简介：

简介：摘要：俄罗斯卫国战争是进行爱国主义教育的重要资源，以“卫国战争”爱国主义教育上升为国家意志、“仪式化”方式表达卫国战争历史、“主题化”策略进行爱国主义教育、始终坚持课堂作为爱国主义教育的“主阵地”。俄罗斯爱国主义教育的成功经验，对中国以抗日战争作为载体进行爱国主义教育具有重要启示意义。

简介：摘要:奥斯曼帝国与萨法维波斯之间的战争在奥斯曼帝国苏莱曼大帝统治期间达到了高潮，两国之间的战争是伊斯兰教逊尼派与什叶派之间千年宿怨的一个缩影，也是土耳其和波斯在中东地缘政治博弈的一个产物。本文将通过研究在16世纪中叶这一个特定时期奥斯曼与萨法维之间的三次战争，以及在同一时期两国间的政权交往，试图总结两国战与和背后的深层逻辑，进一步探讨、论证这一时期的战争与结束战争的《阿玛西亚和约》对于中东历史演进的深远影响。

简介：〔摘要〕 爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”，是对祖国的忠诚和热爱。我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解，才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情，进而产生对创造祖国灿烂而悠久的文明和现代经济政治生活文明的人民热爱尊敬之情。加强对小学生的爱国主义教育，培养他们的爱国情感，提高学生的思想道德素质。

简介：摘要：新时代爱国主义精神基于百年未有之大变局的时空坐标，继承和发展了马克思主义爱国思想、中华民族爱国主义传统、中国共产党所领导的国家建设实践。新时代爱国主义精神的主题是实现中华民族伟大复兴，本质是爱国、爱党、爱社会主义相统一，根基是维护祖国统一和民族团结，情怀是构建人类命运共同体。

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简介：摘要：在我国，爱国主义教育是一个永远不会被淘汰的教育主题，任何时代，爱国教育在学校的教育体系和学生的学习内容中都是极其重要的一部分。爱国主义精神是中华民族最重要的精神财富，近年来，随着网络技术的发展，网络爱国主义教育平台越来越风靡，有关爱国教育的开展形式越来越多样化。无论时代和技术怎么变，爱国主义教育的意义和作用永远也不会变。

简介：摘要：在全球化发展的当下，爱国主义教育成为国家民族发展的必然要求，也是当前重要的时代课题。幼儿园的儿童年龄处在3到6岁之间，这一阶段正是个性倾向和价值观念形成的关键时期，也是培育品德行为的最佳时期。作为幼儿园教育的从业者，应该把爱国主义教育放在重要的位置上，本文在对幼儿园启蒙教育现状进行分析的基础上，结合幼儿园的实际情况和幼儿身心发展特点，提出对幼儿开展爱国主义教育的实施路径。

简介：摘要：加强爱国主义教育力度，培养小学生的爱国主义精神，不仅是建设中国特色社会主义社会的要求，也是促进人才强国的重要举措之一。通过加强对小学生的爱国主义教育，可以引导他们对国家的传统文化、社会主义优良制度以及共产党产生深厚的热爱之情，并加深建设祖国的情怀

简介：摘要：学习党史，强化人民爱国主义教育是推动中华人民共和国实现伟大复兴中国梦的伟大精神推力。对于一个国家，一个民族的人民来说，如果没有民族使命感，没有爱国情怀，他就会缺少人生的归宿感。中国共产党作为我国的伟大政党，领导中国人民走出了被欺压被奴役的风霜岁月，创建了强大的中华人民共和国，使人民过上了丰衣足食的美好生活。时代在不断发展变化，但是无论何时无论何地，作为一个中华儿女，我们都不能遗忘那段艰苦的岁月，不能忘记中国共产党浴血奋战的那段历史。人民有信仰，国家才能有力量。学习党史，加强爱国主义情怀，是无论哪个时代都需要坚持的事情。在社会主义新时代,加强爱国主义思想教育,强化学生的担当意识和使命意识,是学校落实立德树人根本任务的核心,要特别坚持三方面重要工作。[1]对于学生来说，作为社会主义未来的接班人，加强党史学习，加强爱国主义思想是自己的使命担当。

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简介：摘要：在素质教育不断深入的背景下，我国更加注重学生的全面发展，要求学生在学习的过程中一定要形成正确的“三观”以及道德素质，而落实在教学工作中培养学生的爱国主义意识，将会促使学生形成民族自豪感，具备一种报效祖国的决心和奋斗目标。但是由于我国部分地区存在的经济差距较大的现象，从而对培养学生爱国主义意识教育工作形成一定的阻碍。因此，本文为将围绕农村小学如何培养学生的爱国主义意识为主题来展开分析，通过详细了解一下培养学生爱国主义意识的价值和作用，再提出有利于培养农村小学学生爱国主义意识的可行性对策。

简介：摘要:从古至今，热爱祖国是中华民族的传统美德。在历史的长河中，涌现出了众多的特样，他们可象可让的其的事事进，重为了一代又一代的人。所以，要从娃娃抓起，让幼儿从小萌发爱祖国，爱家乡的意识和情感是幼儿树立崇高思想的基础，动儿是祖国的未来，因此，在的儿园时的儿开展爱国主义教育势在必行。

简介：摘要：爱国主义教育可以让学生更深入地理解爱国主义精神，让爱国主义精神内化为学生的精神动力，形成更加明确的家国观念、更加坚定的爱国信念。小学生尚未形成正确的判断能力和选择能力，将爱国主义教育融入到小学教育教学中，让小学生从教材中、活动中理解爱国主义内涵，体会爱国主义精神，培养爱国主义情感，增强对祖国和民族的热爱之情，是新时代加强小学生爱国主义教育的重要途径。基于此，本文章对新时期小学爱国主义教育进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：伴随着社会的发展和进步，素质教育和能力教育已经成为了现阶段十分重要的教学内容，整体教育体系中也越来越看重学生个人的综合素养，这其中就包含着爱国主义这一特殊的情感教育，而小学语文作为重要的教学科目，其在爱国主义的传承和发展中有着重要的地位，本文便从这一角度出发，将爱国主义融入小学语文课堂作为重要的主题来进行研究，旨在为具体的教学提供一定的指导

简介：摘要：中华民族具有着悠久的历史与深厚的文化，虽然时代不断变化，但爱国主义始终是我们国家的主旋律。随着素质教育的推行，国家对于小学生的爱国主义教育更加重视，在各个学科当中渗透爱国主义的传承。小学音乐教师也应当以自身为楷模，将爱国主义情怀的教育工作贯穿于教学与生活当中，让学生通过音乐课堂了解国家的伟大历史，培养学生的爱国主义情怀。本文对小学音乐课堂中爱国主义情怀的教育现状进行了分析，并提出了在小学音乐课堂中厚植爱国主义情怀的具体策略。

简介：摘要：谈论到艺术，不可避免会提到艺术品的商业经济价值，价值是客观存在的，虽受到市场导向的影响，但艺术市场价值还包含主观因素即一些作品的独特性和主题，比如“异国主义”就赋予了这些作品独特性和复杂性，符合了买方的审美情趣和审美标准，因此，这些艺术品在某些时期价值就高于其它作品。

简介：摘要：对于我国人民而言，爱国主义是我们必备的精神财富。我们必须要热爱我们的祖国，祖国给予了我们支撑自我发展的所有物质以及精神条件。因此，在对中学生的培养上，我们应当让他们明确国家的意义，帮助他们实现爱国主义精神的传承。具体到中学历史教学，我们可以发现这门课程的设置对于国主义情感的培养有着十分重大的意义，能够帮助学生更好的了解我国的传统文化以及悠久历史。在学习我国悠久的历史文化以及民族精神的过程中，培养自己的爱国主义情感。因此教师要通过对于历史教材内容的讲解和分析结合爱国主义教育，本文对于爱国主义情感如何在初中历史课堂中得以实现进行了分析，并且给出了可操作性的建议。以此来实现对于中学历史教学的指导，希望能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：