简介：针对目前高职英语教学的现状，呼吁教师应转变教育教学理念，“以教师为主导，以学生为主体”，把终结性评价与形成性评价结合起来，通过师评、自评与互评等开放性的多元评价策略来提高高职英语教学水平。
高职英语开放性教学评价的探索与实践
