简介：目的探究针对丙肝患者开展心理护理与健康教育管理的实际效果。方法本次实验选取2015年6月-2016年6月医院接收的69例丙肝患者作为本次实验的研究对象，按照随机性的原则将这些患者平均的分为实验组和对照组，每组34例患者。对照组患者采用常规性护理,实验组患者在此基础上加入心理护理与健康教育管理。实验结束后，对比两组患者的实际护理效果、心理状况评分以及患者对护理方式的满意程度。结果实验组患者的护理效果明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）；两组患者治疗之前的心理状况评分大致是相同的，在护理之后，实验组患者的心理状况评分降低，并且低于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）；实验组患者对护理方式的满意程度高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论根据实验的结果可以看出，对于丙肝患者来说，在常规性护理的基础上加入心理护理与健康教育管理，可以有效的提高护理的效果，患者的心理状况也会明显的好转，并且患者对护理方式的满意程度极高，值得在临床治疗上推广和使用。

简介：摘要目的针对小儿肺炎的护理治疗中增加健康教育的效果展开研究探讨。方法本次研究对象为2017年9月-2018年9月我院纳入医治的小儿肺炎患者917例，其中458例患儿仅仅采用常规护理为参照组，剩下459例患儿采用健康教育护理为实验组。结果实验组患儿各指标优于参照组，P

简介：目的调查肺结核患者健康教育现状及影响患者接受结核病知识健康教育的因素。方法对2016年全市新发结核病患者进行个案调查，采用调查问卷的形式，对患者进行调查分析。结果共计调查1155名肺结核患者，男性751（65.02%）例，女性404（34.98%）例。其中有376例接受过不同形式的健康教育，占（32.55%）。各年龄组接受健康教育比例不同，差异有统计学意义（x2=35.038，P<0.001）,以40~60岁年龄组接受过结核病知识健康教育的比例最低，为90（24.13%）例。随着患者文化水平的不断提高及家庭经济水平的提升，接受健康教育比例趋升，差异均有统计学意义（P<0.05）。肺结核病患者各种职业中，专业技术人员接受健康教育比例最高为38（47.50%）例，其次为工人34（37.78%）例。健康教育接受形式以电视网络、医护人员宣教、公益宣传（结核病日）等为主。结论在针对肺结核患者实施健康教育时，应侧重于老年群体、文化水平较低者、家庭收入低者、农民，并采用正确的宣教方式，从而提高患者对结核病的重视程度。

简介：目的对老年高血压患者的预防保健和健康教育进行分析。方法资料选取2012年1月～2013年1月在我院诊治的老年高血压患者142例，分为两组，每组71例,对照组给予常规治疗，研究组在对照组常规治疗的基础上给予预防保健和健康教育，并对其血压情况、遵医嘱情况进行分析。结果比较两组患者治疗后的血压情况，研究组明显优于对照组；对两组患者的遵医嘱情况比较进行比较，其中研究组遵医嘱69例，所占比例为97.2%，对照组遵医嘱54例，所占比例为76.1%，研究组优于对照组,两组比较差异明显，具有统计学意义(P＜0.05)。结论老年高血压患者经过治疗后，给予科学的预防保健和健康教育指导，能够有效地降低患者的血压，提高生活的质量。

简介：目的探讨健康教育对老年高血压护理的作用。方法选取2016年6月至2017年6月我院收治的老年高血压患者100例作为研究对象,随机分为两组,对照组患者进行常规护理,观察组患者在进行常规护理的基础上对他们进行相应的健康教育,对比两组患者护理前后的舒张压、收缩压以及护理满意度。结果护理结果对比方面,护理之后观察组患者的舒张压以及收缩压明显低于对照组,同时护理满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论在对老年高血压的护理过程中,在常规护理的前提下对患者进行健康教育有助于病情的恢复,可以提高患者的血压控制水平,临床上应该进一步进行推广。

简介：目的观察健康教育对高血压患者治疗依从性的影响。方法选择社区卫生服务中心诊治的原发性高血压患者400例为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组200例。对照组患者常规护理,观察组在对照组护理基础上建立以社区中心的健康教育,2组护理观察时间3个月。比较2组患者治疗依从性、护理后社会支持评分。结果护理期间,观察组与对照组的依从性分别为99.0%和84.0%,观察组的依从性明显高于对照组（P〈0.01）。护理后,观察组客观支持、主观支持、社会支持利用度评分均高于对照组（P〈0.01）。结论健康教育在高血压患者治疗中的应用能提高患者的依从性,改善患者的社会支持状况,有很好的应用价值。

简介：目的探析健康教育路径表在产科优质护理服务中的应用效果。方法328例孕产妇,采用随机分配原则分为对照组和观察组,每组164例。对照组采用常规护理,观察组采用常规护理＋健康教育路径表护理。对两组的健康知识知晓情况和分娩方式进行对比分析。结果观察组孕产妇的健康知识知晓率为95.12%,明显高于对照组的82.93%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。观察组的自然分娩率54.27%明显高于对照组的39.63%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在产科护理中实施健康教育路径表体现了医院优质护理的理念,可提升孕产妇的健康知识知晓率,同时可提高孕产妇对护理工作的满意度,缓解孕产妇的负面情绪,故值得在临床上进一步推广和应用。

简介：摘要目的研究全程健康教育对于糖尿病护理干预起到的效果。方法从我院的糖尿病患者中抽选出100例作为此次研究的对象。将患者随机分为研究组与对照组，每组各50例。对研究组患者进行全程健康教育，为对照组患者提供常规的护理服务，对比两组患者在护理干预后的血糖水平（FPG、2hPG）以及对糖尿病知识的掌握情况。结果两组患者在护理干预后FPG、2hPG水平均有所下降，对糖尿病的掌握知识有所增多。两组对比研究组患者的FPG、2hPG水平明显低于对照组患者，对糖尿病知识的掌握评分也相对更高（P<0.05）。结论全程健康教育模式能够降低糖尿病患者的血糖水平，控制病情，并且加强患者对糖尿病知识的掌握情况，相对于常规护理来说效果更佳。

简介：目的研究分析健康教育在慢性支气管炎护理中的应用价值。方法随机抽取2017年6月-2018年6月至我院接受治疗的慢性置气管炎患者90例，按治疗时间顺序不同分为探究组（n＝45）与对比组（n＝45），分别在其接受治疗后实施健康教育护理与基础护理干预。比较分析两组患者慢性支气管炎相关知识（饮食健康、相关知识、注意事项、危害认识、治疗方式等）掌握情况。结果经组间比较显示探究组疾病相关知识掌握率显著高于对比组（P＜0.05）。结论在慢性支气管炎患者护理中实施健康教育效果理想，可有效增加深者对自身疾病的认识，降低治疗后并发症发生率，应扩大临床应用范围。

简介：摘要我国的医疗医疗技术水平虽然已经取得了很大部分程度的提高，但是还是存在很多的不足，特别是基层医院医疗机构的卫生专业技术人员的教育水平还停留在本科和专科的学历水平，所以所以加强对基层卫生专业技术人员继续医院医学教育管理还是很有必要的显得尤为重要。进行集成基层卫生专业技术人员的继续教育医学教育，首先要了解基层医疗专业卫生专业技术人员继续教育医学教育的现状，为医院基层医疗机构继续医学教育的良好发展提供建议。不用不同的基层医院基层医疗机构，有不同的人员，也有不同的专业情况，不同的基层医院基层医疗机构也是有不用不同的继续教育医学教育需求，提出切实可行的策略，整体提高基层医疗专业卫生专业技术人员的水平诊疗水平，缩小不同级别医院的差距，从而实现共同进步。

简介：目的分析健康教育效果量化评价在内科护理工作中的应用效果。方法将我院内科在2016年1月至12月收治的160例患者纳入本次研究,采取随机双盲法将其平分为研究组与对照组,对照组80例给予一般健康教育,研究组80例在对照组的基础上实施健康教育量化评价,对研究组与对照组患者对健康教育内容的掌握情况、咨询相关疾病知识的主动性、治疗依从性、住院期间满意进行分析比较。结果研究组患者调查问卷得分和咨询相关疾病知识的主动性均优于对照组,科学运动、合理饮食、遵医嘱服药、定期体检的依从性均优于对照组,患者住院期间满意度也优于对照组,P<0.05。结论在内科护理中应用健康教育效果量化评价有利于提升患者参与健康宣教的积极性和对相关健康知识的认知度,利于提升治疗依从性和护理满意度。

简介：摘要目的研究并分析在接受人工流产手术的患者中实施健康教育干预的临床价值。方法筛选2017年6月1日至2018年5月31日期间至我院接受人工流产手术的患者138例，所有患者均在术后予以健康教育为主导的管理干预服务。比较分析本研究患者实施健康教育干预后对健康知识的了解及掌握情况。结果经比较显示管理干预后患者健康知识掌握情况显著优于管理前（P＜0.05）。结论将以健康知识为指导的临床管理服务应用于接受人工流产的患者中效果显著，可有效提升患者健康知识掌握度，值得广泛应用于临床中。

简介：］目的探讨扩张型心肌病并心力衰竭的患者重视行心理护理和健康教育干预对预后影响。方法选择80例扩张型心肌病并心力衰竭的患者，均为我院心血管内科于2017年5月至2018年5月期间收治。随机分组，就行常规基础护理（对照组，n=40）与联合行心理护理和健康教育（观察组，n=40）症状缓解率、心理状况评分、住院时间展开对比。结果观察组症状缓解率经评定为92.5%，高于对照组75%（P<0.05）；观察组心理状况SAS、SDS评分低于对照组（P<0.05）；观察组住院时间少于对照组（P<0.05）。结论针对临床收治的扩张型心肌病合并心力衰竭的患者，重视开展心理护理和健康教育，可促进病情缓解，改善心理状况，缩短住院时间。

简介：近年来,随着分子影像设备、新技术及治疗的飞速发展,影像医学与核医学已成为本世纪医学领域中知识更新最快的学科之一。但由于扫描时间较长,检查室相对封闭,防护隔离设施较多,尤其核医学检查是将放射性核素引入患者体内,由此引发了患者及周围人员对检查的紧张及恐惧感,从而影响检查进程和图像质量。因此,将医学人文融入以实践教学为重要内容的影像医学与核医学教育于临床中显得尤为重要。

简介：目的探究临床护理路径在肠造瘘人工肛门患者及其家属护理指导健康教育中的应用效果。方法55例进行肠造瘘人工肛门术患者为研究对象,随机分为常规组（22例）与干预组（23例）。常规组给予患者常规护理措施,干预组在常规组基础上,运用临床护理路径给予患者及家属作护理指导及健康教育。对比两组患者及其家属对造口的护理能力掌握评分、术后并发症发生情况和服务满意度。结果干预组患者及其家属对造口的护理能力掌握评分均明显高于常规组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。干预组患者术后总并发症发生率为13.0%（3/23）,明显低于常规组的50.0%（11/22）,差异具有统计学意义（P〈0.05）。干预组患者的服务满意度为95.7%（22/23）,明显高于常规组的72.7%（16/22）,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在肠造瘘人工肛门患者及其家属造口护理指导及健康教育中,使用临床护理路径干预可有效改善患者及其家属对疾病的认知程度,降低术后并发症的发生率,患者及其家属对服务质量的满意度较高。

简介：［摘要］目的探讨健康教育与心理护理的联合应用对再生障碍性贫血患者的护理效果及心理变化的影响。方法选取我院72例患者以随机数字表法等分为实验组和参照组，分别应用健康教育联合心理护理和常规护理，对比两组并发症发生率、护理满意度以及SAS、SDS评分。结果实验组并发症发生率19.44%低于参照组52.78%，护理满意度97.22%高于参照组77.78%，护理干预后的SDS、SAS评分均低于参照组，数据对比均具统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育联合心理护理在再生障碍性贫血患者的护理中效果卓然，值得推广。