简介：

简介：摘要：目的：探究心理护理在幼儿健康教育中的意义。方法：选取2022年5月到2023年5月在安化县第二人民医院选取儿童保健门诊收治的60例患儿作为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组30例，其中对照组给予常规干预措施，研究组在对照组干预措施的基础上给予心理健康教育干预，通过量表和测量工具对两组幼儿的心理健康水平、情绪管理技能和自我认知能力进行评估。结果：试验组的心理健康水平明显高于对照组（t=2.32，p=0.03），情绪管理技能更加优越（t=3.67，p=0.001），自我认知能力显著提升（t=4.92，p=0.0001）。结论：研究结果表明，心理护理在幼儿健康教育中具有积极的意义。

简介：摘要：本文对基于智力开发的幼儿早期教育策略与实施进行了探讨，首先论述了基于智力开发的幼儿早期教育的重要意义，其次阐述了幼儿早期教育的现状，最后提出了提升基于智力开发的幼儿早期教育的策略

简介：【摘要】目的：对基层婴幼儿开展健康教育工作，探究其对婴幼儿行为发育的影响。方法：研究时间为2020年12月~2021年12月，择期选入我中心接收的92婴幼儿作为研究对象，按照单双号分组法将婴幼儿分为常规组与研讨组，对两组婴幼儿均开展常规保健工作，研讨组同时开展健康教育工作，比较两组干预后的结果。结果：干预后，研讨组婴幼儿的各项行为发育指标评分以及家长的满意度均明显高于常规组（P

简介：摘要：婴幼儿时期，婴幼儿行为习惯培养是最为重要的，还能纠正宝宝自身存在的不良行为。俗话说：三岁看大，七岁看老。这也进一步的表明在幼儿期的时候有表现出个人特征对一个人产生的决定性影响。婴幼儿时期他们对外部世界有了初步的了解，因此在可塑性方面较强，此时灌输婴幼儿自身的道德意识，会在无形中对宝宝的成长产生影响。婴幼儿在进行早期智力教育过程中，接受过早期智力教育的婴幼儿要比没有接受过早期智力教育的婴幼儿在智力发育水平以及自身行为习惯方面都有明显的提升，以下就进行深入探讨

简介：【摘要】目的：观察儿童保健健康教育护理对婴幼儿行为发育的影响。方法：我院2022年4月-202与年4月收治的88例婴幼儿为本次研究对象，按照是否开展儿童保健健康教育护理将本次研究对象分为对照组（44例：未开展儿童保健健康教育护理而行常规保健护理）与实验组（44例：开展儿童保健健康教育护理），比较两组婴幼儿行为发育效果。结果：实验组婴幼儿护理干预6个月后运动发育指数（PDI）评分（113.72±2.31）分，显著高于对照组，数据差异明显（P

简介：摘 要：婴幼儿的早期教育是人生终身教育的开端，医院早期教育作为人生终身教育的重要开端意义重大。同时早期教育对于婴幼儿的生长和发育有明显的影响。基于此，此研究将综述早期教育对婴幼儿生长发育影响，如下。

简介：[摘要]目的：探讨基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法：采取随机抽样方法选取2020年6月-2022年2月的180例基层保健婴幼儿作为此次实验的调查对象，将以上患者按照随机数字表法平均分为两组，各90例。一组进行儿童保健健康教育，为实验组，一组进行常规护理，为对照组。比较两组婴幼儿不同干预措施下的行为发育情况。结果：实验组婴幼儿行为发育水平优于对照组（P＜0.05）。结论：基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育有积极影响。

简介：【摘要】目的：研究基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法：选取我院2019年7月至2020年4月期间收治的婴幼儿共计184例，依据随机字母表法将其分为研究组（n=92）和对比组（n=92），对比组婴幼儿未实施保健健康教育，研究组婴幼儿实施基层儿童保健健康教育干预，分析对比两组婴幼儿的各项指标。结果：研究组婴幼儿的精细运动能力、大运动能力、社交能力、语言能力及适应能力等行为发育指标评分及满意率均明显高于对比组，统计学分析对比均有意义（P＜0.05）。结论：基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育起到积极影响，对婴幼儿健康成长亦起到积极影响，具极佳的临床推广和应用价值。

简介：【摘要】目的：探究早期教育对婴幼儿保健的效果。方法：200例婴幼儿，抽签法分成100例对比组、100例实验组，分别应用常规、早期教育护理，对比发育情况、患病率、满意度。结果：实验组的PDI评分、MDI评分、满意度指标更高（P

简介：【摘要】目的：研究在基层儿童保健工作中对婴幼儿进行健康教育干预对其行为发育的影响。方法：对 1000名婴幼儿进行研究，利用随机数表法分组，每组婴幼儿均 500例。对比组婴幼儿行常规干预，研究组婴幼儿在常规干预基础上进行健康教育，对比两组婴幼儿干预后行为发育情况以及家属干预满意度。 结果：研究组婴幼儿干预后行为发育评分好于对比组婴幼儿行为发育评分，P＜ 0.05有统计学意义；研究组婴幼儿干预后总满意度 100%高于对比组婴幼儿干预后总满意度 84%， P＜ 0.05有统计学意义。 结论：在基层儿童保健工作中对婴幼儿进行健康教育干预可促进婴幼儿行为发育，故值得临床借鉴。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育对婴幼儿核磁共振成像（MRI）检查使用水合氯醛灌肠镇静效果的影响。方法 以拟行MRI辅助检查的婴幼儿为研究对象，以实施健康教育为干预措施，将未实施健康教育的70例婴幼儿为对照组，实施健康教育的62例婴幼儿为实验组，观察两组婴幼儿水合氯醛灌肠的镇静效果。结果显示，实施健康教育后水合氯醛灌肠的镇静有效率明显提高，提升了婴幼儿MRI检查的成功率。

简介：摘要婴幼儿器官功能发育不完善，免疫力低，对外界适应力较差，易患呼吸道感染。夏天气温高，空调使用不当引起的通风差、室内外温差过大等都可能引起幼儿发烧，本文中笔者详细叙述了幼儿发烧治疗方法和注意事项，希望以此能够提出建设性意见。

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简介：摘要婴幼儿时期正是身体生长发育的旺盛时期，同时，也是其胃肠负担比较繁重的时期。这个时期，腹泻是婴幼儿常见的多发病之一，它对孩子们的身体健康有很大的危害和影响。许多孩子就是由于长期腹泻造成营养不良，以至影响到将来的生长发育，所以预防和治疗婴幼儿腹泻是一个非常重要的问题。

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简介：摘要目的探讨幼儿急疹早期的诊断要点。方法选取我院2013年5月至2014年5月发热患儿127例，均为随访后确诊为幼儿急疹的患儿，对患儿的基本资料及临床症状进行归纳总结。结果患儿临床症状以发热、耳后或枕后淋巴结肿大、咽部充血为主，同时可伴随咳嗽、流涕、腹泻等症状。结论幼儿急疹早期诊断较为困难，可以淋巴细胞为主可作为早期诊断指征。

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