简介：摘要： 幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径，也是幼儿园一日活动的主要组成部分。在体育活动中，要顺利完成幼儿体育的目标和任务 ,与体育器械的配置、使用是息息相关的。体育活动通常是通过教学活动和户外游戏这两种基本形式来开展。但是在我园体育活动器材种类不够丰富，配置呈严重不足的现象。幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，呈模式化设施。教师在组织体育活动中存在一定的困难，因为我们知道，体育活动的开展依赖于幼儿对材料的操作。在体育锻炼中，器械是载体，增强体质、发展幼儿各方面的能力，促进和谐发展是最终目的。只有准备充足合适的器械，才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保证。

简介：摘要随着我国教育改革的不断深入,幼儿体育活动的重心已经从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。如何在实践中实现这一转变呢?我觉得活动材料是个关键因素。但是在幼儿园的日常训练中,我们常常发现小型体育器械由于没有得到合理的管理和利用,使之未能很好地发挥作用。只有通过教师、家长合作，共同开发利用现有资源,自制、改制适合幼儿需要的各种器具，才能改变目前状况,同时还为幼儿园节省了经费,既发挥了教师的主动性、创造性,提高了教师的业务技能,又促进了家园互动,丰富了幼儿户外体育活动材料。

简介：摘要：教师作为体育活动的组织者和指导者，必须有效利用体育设备与幼儿互动，以对幼儿有利的方式开展体育活动，为幼儿发展良好的学习质量，促进他们和谐健康的身心发展。在许多幼儿园，体育活动仍然是教师指导的一部分:男教师较少，女教师较多，女教师在体育活动中处于相对不利的地位，不能让幼儿娱乐。在幼儿园开展了关于在体育活动中应用和推广幼儿园手工艺设备的研究，并结合陶瓷知识创造教育的概念进行了研究。

简介：摘要:针对幼儿园体育活动的特点，对自制运动器械在活动中的设计及运用进行分析，总结幼儿园体育活动自制器械项目中存在的问题，旨在通过各项影响因素的分析构建针对性的解决方案，以改变幼儿园体育活动中存在的限制问题，提高自制运动器械的使用效率，激发幼儿的自主探究兴趣，充分满足幼儿园体育活动的创新需求。

简介：摘要玩具是幼儿园中常见的教学资源，对儿童而言，玩具就是游戏，游戏就是好玩的东西，所以一般幼儿园中为了提高孩子对学习的兴趣，都会置备玩具资源。但是从商店购买的玩具尽管也可以调动孩子的兴趣，却无法激发他们的动手能力和创新能力，所以幼儿园老师应该考虑和孩子一起自制玩具，并将此应用到体育活动中。

简介：【摘 要】幼儿园是一个学前教育机构，起着传播知识，给孩子建立正确的价值观，为幼儿未来的学习历程打下坚实的基础的作用。除此之外，还使得幼儿有一个快乐并且丰富的童年生活。自制玩具是现代幼儿教育活动的一个运用重点，可以有效开发幼儿的智力，激发幼儿的创造能力以及想象能力。本篇文章围绕自制玩具的运用与幼儿成长之间的关系进行展开研究，为幼儿教育事业给予参考理论。

简介：摘要：幼儿园进行自制体育器材的开发利用，不仅对提升教师的专业技能、创新精神、动手能力以及培养幼儿的创新能力、动手实践能力、社会交往能力有重要意义，还对激发幼儿参与活动的积极性与主动性，缓解幼儿园体育器材不足、弥补幼儿园体育器材种类单一等方面有重要意义。

简介：摘要：随着时代的不断发展，幼儿园户外活动愈发的收到重视，幼儿园锻炼是关系到幼儿生长发育的一项重要工作。想要保障幼儿体育质量就必须要具备科学

简介：摘要： 在幼儿园的教学活动中，幼儿教师越来越重视幼儿的体育活动教学。利用自制玩具实践活动，可以促使体育活动更有趣味性和高效性。通过对自制玩具的引导、激发幼儿参与积极性等方式，培养幼儿的自制玩具的意识。本文对自 制玩具的有点进行分析 ，并且提出了三点应用策略。

简介：摘要：随着教育领域对幼儿综合发展的关注不断增加，自制玩具作为一种激发创造力和锻炼动手能力的工具备受关注。本文主要探讨幼儿园体育活动中自制玩具的应用，对自制玩具在幼儿园体育课堂中的应用效果进行评估。研究发现，自制玩具的应用有助于激发幼儿的兴趣和积极参与体育活动，提高了他们的协作和动手能力。同时，自制玩具在幼儿园体育教育中也具有潜在的教育价值，可以作为促进幼儿综合发展的有效工具。

简介：摘要:

简介：摘要：在幼儿园中开展的户外活动，主要是让幼儿从室内走到室外，呼吸新鲜的空气，接受阳光的照射，并且在大量的户外游戏中实现身体素养的发展。在幼儿阶段开展户外活动对于幼儿的身体素养、心理素养和智力发展有着非常重要的意义，需要得到教师的进一步关注，并在教学中进行科学落实。基于此，本文章对幼儿园户外体育区域活动自制器械的探索与实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：幼儿园通过组织孩子参与体育活动，能够加强锻炼幼儿自身身体素质。因此，为了充分调动幼儿参与积极性，教师在开展幼儿园体育活动时合理应用自制玩具的方式，可以提高幼儿参与的积极性，并提高幼儿动手能力。本文将详细分析幼儿园体育活动中自制玩具的应用策略，并根据幼儿的实际情况，给出合理性建议，希望促进幼儿健康成长。

简介：摘要： 随着现代幼儿教学的创新与改革，在幼儿园体育活动中增设了自制玩具的教学计划。自制玩具活动教学具有多样性特点，丰富的活动内容，可以更好的弥补户外教学器械的单一性与枯燥感。在实施自制玩具活动的过程中，需要抓住幼儿好奇心的特点，来激发幼儿对玩具制作的兴趣，从而培养学生的动手能力、开发智力、拓展思维、激发想象力与创造力，让他们保有自信心的同时，还能获得更多的成就感。本文，对幼儿园体育教学模式进行剖析，并结合实际教学对自制玩具，在幼儿园体育活动中的运用进行简要分析与探究，并提出具体措施。

简介：【摘要】幼儿园体育活动中运用自制玩具主要存在缺乏正确的自制玩具引导、并未充分激发幼儿学习兴趣等问题。因此，幼儿园体育活动中运用自制玩具应正确引导幼儿自制玩具、以体育运动特点为依据选择自制玩具、多物多玩，优化教学过程。

简介：　　摘要：自制的户外活动器械形式多样、新颖有趣，能直接诱发幼儿进行锻炼的愿望和构想，有效地开展各种游戏活动，充分发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作和技能，更好地促进幼儿机体的正常发育，满足游戏活动的需要，同时还为幼儿园节省经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富了幼儿户外活动。

简介：我园是一间招收1岁以上婴幼儿的幼儿园,其中1—3岁幼儿占大多数,此年龄组的幼儿机体免疫力较差,是高发病率期。为了提高幼儿身体素质,解决家长后顾之忧,近两年我园将幼儿健康教育活动作为本园的特色项目,打破传统观念,选择、更新了体育活动的内容和方法,在体育活动设计上作了一些新的尝试,幼儿在活动兴趣和体能体格上均有非常大的进步,收效显著。主要做法有:

简介：论文摘要：

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》确切指出，无论是农村还是城市，实施幼儿教育都应结合实际背景，因地制宜的实施全面教育，为幼儿的成长打好坚实的基础。幼儿园不应单独生存，可以与家庭、所属社区加强合作，切实有效的利用身边各种资源，为幼儿的教育营造良好的教学氛围。体育活动在幼儿教学中占了很大的比重，也保证了幼儿的健康成长，所以这就要求我们能为幼儿提供丰富适合的体育器械。这些体育器械既可以激发幼儿的活动热情。也可以为他们以后参加基本运动起着积极的促进作用。我们可以尝试利用我们身边的自然资源打造适合幼儿使用的自制体育器械，充分发挥贴近自然地观念。在本文中，我们主要从幼儿园自制体育器械的开发和运用两大方面进行系统的阐述。

简介：    摘要：体育活动是幼儿园教学中的重要组成部分，体育活动能够有效促进幼儿身体各部分器官的发育以及运动能力的发展，教师要重视体育活动在幼儿成长发展过程中的促进作用。教师与幼儿一起自制体育器械能够有效发展幼儿的动手能力，为幼儿进行体育活动，提供更多新有趣的游戏器材，丰富幼儿园的体育活动内容和体育活动形式，促进幼儿成长和发展。