简介：

简介：【摘要】目的：分析五禽戏之熊戏针对脾胃虚弱患者的临床运用与疗效。方法：选择我院于2019年3月-2020年3月收治的76例脾胃虚弱患者，采用双盲法的方式将其分为对照组（38例，实施常规护理），观察组（38例，实施常规护理联合五禽戏之熊戏护理），观察两组患者护理前后的生活质量评分。结果：护理前两组患者生活质量评分相差不显著，无统计学意义（P＞0.05）；护理后，观察组患者生活质量评分要高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：将五禽戏之熊戏应用在脾胃虚弱患者的护理过程中，能够起到调理脾胃的作用，并改善其脾胃运化功能、营养脏腑，可以提高其生活质量，值得应用

简介：摘要：经常有幼儿园教师问笔者怎么做游戏，并要笔者告诉他应该如何做游戏，笔者的回答总是，“让幼儿告诉你，他们知道怎么做游戏”。其实游戏是幼儿的天性，只要保证游戏时间，没有哪个幼儿不会玩的，还有的教师问，如果我们给予幼儿充分的、自由的游戏空间，如果让幼儿真的能在游戏中想自己所想，做自己所做，教师到底能看到什么呢？答案很简单----能看到幼儿的兴趣与关注。

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简介：摘要：华佗五禽戏是世界最早的医疗体操，国家级非物质文化遗产之一。目前，华佗五禽戏面临着受众少、知名度低、传播传承难等问题。为进一步传播传承发扬华佗五禽戏并为其他传统健身气功及国家非物质文化遗产发扬起借鉴作用，利用动漫这一炙手可热的文化产业与华佗五禽戏相结合，以新形式传播传承华佗五禽戏并达到增强国家软实力“双赢”目的。通过对资料及文献搜集整理，在以往相关研究基础上，进行可行性分析并提出对策，为华佗五禽戏动漫制作与传播传承及相关研究提供理论依据与支持。

简介：摘 要：张毅是民国时期第一任川边镇守使。1914年1月初，北洋政府改“川边经略使”为“川边镇守使”，受四川都督节制，1月13日张毅任川边镇守使，他在任期间，在镇守使署增设杂税整理处，推行新税，努力做到开源节流；讲求吏治，制定了官吏赏罚措施；在北京政府应付西姆拉会议的过程中，张毅多次与外交部会商川边和西藏的界址，发挥了积极作用。1915年2月陈步三在乡城叛乱，张毅镇守使指挥战术出现失误，军事围剿不成功。张毅失守炉城，使人民遭受兵祸，袁世凯政府将其撤职。

简介：【摘要】 教育戏剧是注重从“过程中学习”的教育方法。本文通过提取戏剧艺术中的"角色扮演"和"戏剧情境"等元素运用于体育学科教学，为课堂教学服务。本文将从戏剧角色扮演和体验这一角度入手,探索体育教学技术动作与教育戏剧相融合方法。

简介：摘 要：江西省萍乡地区是摊戏文化的主要发源地之一，该文化历史悠久，影响深远，具有强烈的艺术与宗教色彩，是我国现有的“非物质文化遗产”中的一部分。本文对萍乡摊戏的来源与发展历程以及萍乡摊戏所具有的社会功能、艺术形态三个方面进行了深入研究，对了解萍乡摊戏的历史起源、民俗内涵以及宗教意识形态具有一定的参考价值，也为后续萍乡摊戏文化的研究提供了更加丰富的素材。

简介：摘要：花鼓戏有二百多年的历史也是我国传统文化的重要组成部分，有着中国独有的表演形式。花鼓戏最早在湖南出现，其中表演在花鼓戏中最具有当地的地方特色，也慢慢的成为了一种特殊的文化符号，也体现出当地精神文明和民间文化。花鼓戏具有浓厚的生活气息，劳动生产是花鼓戏的表演方式，内容大多数以民间故事为主，讲述旧时期劳动人们的生，并提炼为舞蹈动作，生动活泼，颇具生命力。其特点就是通俗易懂，节奏欢快，唱法和词也生动形象深受老百姓的喜爱。

简介：【摘要】近因效应告诉我们：严厉批评之后莫忘安慰！这种方法能唤起幼儿的认知，能够更好地改正错误。那么如何利用近因效应缓和师幼间紧张的关系，实现班级管理工作呢？本文将围绕这一问题，采用案例分析法、观察法等进行分析，已形成相应的结论，以便做好班级管理工作。

简介：摘要：中医五禽戏治未病价值探讨。中医五禽戏作为传统运动疗法，在防治一些疾病中都一直发挥着重要作用。本文立足中医“治未病”思想，从中医五禽戏的中医基础及防病治病角度，分析现形势下大力发扬传统医学的价值，并在全球发挥更广的国际社会价值。

简介：摘要：通渭小曲戏是流传于甘肃省定西市通渭县地区的一种独具地方风味的民间传统小戏剧，是当地主要的非物质文化遗产，因而对其进行更好的保护与传承就显得尤为重要。本文通过对通渭小曲戏作简单的概述，重新梳理通渭小曲戏的文词特点，探讨通渭小曲戏的文化功能和实用价值，以便引起更多人对通渭小曲戏的关注和深思。

简介：摘要：对于在戏曲音乐创作中所产生的设想与思考进行阐述，主要从记谱的角度；音乐创作的角度；配器的角度三个方面进行举例分析。

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简介：摘要：戏剧音乐在基本音乐教育中有着难以取代的重要作用，是基本音乐教育的主要内容之一。戏剧歌曲是戏剧和歌曲艺术的结合体，是联系中国传统歌曲和现代乐曲之间的重要纽带。它又是小学歌曲课程中，戏剧单元教学与表演内容的主体形式。本文主要通过课堂教学实际，论述了在戏剧教学和歌曲课程中怎样处理好剧目和曲目的相互关系。同时为了戏剧文学的传播，在戏剧歌曲课程中，要坚持以剧目为本，对剧目的认识体系、规范的表演和持久的感染力有专业的要求；作为激发学生兴趣的使者，在学习戏剧和歌曲时，应该把戏剧和歌曲结合起来，让学生通过充分聆听、科学发声、合唱表演等丰富的形式感受到歌唱的乐趣。

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简介：摘要：戏曲音乐在基础的音乐教育当中有着无法替代的核心位置，是小学基础音乐教学当中的重要内容。戏歌是戏曲与歌曲的结合体，也是传统与现代音乐的有效融合，更是现阶段小学语文教学当中戏曲单元学唱内容的主要表现形式。本文以此为切入点，探索如何开展小学戏歌教学当中的合唱教学，针对性的提升合唱教学模式，使学生充分感受到音乐的文化和魅力。

简介：摘要：幼儿戏剧既是幼儿园教育活动中的教育资源，又是教育过程中的教育手段。其双重价值决定了戏剧剧本的改编与剧目的排演（简称“编排”）是每一位幼教工作者必备的能力。本文从3-6岁幼儿观众的视角出发，结合幼儿特殊的心理发展特征，探究幼儿戏剧编排中吸引观众持续入戏的策略，为进一步发挥幼儿文学作品的作用，培养幼儿健全的人格提供一些有效建议。

简介：摘要：幼儿音乐教育是指通过有组织的节律和旋律，启发未成年儿童的思想感情和心智，使之逐步了解乐音的基本知识，从而达到塑造人生个性目的的过程。音乐游戏具有鲜明的游戏性。音乐性和娱乐性，在幼儿园音乐活动中十分受幼儿的欢迎，但在教学实践中并没有充分发挥应有的价值。本文从音乐活动内容的选择、活动材料的投放、活动情境的设置、活动方式的运用这四个方面对幼儿音乐活动游戏化的时间方法进行了探讨，以便更好地提升幼儿音乐教学水平。

简介：摘要：班级作为学校教学的基本单位,班主任作为班级的组织者、教育者,班主任工作的质量直接关系到学生的发展潜力。当下，只有将班主任工作当做一项艺术活动开展，学会灵活处理形形色色的突发事件，随机应变，才能开创独特的班级特色建设方法和策略。本文立足教学实践，具体描述了如何唱好“三台戏”来管理班级，以供参考。