简介:摘要:本文结合现代职业教育理念,紧密结合职业工种,以水处理过程为主线,以适应职业岗位工作要求为目标,重点与净水工和供水管道工的岗位工作过程、工作内容相一致的《给水工程》课程改革,建立与之相适应的教学资源(课程标准、课程实施方案、教材编写、微课集),实施以工作过程为导向的理实一体化教学和项目教学法及采用以能力为本位的多元化、多样化综合评价方式。极大地激发了学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,有效提高了学生的综合职业能力,学生成绩明显提高,真正做到“有用、有效、有趣”的课堂教学。
简介:【摘 要】从我们学员的培养目标、培养模式等方面来看,是属于岗位教育的范畴。而岗位任职教育的本质要求和基本特性,对实施者的教师提出了更高的要求。岗位教育中,教师队伍建设的核心应放在对教师教育观念、能力结构以及培训机制的专业化建设上。