简介：

简介：摘要幼儿园家长开放日活动指的是幼儿园在特定的时间里向家长开放园内外的各种教育教学活动。论文对国内外学者对幼儿园家长开放日活动的研究成果进行了梳理和总结，以幼儿园家长开放日的活动流程为经线、以开放日的参与人员为纬线展开研究，总结了幼儿园家长开放日取得的成果、所存在的问题，并且针对所存在的问题提出了合理化的建议。论文的最后还指出了此次研究的局限性和创新性。

简介：[摘要 ] 良好的阅读习惯是阅读的基础，基于我班幼儿中大混龄的特殊性，为幼儿创设宽松、适宜的阅读环境，选择多层次的读物，家园合作开展多元的阅读活动及注重一日环节的阅读延伸，有效促进幼儿阅读习惯的养成。

简介：摘要：在目前的幼儿园教学中，通过开展体育锻炼，使幼儿得到更多的关注，从而更好地促进幼儿的全面发展。为了从整体上提升幼儿园体育活动的质量，促进幼儿身心的全面发展，教师应该在幼小衔接的背景下，根据幼儿园大班幼儿的年龄特点和运动水平，对体育游戏进行科学合理的安排，增加体育游戏的趣味性，让每个幼儿都能积极地参与到体育游戏中来，从而提高自己的身体素质。

简介：摘要：目的；分析个体化营养干预联合儿童保健对婴幼儿生长发育的影响。方法；进行健康体检的０～６月龄婴幼儿223例，随机分为试验组121例和对照组102例。试验组实施个体化营养干预联合儿童保健，对照组仅给予儿童保健服务。比较两组婴幼儿干预后３、６和12个月的身高、体重、发育商（ＤＱ）评分。干预后１２个月，观察婴幼儿营养性贫血、腹泻、低血钙、膳食热量和蛋白质供给达标情况。结果；干预后１２个月，试验组身高高于对照组（Ｐ＜0.05）；干预后３、６和１２个月，试验组体重重于对照组，ＤＱ评分高于对照组（Ｐ＜0.05）。干预后１２个月，试验组婴幼儿营养性贫血、腹泻和低血钙发生率低于对照组（Ｐ＜0.05），膳食热量和蛋白质供给达标率高于对照组（Ｐ＜0.05）。结论；个体化营养干预联合儿童保健较单纯儿童保健服务更能改善婴幼儿生长发育，减少营养性疾病的发生。