简介：
简介：【摘要】目的 浅谈疫情下珠三角地区中职学生的心理健康状况分析和干预措施。方法 选取2022年1月－2022年12月珠三角地区某中职院校接受调查的学生120名为观察对象，分析干预前后120名学生的心理状况。结果 干预后HAMA、HAMD评分低于干预前，对比有统计学意义（P〈0.05）。结论 疫情下珠三角地区中职学生受疫情因素影响，易产生焦虑、抑郁情绪，故而应结合实际情况采取有效的干预，以降低不良情绪对学生的影响。
精神疾病的诊断与治疗：科学应对心理问题
浅谈疫情下珠三角地区中职学生的心理健康状况分析和干预措施
