简介：摘要：随着社会的发展，越来越多的人外出打工，这样就出现了很多的留守儿童，从幼儿园开始，留守儿童就占了很大的比例。他们需要教师付出更多的爱来呵护。本文主要探究幼儿园留守儿童教育策略。

简介：摘要： 在新时期的育人环境下积极发挥阅读的优势，能够促使幼儿形成良好的阅读思维，加强对阅读技能的掌握，在丰富幼儿文学常识储备的同时也能够促使其形成良好的文学素养。对于留守儿童来讲，亲子阅读能够促使其与家长之间的情感距离进一步的缩短，也能够让留守儿童的身心健康得到有效的建设。下面，主要围绕针对留守儿童所开展的亲子阅读教育举措展开合理的分析。

简介：摘要：幼儿园教育阶段是孩子成长的重要阶段，对学生的启蒙教育有重要意义。在社会不断发展过程中，农村年轻力量不断走向城市发展，使乡村的儿童缺少家庭教育。因此，加强农村幼儿园留守儿童亲子阅读活动对幼儿具有重要意义。本文针对农村幼儿园留守儿童亲子阅读进行分析，文章主要阐述农村幼儿园留守儿童亲子阅读的重要性，并提出农村亲子阅读中存在的问题，也提出提升农村幼儿园留守儿童亲子阅读的有效策略。

简介：摘要：多年来留守儿童一直是国家及社会关注的重要问题，政府也一直出台相应的政策给予留守儿童关照。本文就农村幼儿园阶段儿童为关注对象，针对留守儿童越来越多以及出现的种种问题，说明了农村幼儿园里留守儿童不断出现极端行为、社会认知能力差、不会处理同学关系、缺乏亲社会行为能力及自我意识发展太快等成长状况，就上面这些问题进行分析，罗列出的问题是家庭教育不好、幼儿长时间没有安全感和农村教育资源匮乏等等，再从教师方面、家庭与学校合作方面、培养同伴关系、“独立性”问题以及政府方面总结了幼儿园阶段留守儿童成长关爱的建议。

简介：摘要：在对幼儿园留守儿童进行教育时，幼儿教师要注重对幼儿的关爱方法的运用，帮助幼儿克服自卑心理，以积极、阳光的态度面对生活、学习。幼儿教师要运用自身的专业育儿手段，为幼儿营造健康、快乐、和谐的成长环境，促进幼儿的身心健康发展。

简介：摘要随着经济的蓬勃发展，越来越多的劳动力离开家乡涌向城市，他们无暇顾及子女的成长和教育，把未成年的孩子寄养在亲友处，造成了“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，因此出现了一个新的特殊儿童群体-留守儿童。“留守儿童”的教育问题已成为当今一个严重的社会问题。而解决这个问题，需要家庭、学校、政府和社会等多方面的协调合作，共同构筑起一整套完备的社会化服务体系。作为幼儿园，我们能做的就是设身处地地为孩子着想，给孩子一个良好的教育环境。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，农村大量的劳动力流向了城市，与此同时便出现了留守儿童这一热点现象，并且受到了社会的广泛关注。所谓的留守儿童，即外出务工连续三个月以上的托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护的儿童少年。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。本文将针对“浅谈幼儿园留守儿童的心理疏导”这一问题，进行详细阐释！

简介：【摘要】在城镇化建设的发展过程中产生了大批的留守孩子,留守孩子是中国的一个特殊人群,留守孩子的家庭教育问题也是中国家庭教育系统中的一个重大问题。文章重点研究了目前农村幼儿园留守孩子的管理问题以及根据农村幼儿园留守孩子情况的现状与分析。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，农村大量的劳动力流向了城市，与此同时便出现了留守儿童这一热点现象，并且受到了社会的广泛关注。所谓的留守儿童，即外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护的儿童少年。由于特殊的生活环境，留守儿童普遍存在着或多或少的心理健康问题，本文将针对“浅谈农村幼儿园留守儿童的心理疏导”这一问题，进行详细阐释！

简介：【摘要】近些年，越来越多的家庭选择外出打工以贴补家用，与知并存的就是关于留守儿童的相关问题，其矛盾变得日益冲突。幼儿园的留守儿童这种问题依旧非常的突出，以本幼儿园为例，我园留守儿童已经占到了50%以上，各种关于留守儿童的问题都有所产生。随着这些孩子在幼儿园里生活，很多老师都发现当一个孩子明明是犯了错误，但是一问他却拒不承认。由此，本文将针对如何解决幼儿园留守儿童说谎的问题进行一些简单的探讨。

简介：一、引言随着社会经济的快速发展以及城市化建设的进步,大量的农村剩余劳动力涌入城市务工,而其子女大部分留在农村,从而形成了特有的未成年群体——留守儿童。

简介：摘要：在我国社会的快速转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在农村出现了一个特有的群落乡 村留守子女。我们把这些孩子称为“留守儿童”。随着农村外出务工人员的不断增加,留守儿童逐渐成为小学教育的一个难点。缺少家庭教育和父母监管的特殊成长环境对留守儿童的生活、学习、心理、性格和道德造成了不利影响。要想解决问题,必须得找到产生问题的源头，方能找到解决问题的突破口。

简介：摘要:随着城市打工热潮的兴起，幼儿园留守儿童心理健康问题逐渐引起了全社会的关注。在幼儿园留守儿童的成长发展过程中，心理健康问题是儿童成长中的首要问题。因此学前教育要给予儿童充分的心理关怀，对儿童的心理问题进行正确的引导，共同促进幼儿园留守儿童的身心健康发展。

简介：摘要：随着我们国家当前阶段经济社会的不断发展，越来越多的人开始往一线城市发展，在这种社会背景之下，越来越多的留守儿童开始出现，这些留守儿童的父母无法长时间陪伴在孩子的身边，而是由孩子的爷爷奶奶等监护人进行看护。但是幼儿园阶段的孩子们正是需要父母的关爱与呵护的时期，缺乏父母关爱与呵护的儿童容易出现心理上的问题。我园地处农村地区，多数家长选择外出务工将孩子留在祖父母身边，有些幼儿甚至三五年才能见到父母一面。所以在对幼儿教育的过程中，教师应重视留守幼儿的心理健康教育，帮助幼儿实现身心健康的成长，本文就幼儿园留守儿童健康教育的有效策略展开了分析。

简介：摘要留守儿童已经成为社会关注的热点。在农村，较多的年轻父母外出打工，将孩子留在农村交于祖父母、亲戚朋友代为抚养教育。幼儿正处于成长教育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念的引导与帮助，缺少父母情感上的关心与呵护，这使得他们的心理和行为上出现较多问题，比如自我封闭，性格较为孤僻，情绪易失控；脾气暴躁，有些幼儿具有攻击行为；认知上的偏差，造成幼儿内心的迷茫与不安；此外，安全隐患也较为突出，幼儿缺乏安全意识，易受到意外伤害。面对这些问题，作为幼儿园，作为教师应该多关注这些孩子；关注幼儿内心的发展，向家长传授教育经验，共同促进农村留守儿童的健康全面发展。

简介：摘要：在乡村的生存环境中，更多的家长选择了到外面工作，以维持家庭生计，因此，留守的儿童也就成了全社会所关心的问题。而被外公外婆养育的儿童往往会受到溺爱，这对于每一个家庭来说都是非常的不利。幼儿的心理健康是他们的精神状况的一个指标。家长长时间在外地工作，不能陪伴幼儿，与幼儿相处的时间越短，交流越少。家庭关系的长久缺位使得幼儿在精神上存在着许多的迷茫与问题，这些状态往往会造成幼儿缺乏父母的关爱，从而造成“亲情饥渴”，严重的心理障碍，从而影响个人的发展与发展。因此，应重视身心健康的留守儿童的心理健康问题，要关注每个学生的精神状况；时刻注意幼儿的思想，也应当给予社会有关的力量：让他们的心理健康教育工作紧跟时代脚步，走向一个更为美好的未来！

简介：摘要：随着经济的发展，社会不断进步，对农村地区幼儿园留守儿童的教育问题得到了人们的广泛关注。在教育改革的要求下，幼儿园留守儿童的教育成为社会和国家重视的热点问题。留守儿童是社会上的弱势人群，他们的父母因为生活的压力选择了外出务工，他们的在家庭中受到的教育比较少，没有父母的关心和爱护。作为幼儿教师，要重视对留守儿童的教育问题，找寻最适合的教学方式。

简介：摘要：城市化发展的不断加快使得留守儿童的数量越来越多，留守儿童的问题已经成为了不能够忽略的重要难题。对于幼儿园幼儿而言，正处于身心发展的重要时期，但是由于父母不能够及时地给予孩子充分的陪伴。使得留守儿童家庭方面的教育缺失，不利于幼儿的未来发展。而由于父母职责的缺失，会使得幼儿在学习的过程中容易出现心理上的问题，这就要求老师能够更加关注幼儿的发展。

简介：摘要：幼儿园是每个孩子接受教育的起点，对孩子的身心发展有着不容忽视的影响。近年来，幼儿园教育受到社会各界的普遍关注，全面普及幼儿园教育，有效提高教育水平成为我国教育改革的一个主要着力点。但是随着社会的快速发展，青壮年进城务工的人数不断增加，导致留守儿童这一特殊群体人数增加，且留守儿童占据更大比例，引发了隔代教育、亲情缺位、监管漏洞等教育问题，影响了留守儿童的身心健康发展。基于此现状，对幼儿园留守儿童教育进行探讨具有现实意义。