物性格特征的彰显,或是对电视剧风格的标示,音乐都功不可没;而作为彰显影视叙事的地域、民族、时代风貌的有效艺术手段,音乐能够将电视剧中故事所发生的自然环境及人文环境直接呈现于受众听觉感官,与画面一同完成电视剧叙事情节的建构。

简介：摘要：地域性的非遗音乐文化传承，是基于多维度下的多样态传承，且随着时间由传统性传承向创造性和创新性传承去发展。中华大地孕育了丰富多样、形态多变、品种繁多的地域性非遗音乐文化，这些音乐文化中具有多重情感、历史及人文的隐形意识，它推动了各民族人们的思想文化的有效、健康发展，并为国家音乐文化的传承提供了很好的价值支撑。如何更为有效地发扬和继承这份宝贵的文化遗产，这属于当下的一个重要研究课题，本文从“多维度”的这个角度去剖析，探究怎样使地域性音乐文化的传承效益最大化。

简介：摘要：山西作为中国历史文化名省，拥有丰富的音乐类非物质文化遗产。这些非遗不仅承载着山西地区深厚的历史文化底蕴，更是中华民族传统文化的瑰宝。然而，在现代社会，随着科技的发展和生活方式的改变，这些非遗面临着传承断代的危险。在这样的背景下，将山西音乐类非遗融入幼儿园音乐教育，不仅有助于提高幼儿对传统文化的认知和热爱，更有助于非遗的传承与发展。

简介：民歌《人说山西好风光》的歌词中，充满着浓厚的生活气息、鲜明的地域色彩，也深深烙上了特殊时代的印记。这首描摹和歌颂山西风土人情的中国民歌经典之作，这幅用音乐艺术形式勾勒、重塑三晋大地精神的山西地域肖像画，以今天的歌词品评标准来看，其歌词、曲风等，与新时期音乐艺术的形式和风格存在着较大的差异，然而，如果有人问及歌唱山西风光的民歌代表作品，人们不约而同提起的依然是这首创作于半个世纪之前的经典民歌——《人说山西好风光》。

简介：摘要：音乐师范专业培养的是具有一定教育理论知识、教学能力和实践技能，能够胜任音乐教育工作并能在基础教育中发挥重要作用的教师。而地域特色音乐文化对学生综合素质提升有积极影响，它可以帮助学生树立正确的价值观、人生观与世界观。因此，为了更好地适应当前社会发展需要，高校必须要重视地域特色音乐文化融入音乐课程建设与改革，将其作为学校人才培养体系中不可或缺的一部分。本文从分析地域特色音乐文化融于音乐师范专业人才培养的意义出发，深度剖析地域特色音乐文化融于音乐师范专业人才培养的现状，最后提出地域特色音乐文化融于音乐师范专业人才培养的策略，以期促进我国地方师范院校的可持续发展，为区域经济提供人才保障。

简介：民间音乐的任何一种地域特色都不是孤立的存在，而是与“外域”音乐相联系、相对立而存在，是“一与多”之关系的存在。地域关系的复杂性，决定着“特色”的相对性、不确定性（即模糊性），因而决定了我们对于“特色”的认识之相对地清晰，绝对地模糊。