简介:【摘要】我国陶艺艺术有着光辉灿烂的历史,这是一个融合绘画、雕塑、色彩、烧制于一体的艺术,可培养幼儿多方面的技艺与能力,应予发扬光大。本文试图通过浅议对幼儿陶艺活动的组织与开展,提高教师在陶艺活动中的指导能力和优化幼儿制作陶艺技能,探索适合自身发展的路子,形成一套有价值的园本课程,让幼儿在泥土的朴素和原始中寻找快乐。
简介:摘要泥塑,是一种立体造型艺术,通过泥塑活动,可以造型出不同喜爱的事物。幼儿天生爱玩泥,在游戏中传授揉、捏、压、粘等制作技能,尽情发挥幼儿的想象力和创造力。不仅在游戏中体验快乐,同时锻炼了动手能力,也得到了艺术熏陶和教育。幼儿的泥塑活动也因此成为了幼儿园教育中的一个重要组成课程,促进每个幼儿健康活泼成长,让幼儿在玩泥中真正的寻求到属于自己的快乐!
简介:摘要:随着幼儿教育艺术领域多元化的学习与发展需求,陶艺活动在幼儿园逐渐发展起来。幼儿园开展陶艺活动是从小传承和发扬传统文化的最佳途径,是双减教育模式下的素质教育方式,也是促进幼儿德智体美劳全面发展的重要方式。幼儿园通过营造良好的艺术环境、依据幼儿年龄发展特点选择适宜教学内容、以陶艺+形式开展多元化活动等手段有效开展幼儿园陶艺活动,丰富幼儿园教育内涵。
简介:【摘要】:绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而成的儿童文学作品,既有文学内涵,又有色彩丰富、形象鲜明的图画,蕴藏着众多可借鉴的优秀美术资源。每个幼儿园都有符合园所发展的特色课程。以绘本为载体开展陶艺活动,丰富幼儿对美的感受力、创造力和想象力,也培养了孩子们乐于观察、乐于想象、乐于动手、乐于创作的情感,为我们的陶艺创作带来鲜活的生机。这样的课程既要符合幼儿年龄特点又要有特点。所以我们幼儿园根据这些资源开展了陶泥与绘本相结合的特色陶泥活动和陶艺区域活动。下面我具体讲一讲陶艺区域活动的策略研究。
简介:【摘要】绘本是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的图画书。它不只是凝聚知识经验的语言文本,更是蕴含丰富情感的情感文本。孩子们年龄小还不会看字,但是会看图。在绘本的世界里,他们往往能比成人更能读懂图中所要表达的情感,也更容易深入到绘本的童话世界里。陶艺属于一种具有激发人思维功能的艺术形式,在幼儿园开展陶艺活动对培养幼儿的想象力和创造力有不可估量的作用,同时,具有艺术创造性的陶艺活动还将促进幼儿创新实践能力的提升。因此,借助绘本开展陶艺教育活动,能有效地激发幼儿的情感,完善幼儿的品质。优秀的儿童绘本有着无穷的魅力,仔细阅读并加以联想,就能发现绘本中蕴藏着众多可借鉴的教学资源。
简介:【摘要】幼儿园主题综合活动是一种为尊重幼儿的主体性、尊重幼儿的自我发展、加强学科整合、“五大领域”整合,注重课程之间的统整性、综合性,注重师生互评等。本文以《有趣的平衡》主题综合活动的组织过程为例,从激发兴趣,引发问题;梳理问题,确定目标;构建内容,制定网络;实施开展,获取经验;分享交流,迁移经验五个环节,介绍了幼儿园主题综合活动的组织与开展流程。
简介:摘要:幼儿音乐教育是人一生中最早的音乐教育。如何做好幼儿的音乐教育是非常重要的。 本文结合教学实践 ,对目前幼儿园音乐教学尚存在的不足进行了全面分析 ,并对如何提升幼儿园音乐教育的实效性进行了浅显阐述,以表明幼儿园音乐教育应努力的方向。
简介: 【摘要】游戏是幼儿园经常开展的并且深受幼儿喜爱的一项基本活动。幼儿园通过开展丰富多彩的体育游戏活动,不仅有利于培养幼儿参加体育活动的兴趣和良好习惯,而且有利于增强幼儿体质,促进幼儿身心健康成长。
简介:摘要幼儿体育活动最基本也是最重要的途径和手段是身体练习,指为锻炼身体、增强体质、增进健康所采取的各种动作过程,主要包括身体活动的基本动作,如走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等人体最基本的活动技能,可分为基本动作及游戏、基本体操和队列队形两大方面。
简介:摘要:幼儿教育时期是关系幼儿今后发展的重要时期,也是启蒙幼儿学习思想与学习行为的重要阶段。所以在幼儿教育过程中,对幼儿教育本身能力的发展与培养显得尤为重要。因此在幼儿开展体育活动过程中,不应该将小学化体育内容融入到幼儿体育活动之中,应关注幼儿自身锻炼水平与自身身体素质,从幼儿身体发展规律角度入手,增强幼儿对体育活动的基础认知,并引导幼儿在体育活动中感受到体育活动的趣味性与生动性,以培养幼儿体育活动参与积极性,在心理在身心健康发展过程中帮助幼儿形成良好的主动性思维。 关键词 :户外体育活动;幼儿教育;组织策略