简介：摘要针对我国目前医疗环境逐渐恶化的现状，分析了医患关系紧张的原因，明确了医患沟通在医疗过程中的重要性。同时结合我校口腔医学系在教学改革中的切实做法，探讨加强医学生医患沟通教育的方法，从而为提高医务人员素质，改善医疗环境提供了新的视角。

简介：摘要随着护理学科的发展和医学模式的转变，护理人文关怀得到不断提倡和应用。本文从现阶段护理人文关怀缺失的原因出发强调加强护理人文关怀教育的必要性，并进一步分析了护理人文关怀教育的现状，探究高等医学院校加强护理人文关怀教育的对策。

简介：目前,科学-技术-社会（sciencetechnologysociety,STS）相融合的教育理念在现代教育的各领域中已全面渗透,影响力逐步扩大。在STS教育理念的指导下,紧贴部队实际需求,设置科学的专业课程内容,打造多元化的实践技能培训方式,制定合理的考核评价标准,将STS教育理念融入到武警部队健康教育人才培养中。

简介：摘要伴随着医学模式的转变和人们健康观念的改变，护理工作也发生了重大的变化，“以病人为中心，健康为人人，人人为健康”成为护理工作的根本目标。护士的健康教育认知水平和业务素质，直接影响到健康教育效果，是医院实施整体护理的重要部分，纳入护理规程，护士在护理健康教育中的作用日益重要。

简介：《全科医学临床与教育》杂志是经国家科学技术部和国家新闻出版总署批准，由国家教育部主管、浙江大学主办、浙江大学医学院附属邵逸夫医院承办的国家级学术性双月刊，国内外公开发行。

简介：摘要目的了解健康教育在彩色经颅多普勒（TCD）检查患者中的应用效果。方法选取2014年1月至2014年7月我院TCD检查患者1000例患者，随机分成两组进行对比观察，每组500例，其中对照组予以常规检查，实验组予以规范化健康教育护理干预，分析两组患者的生活质量评分与疾病掌握程度以及护理满意度。结果在对1000例患者进行护理后，实验组患者心理功能、社会功能、躯体功能评分显著高于对照组(P<0.05)，物质生活状态评分较对照组无明显差异(P>0.05)。同时，实验组护理满意度与疾病掌握程度均优于对照组(P<0.05)。结论健康教育应用于TCD检查患者，有助于帮助患者恢复躯体功能，提高患者生活质量，值得临床广泛应用。

简介：摘要目的探讨和分析健康教育在眼科护理工作中的作用，为护理工作的改进提供建议，实现患者的早日康复。方法选取我院眼科2014年1月至10月期间收治的80例患者，随机平均分为实验组和对照组，各40例。对照组仅进行一般护理，对实验组进行一般护理的同时，严格按照《眼科健康教育手册》对其进行系统的健康教育。比较两组患者护理后的满意度及并发症情况。结果通过系统的健康教育，明显提高了患者的满意度，大幅度降低了并发症的发生。结论使患者保持了平稳情绪和良好状态，在患者的治疗和康复中起了十分重要的作用。

简介：0引言健康教育是护士针对住院患者生理、心理、社会、文化的适应能力而进行的，它是通过向患者传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动患者积极参与自我护理保健，达到恢复健康的目的。国际护士学会明确提出护士的职责为“增进健康，预防疾病，减轻痛苦，促进健康”。重症监护室（ICU）患者的健康教育有别于一般健康教育，教育对象是特殊的群体（病情重、年龄不一、知识层次各异等）。故健康教育方法应当符合ICU患者的需要、期望，在整个教育过程中应穿插多种方式进行，以便提高效果。作者在临床护理工作中开展对重症监护室住院患者的健康教育取得了一些成绩，现探讨如下。

简介：摘要目的分析研究健康教育对于高血压病人的重要意义。方法资料选自2012年1月-2013年12月在本院就诊治疗的高血压病人120例，随机分为实验组和对照组，同时对实验组60例高血压病人进行健康教育，观察并分析高血压病人在接受健康教育后的高血压症状的改善率。结果经行之有效的健康教育后，病人高血压症状的改善率得到了明显的提高。结论针对高血压病人进行健康教育，可以有效的提升病人高血压症状的改善率，具有明显的功效，值得各医疗机构推广使用。

简介：摘要目的分析健康教育在断指再植护理中的作用。方法从本院选取相关病例，并分成实验组和对照组，分别实施健康教育护理干预和常规护理干预，观察两组的效果。结果两组在痊愈率和护理有效率方面比较，P<0.05，具有统计学差异。实验组效果明显优于对照组。结论健康教育在断指再植护理中具有很好的效果，有利于患者积极配合手术治疗和术后恢复。

简介：摘要目的探究在小儿哮喘的护理中引用健康教育的临床效果分析。方法选取2012年11月至2013年10月在我院儿科进行治疗的哮喘患儿92例，将其随机均分为对照组和护理组，对照组患儿采用常规的护理模式，护理组患儿则在进行常规护理内容的同时对患儿以及其家属进行相关的健康教育，比较两组患儿及其家属对健康知识的掌握程度，同时观察患儿的疾病复发情况。结果两组患儿以及家属在健康知识的掌握情况中，数据显示，护理组明显高于对照组，其差异显著（P＜0.05）；经过患儿治疗后的随访状况得知护理组患儿的哮喘复发率明显高于对照组，其差异显著（P＜0.05）。结论在小儿哮喘的临床护理中结合健康教育能够显著提高其相关的疾病认识程度，同时能够改善患儿的疾病预后，非常值得在临床上推广使用。

简介：摘要干休所的老干部随着年龄增加，疾病增多，需要更好的医疗服务。如何做好老干部的健康教育，促进其身心健康是医务工作者所面临的新挑战，本文探讨干休所老干部健康教育的方法和对策。

简介：摘要随着我国国民经济的迅速增长，新的社会形势对基层计划生育宣传教育工作带来了新的挑战。如何做好计划生育工作，并且扎实有序地开展宣传教育工作，已经成为了基层计生工作者必须认真面对和思考的问题。本文结合日常工作实际，通过对基层计划生育宣传教育工作的现状分析、问题思考和措施探讨，提出了一些简单建议，以供大家参考。

简介：

简介：目的：探析反馈式健康教育在肿瘤化疗患者护理中的效果。方法随机选取南京市第一医院肿瘤内科收治确诊为肿瘤并进行化疗的患者108例为研究对象，按照盲选法将患者均分为观察组、对照组。对照组进行常规健康教育，观察组给予反馈式健康教育。观察两组化疗生存质量、对化疗的依从性和焦虑心理。结果化疗结束，观察组患者KPS评分改善率（57．4％）显著高于对照组（33．3％），差异有统计学意义（P＜0．05）。化疗结束时，观察组患者QOL评分改善率（63．0％）显著高于对照组（35．2％），差异有统计学意义（P＜0．05）。第1疗程末、化疗周期末观察组患者化疗依从性分别为（35．63±3．47）、（35．47±1．23）分，均高于同期对照组患者化疗依从性（P＜0．01）；观察组患者护患满意度（92．6％）、化疗患者健康知识合格率（96．3％）均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0．01）。结论反馈式健康教育在癌症患者化疗期间的护理工作中，能帮助改善患者QOL、提高患者对癌症及化疗相关知识的掌握，帮助临床更有效地进行化疗患者的护理工作，值得推广。

简介：摘要目的探讨慢性支气管炎患者的健康教育的方法及其效果。方法将2008年9月~2013年5月间,我院收治的142例慢性支气管炎患者进行健康教育，比较健康教育前后患者对疾病相关知识的了解情况和病人住院频率变化。结果健康教育后患者对疾病相关知识的了解明显提高，差异有统计学意义（P<0.05）；病人在健康教育后的住院频率有所下降,差异有统计学意义（P<0.05）。结论通过健康教育的干预，有助于患者增加慢性支气管炎健康知识，提高了患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨应用达标理论对原发性高血压患者进行健康教育的效果。方法选择初次在我科住院60例原发性高血压患者为研究对象，患者均末接受过系统的高血压相关知识健康教育，患者入院后应用达标理论的护理程序进行健康教育包括健康指导、生活行为调整、心理调适等综合干预措施。结果干预前后患者血压、血糖、胆固醇的比较，差异均有统计学意义(P<0.01)；出院时相关知识知晓率和住院患者满意度较干预前明显提高。结论运用达标理论护理程序对高血压患者进行综合干预，效果显著，值得在临床推广应用。

简介：[目的]了解武警部队基层卫生士官健康教育专业技能现状，并提出相应对策。[方法]应用自编调查问卷对在武警某院校进行培训的170名基层卫生士官进行健康教育专业技能现况调查。[结果]实际收回169名卫生士官有效调查问卷，入伍前医学专业培训率为17．16％；有31．36％的士官自评缺乏健康教育专业技能；29．59％的卫生士官开展过健康教育工作，92．30％的卫生士官自评健康教育工作能力一般或感觉吃力，75．00％的卫生士官表示军医对其健康教育工作能力评价一般或更差；不同兵龄上官人群中自评缺乏健康教育专业技能的人员分布差异有显著性（χ2=6．635，P=0．036）；“是否愿意从事基层卫生工作”对“对健康教育工作重要性所持看法”的影响有统计学意义（χ2=6．654，P=0．028）。[结论]基层卫生士官医学知识整体水平较低，健康教育工作能力较弱；健康教育专业培训是提高其健康教育工作能力的主要手段。

简介：摘要目的探讨临床设立乳腺癌专科健康教育护士的作用与效果。方法采用实验性研究方法，154例乳腺癌患者按入院日期编号后随机分组，对照组实施分层次护士负责制的整体护理，干预组实施乳腺专科健康教育护士负责制的整体护理，对乳腺癌患者术后并发症发生状况和病人的满意度两方面进行评价。结果在2年随访期间干预组发生并发症18例，对照组发生49例，干预组乳腺癌患者对护理工作的满意度高于对照组，结果有统计学意义。结论专科健康教育护士可以提高乳腺癌患者满意度，减少术后并发症，建议临床设立乳腺专科健康教育护士或专科护士，以期提升社会满意度。

简介：摘要现在，随着医学的不断进步，人们的生活水平在不断地改善，但是，我国的人口老龄化问题还是比较严重的，慢性疾病的死亡率较高。目前，对人们的生命健康威胁最大的是一些慢性疾病，如高血压、糖尿病、心脏病等。本文通过分析基层健康教育在预防慢性疾病工作中的应用，对慢性疾病对人类健康的威胁可以起到一定的作用，延长人们的寿命，促进人们的健康。