简介：“主题阅读”是以教材主题为主线，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，将阅读由课内习得迁移到课外的应用．实现“得法于课内，得益于课外”的阅读教学方式。具体来说，就是以主题为切入点，将教科书内容与可链接的、同一主题的、丰富的课外课程资源整合。在此基础上．充分重视学生的个体经验。通过多个文本间的碰撞交融，在强调过程的生成性理解中，实现主题意义建构。是一种开放性的阅读教学尝试。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要开放性课堂教学的关键是教师要不断强化开放式教学理念，改变传统的教师“一统天下”的课堂教学模式，要以学生探究为主，建立开放式的课堂教学形式，要敢于尝试，大胆实践，使学生由被动接受知识转变为主动获取知识，让学生在多向交流中获得选择、处理信息的能力，促使学生想象与思维开放，并在尝试实践中进行反思。

简介：培养学生的创新精神和实践能力，是教改的核心问题。笔者深刻感受到开放性课堂教学，能使每个学生都有各抒己见，展示个性的机会，这样能使学生更好地启迪思维，是引导创新学习的有效途径。

简介：

简介：摘要语文实践活动课的开展，可以使封闭的小学语文教学变为开放的教学，扩大语文学习的空间，培养学生的能力，促进学生的主动发展，让小学语文焕发出生命的光彩。

简介：

简介：在初中物理教学中,我们会遇到很多类型的开放性题目,这些的题目的考查,在很大程度上是为了激发学生积极思维,让学生灵活运用我们所学习到的物理知识,并及时联系实际。在分析问题的过程中,我们学生思考的广度和深度都能得到很大的提升,学生运用知识的能力也能得以提升。

简介：

简介：

简介：摘要《高中语文新课程标准》提出了“遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程”的要求，并具体指出“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，根据课程目标，精选适应时代发展需要的学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得参与社会生活所必需的语文素养；同时，必须顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。”这就要求我们的语文教学也应该是多角度、全方位的开放。

简介：摘要目的探讨应用改良Kessler法治疗开放性跟腱断裂的临床效果。方法对24例开放性跟腱断裂患者采用常规清创缝合和1-0可吸收线，改良Kessler法吻合肌腱。结果全部24例患者伤口愈合，功能恢复正常，无并发症。结论改良Kessler法手术操作容易，肌腱吻合牢固，效果良好，是治疗跟腱开放性断裂的有效方法。

简介：

简介：高考文综和地理单科答卷中，要加强审题训练，不能粗心大意，走马观花；重视表达训练，不能用现象解释现象、用原理代替分析、用概括代替具体、用部分代替整体、用臆断代替规范；还要注意多与少、具体与模糊、条理与段落、主要与次要等答题技巧。

简介：

简介：摘要在新课改的背景下，教学变得开放起来，近些年来，随着数学教育工作者对开放式数学教学进行不断的探索，使得各种能力的学生都能够参与到数学开放题的学习中，开放式数学教学成为数学教育的一个发展潮流。如何切实提高数学教学的开放性程度，全面提高教学质量，成为开放性数学教学的重点。

简介：

简介：摘要近年来我院对儿童眼球开放性外伤的手术治疗效果不理想，视力回复率不理想，所以对我院儿童眼球开放性外伤手术治疗方法以及导致视力受损的因素进行针对性总结，寻找有效狐狸措施。通过总结得到伤后及时就诊、正确处理并发症，以及Ⅱ期手术的有效治疗是降低致盲率的主要手段。