简介：

简介：艾美美当年确实是个差生，每天书包里背一个素描本和一本英文小说。自习课上大家都争分夺秒地做着练习，她慢悠悠地拿出素描本，画教室里所有静止着的物体，累了就掏出16开本的英文小说，摇头晃脑地看。

简介：在以学习成绩论优劣的“惟分数时代”，一个在高中阶段就七次补考的差等生，在人们眼里是绝对不会有多大出息的。可台湾的邱维涛却是一个例外。他把自己看成是“龟兔赛跑”里的“乌龟”，早早开始吸收自己感兴趣的IT业知识，19岁就创办了“世达电股份有限公司”，20岁就拥有了三家分店。如今的他，终于变成了台湾商界人见人爱的“忍者神龟”。

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简介：丘吉尔的父亲斯潘塞·丘吉尔公爵,　　丘吉尔一直认为,丘吉尔进入了考试这块冷冰冰的

简介：为解决人们的生计问题，避免社会出现贫富悬殊，孙中山提出了差等均富思想。它以承认差等为前提，以协调社会经济利益为核心，以发展社会经济为保障，提出了土地和资本两大政策，以使社会财富的分配达到一种相对均衡的状态．、孙中山的差等均富思想对于解决当今中国面临的贫富差距问题具有一定的启发和借鉴意义。

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简介：在体育教学过程中,每个班级都有一些体育基础较差们身体训练水平较低的学生。体育教师能否正确处理好与这部份学生的关系,在一定程度上会影响他们的学习积极性和教学效果。因此,在教学过程中,要注意正确对待体育“差等生”。一、关心爱护。首先教师在备课时,就要有意识针对“差等生”多提几个怎么办?教学中对“差等生”要精选教学方法,热情辅导。如遇到“差等生”做动作失

简介：有一种数列即可作为广义的等差数列又可作为广义的等比数列,我们称之为广义的等差等比数列:

简介：寒假已经到了，高三生迎来了高中生涯最后的一个寒假。对于即将面临高考的高三考生，寒假除了休息娱乐之外，复习功课和知识点也是非常必要的。那么高三的寒假到底怎么安排呢？对于不同成绩排名的考生，这个寒假的安排也会有所不同哦。

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简介：素质教育的目标是面向全体学生。曾有人说如果孩子天生都是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因此，对占相对多数的中差生，教师们应该如何对待他们，如何调动他们学习的积极性？如何让他们体验到成功的喜悦呢？作为拥有二十多年一线教学经验的物理教师，现结合笔者所在的学校高中学生的现状，谈几点体会。

简介：怎样帮助“体育差等生”树立自信心中国地质大学程良斌为了全面提高体育教学质量，必须重视“体育差等生”的转化问题。“体育差等生”的主要特征是缺乏自信心。如何帮助他们树立自信心，就成为提高体育教学质量应注重的基本问题之一。我们对地质系的一个教学班进行了抽查...

简介：有一个学校,门前是一条马路。为了保证学生上下学的安全,学校要求学生们上学时都到马路对面的便道上排队,等排队的学生达到一定数量时,门卫爷爷便会拉起警戒线,阻止来往车辆通行,让这一波学生安全过马路。这是一种秩序,来往车辆也都遵守,学生们一直很安全。

简介：前情提要：分组会议之后，私侦小组的分工也非常明确了。李微然与夏歌在成功侦破了密室少女失踪案以后，又接到了新的任务——这一次，出现在眼前的可是沉甸甸的金色卡牌哦!

简介：1.修鞋铺它以最为简易的形态,构成对城市某处角落的占领:一个低矮的铁皮棚,歪斜地倚着住宅楼,像一只寄居蟹,简陋、陈旧、轻。铁皮棚的主体是鞋匠,他一年四季系着一条皮围裙,坐在一张小板凳上,手中永远拿着一只待修补的鞋。

简介：略论秩序、法律秩序的价值与形成北岳，李效安一、自然、社会的有序性我们人类生活在大自然之中。大自然既是我们认识的对象，也是我们实践的对象──我们用生产劳动与大自然进行信息、能量、物质交换。自然界是一个相对恒定、稳定的存在──不同的物质、物体在较小尺度的...

简介：在平等作为一种基础理念的现代社会,儒家差等之爱看似并不合拍,但仔细分析其逻辑起点和叙事方式,可以发现它至少在两个方面对现代平等具有积极意义。首先,儒家差等逻辑不仅没有破碎平等,并且为平等何以可能提供了一种合乎自然人性基础的哲学说明。其次,肯定差等之爱的积极意义,可以防范现代社会的制度信仰,使社会获得更符合人性、也更加深远的道德基础。正确认识儒家差等之爱对现代平等社会的独特意义,还需要区分自然的＂差等之爱＂与宗法的＂差等序列＂。

简介：【摘要】在当今社会，法律秩序与道德秩序是约束、规范人们日常言行举止的两大秩序范畴，而道德秩序最有力的武器便是通过社会舆论建构起来的媒介秩序。媒介秩序在一定程度上反映法律秩序，但它更主要地是体现道德秩序。分析媒介秩序与法律秩序的冲突和协调，可以充分体现“依法治国”和“以德治国”相结合的社会发展思路，也可以充分促进人们的道德水准提升及法律意识增强，保障社会的和谐发展。

简介：秩序者,是为一种社会关系之连续性、持续性与恒久性状态也。宪政秩序之形成,必先存有宪法规范,次有宪法规范之实施。然宪法规范及其实施仅为必要条件而非为充分条件也,故宪政秩序之达成乃需与人权、民主、自由联姻。