简介：该文通过对微课和微课资源平台内涵、特点、功能的研究,从教师和学生两个角度探讨了微课在高职教学中的意义和作用,并结合教学应用介绍了微课设计和开发的思路,以期为研究者和设计者提供一定的参考。

简介：随着移动通信技术的发展，微课作为一种新型的教学模式逐渐进入我们的视野，然而，很多关于微课资源的探究还只停留在理论阶段，如何开发制作出优秀的微课资源是一个亟待解决的问题。文中，笔者就微课资源的开发进行了探讨，总结出摄制经验和注意事项以供其他研究者和教育工作者参考。

简介：摘要随着教育模式的不断改革与完善，逐渐兴起了微课这种新型教学模式.本文根据初中物理教学现状以及微课的特点，对微课在初中物理教学中的应用提出几点建议.

简介：微课在近些年的悄然兴起是信息技术发展及教育学习理论更新的结果，应用微课作为企业教育培训的新方式也是近年来在线学习教育的新潮流。本文梳理微课的基本知识、主要特点和分类，探讨微课的设计理念和资源要素，总结了微课的开发流程和开发工具，为微课资源的设计与开发提供借鉴和参考。

简介：摘要小学数学微课资源的开发应用要注重三个方面的内容第一是微课制作反映微课本质，突出知识点的清晰性，做到小而精；第二是要区分清楚专题知识点类与习题讲解类微课资源的区别，有的放矢；第三是微课资源的开发应用要充分利用现有条件，贴近学生生活实际。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，为微课的产生提供了大的环境背景，同时近三年的疫情影响，线上教学成为了不可或缺的教学辅助，双减政策的落地，要求一线教师要以更高效的课堂进行教学，更加体现了微课开发与应用的价值。自微课进入我国教育领域以来，以其独有的教育价值吸引了越来越多的专家学者以及一线教师投入到对它的研究工作中。因为一线教师面对低效的教学现实，对照新课程改革的发展要求，要想提高教学实效，促进学生文化基础知识和基本技能、创新精神以及探究能力的整体提高，各种形式的课堂教学模式的改革一触即发，所以微课的开发与应用也成了非常重要的一点。但微课在我国尚处于起步发展阶段，在教育应用中还存在很多问题，尤其是在小学数学教学应用层面上，一线教师在开发与应用时仍面临着很多困惑。本文试从小学数学微课（下文统称“微课”）的内涵出发，浅谈其开发与应用，对微课的三个观点进行阐述，并提出了一些切实可行的方法。

简介：随着移动数码产品的普及和网络课程的建设应用，微课很快成为受师生欢迎的教学模式和学习方式。但在实践中，不同学科对微课有不同要求，就美术学科而言，在微课设计思路、内容选取、应用普及、资源库建设等方面认识上还不够全面清晰，因此，我们应客观分析，克服认识上的误区，避免出现一哄而上的局面。在开发美术学科微课资源时目的要明确，选取内容应合适h方法应恰当，突出学生的主体地位；开发要合理，避免流于形式。

简介：如今,大数据时代已经到来,过去无法收集与分析的数据都被新的技术手段赋予了可能性。大数据对社会生产和生活的影响,在各行各业已经非常明显。因此,谁能对大数据的挖掘更为深刻,谁就会在行业发展中抢占先机,教育领域也是如此。

简介：摘要：微课视频在教学中的作用越来越显著。微课视频的制作技术以及微课视频的制作质量，关系着微课教育教学效果的发挥，必须从微课视频制作技术的基础之上来探讨微课的教育教学作用，掌握一定的微课视频制作技术，也是微课能够发挥相应的教学作用，并能够真正的提高学生成绩的重要途径，这是我们分析微课视频制作技术的前提和基础。

简介：摘要近几年来，我国经济发展迅速，同时在科学技术的应用方面也有所进步。科技的不断进步促使新媒体的产生，并更广泛的运用到人们的日常生活中。其中在教学领域，新媒体技术就被十分广泛的运用。根据许多研究调查，我们发现这几年来各个学校教学模式以及教学方式都在不断的变化。许多新兴的教学方式运用到各个不同的课堂之中。其中比较新颖的教学方式是微课教学。作者将会从不同的角度来讨论微课在现实教学中的应用，并根据一些实际情况，提出一些自己的建议。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的不断发展及其对教育的影响，对教师提出了新的要求，为了增强我国社会发展的凝聚力和创新性，微课程的开发具有现实的重要性和紧迫性。教师要以先进的教学技术和创新的教学方法，加强对学生的教学管理。其中，“微课程”的概念在教学过程中表现出了很强的教学效果，在实践中不断的被提出和检验，结合电子信息产品，进行课程的设计、开发、实施和评价。对促进学习、提高教育水平起着重要作用。

简介：教育信息资源的根本用途是提高教育教学质量。然而，虽然我国教学资源平台建设花费大、耗时久，其囊括的教育资源种类多、数量大，但却缺乏实用性，这是当前远程教育普遍存在的缺憾。“微课”正是解决这一缺憾的新型资源形式，如何立足于微课产生的背景及其发展现状，对微课的教学资源开发进行相关研究，这是一个值得探讨的新课题。

简介：摘要微课是指结合教学实践以及新课标等要求，借助视频的形式，对教师在进行教学活动时，以教学中的疑点、难点以及重点等知识点为主线而开展的教学活动的全程记录。随着新课程改革的进一步推进，学习已经发展成为学生借助利用课外时间借助电子产品，自觉、主动追求知识的过程，学生探讨成果、交流成果的主要平台就是教师以及课堂，这些理念已经为微课产生、应用提供了良好的基础保障；并且，小学美术微课课堂教学越来越受到广大一线教师和学生的一致认可。本论文主要讲述了微课资源的开发以及微课资源在小学美术课上的运用，通过为了能够对实际教学加以辅助，使学生思维以及能力得到有效提升。

简介：摘 要：传统的英语课堂枯燥而乏味，导致学生在《英语应用能力》这本课程的学习上积极性不高，课堂的学习效率比较低。微课作为一种新的信息化教学手段已被广泛应用于英语教学中，方便学生利用课后时间进行自主学习，从而获得朋辈中的优越感。

简介：摘要：新时期的小学美术教学已经发生了明显转变，打破了过去只是围绕教材开展教学的被动局面，更加注重对美术特色课程资源的深度开发和应用。这不仅让美术教学更加多元化，还让美术教学整体效能得到了全面提升，学生的美术思维、美术情感和美术价值观的整体水平也得到了显著强化。本文分析了开发小学美术特色课程资源的意义，以及小学美术教学中存在的问题，提出了几点小学美术特色课程资源的开发与应用策略。

简介：目前,微课已成为基础教育中重要的教学资源,在小学信息技术教学中也表现出明显的应用价值.针对小学信息技术技能课的特点,结合微课的特征进行实践技能知识的微课设计和制作.从微课的教学设计、媒体设计、脚本设计、微课视频的录制处理以及发布等方面展示了设计和开发微课的过程.

简介：微课已成为信息时代重要的教学资源,为实现信息技术与课程深度融合提供了思路。目前国内关于微课的研究主要集中在微课的基本理论及教学应用研究上,而在技术层面,关于微课的设计与开发方面的研究相对缺乏。本研究针对PPT动画类微课进行如下研究：剖析了PPT动画类微课的概念、特征、制作原则,构建并重点阐释了该类微课的设计与开发模型,并以该模型为依据设计开发了《加涅的九段教学法》微课,以期为更好地设计与开发较高水平的微课提供借鉴,进一步推动我国微课研究的快速发展。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，社会整体的发展水平有所提升，但是很多农村地区还是会受到客观因素的影响，致使发展水平有些落后。新课改的推行，使得国民更加重视教育问题，尤其是农村教育得到更多社会群体的关注。现阶段来讲，很多农村教学设施在不断加强，师资力量不足、教学任务繁重等问题也在逐渐改善过程中，这对农村小学教学的发展十分有利，与此同时，也促进了微课的开发和利用。

简介：摘要云计算这种新一代的信息技术因其独特的优势，受到了广大教育工作者的喜爱，在微课开发过程中的应用也不断地深入。本文通过词频分析法对CNKI中2012——2019年里所有相关文献的关键词进行了统计和整理，并且从文献计量、应用主题、研究机构等方面，通过横向和纵向两个维度，归纳了我国基于云计算背景下的微课开发现状，分析讨论了目前研究中存在的问题以及未来的研究趋势，以期为广大的微课教育工作者和实践者提供一定的借鉴和参考。

简介：【摘要】：随着科技水平的不断提升，我国高中教学手段和教学方法都进行了较大的转变。其中微课就属于其中一类比较新颖的教学模式，在高中各科教学中取得了教师们的广泛认可。高中地理知识庞杂，具有学科交叉的显著特点，教学过程中依旧存在诸多问题需要解决，微课在高中地理中的应用无疑是给高中地理教学提供新的教学途径。故本文旨在研究高中地理微课的开发和应用情况。