简介：思想政治教育的社会价值包含五个方面：政治价值在于传播政治意识、引导政治行为、造就政治人才、和谐政治关系;经济价值在于思想政治教育劳动能促进社会经济增长和发展,满足人们物质和精神需要的效应;文化价值在于更加自觉、更加主动地推进文化大发展大繁荣;生态价值在于教导人们树立正确的生态文明意识,平衡生态关系;管理价值在于指思想政治教育通过自身功能的发挥来实现社会管理并满足个体自我约束的需要.

简介：党的十八大报告明确提出全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信,报告同时强调,＂树立高度的文化自觉和文化自信＂。文化自信与道路自信、理论自信、制度自信之间有着内在的关联,文化自信体现着道路自信、理论自信、制度自信的本质要义和价值内涵。

简介：明确科学严谨的逻辑起点,能够使理论内容合乎逻辑的展开并得到充分地阐释,是构建科学的理论体系的重要基础.将思想与行为作为思想政治教育的逻辑起点,主要是由思想与行为这对范畴的内在的特殊性决定的.确定该逻辑起点,对思想政治教育学科的发展与完善有着建设性的重要意义.

简介：毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，卓有成效地开展了思想政治教育工作，并逐步形成了一系列科学有效的思想政治教育方法。这些方法对于推进中国的革命和建设都发挥了重要的作用，是我们党极为宝贵的精神财富。在新的历史时期，学习和研究毛泽东思想政治教育的方法，对于加强和改进新形势下的思想政治教育工作、提高广大干部群众的思想政治素质，对于坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量、实现中国梦，都具有十分重要意义。

简介：在网络信息时代,高校要想更好地发挥思想政治教育作用,不断提升对大学生思想教育的渗透力和感召力,必须构建一套有效的网络思想政治教育体系。通过加大资金投入、加强师资队伍建设、健全相关的法律法规、改善评价和监管质量,来提高大学生网络思想政治教育的水平。

简介：新时期青年的特殊本质属性是“急剧变化”的自然性，“逐步完善”的实践性，“日益成熟”的社会性三者的有机统一。鉴于青年的本质属性，要求在思想政治教育过程中树立“以人为本”的教育理念，尊重青年，理解青年，关心青年，包容青年，尊重与应对青年突变的自然性；增强青年的实践自主意识，培养青年的实践探索精神，开发青年的实践动手能力，激励并促进青年实践性的逐步完善；培养青年角色能力，帮助青年确立理性生活目标，学习生产生活技能，掌握社会规范，引导与推动青年社会性的日益成熟，促进青年平稳地过渡成为符合社会要求的社会成员。

简介：本文从社会动员理论入手对网络动员及网络动员策略进行了概念界定,分析了传统思想政治教育策略存在的问题与局限,进而提出一种新的分析理论视角——网络动员策略理论。从政府、高校、学生三个层面出发,对当前思想政治教育中的网络动员模式进行了深刻分析,总结现行网络动员策略存在的问题,并在此基础上提出了新的对策和建议。

简介：以系统论视阈审视现阶段研究生思想政治教育，着重以思想、组织、文化、管理、实践等维度为切入点，立足党建工作、班集体建设、传统文化教育、“导师→研究生←辅导员”教育模式、社会实践阵地建设等关联性工作，切实提升研究生思想政治教育的实效性，推动研究生自由而全面的发展。

简介：党的十八大以来,习近平总书记提出并系统阐发了＂中国梦＂,即实现中华民族的伟大复兴。中国梦不仅是强国梦、复兴梦,而且也是人民的梦,它是近代以来中国人民的共同奋斗目标。大学生是祖国的未来和希望,对其进行中国梦教育,是目

简介：近年来，我国高校突发事件的频繁发生为高校思想政治教育敲响了警钟。作为高校突发事件应对中的“软武器”，思想政治教育在高校突发事件中发挥着重要功能。本文深入研究了思想政治教育在高校突发事件中的预测、教育、协调、导向、稳定和升华功能，体现了思想政治教育在高校突发事件中的重要作用。

简介：在当今社会转型各种矛盾凸显的重要时期,人文关怀在大学生思想政治教育中便显得非常重要.大学生思想政治教育注重人文关怀的理论依据来源于马克思人的全面发展理论、人本主义心理学和西方人本管理思想.其现实依据是当前大学生心理问题的增加和公民社会的兴起.当代大学生思想政治教育人文关怀的缺失表现在价值主体、价值取向、教育方法和教育内容等方面,针对这些问题,进一步从树立“以大学生为本”的教育理念、坚持共性教育与个性教育相结合的原则、构建心理危机干预、预警和宣泄缓释的心理疏导机制、建设富有人文气息的和谐校园文化环境等方面提出了一系列举措.

简介：微博作为一种新兴的网络传播媒体，以区别于传统媒体的便捷性、即时性和互动性等优势备受广大青年学生的青睐。微博在给大学生思想政治教育带来积极影响的同时，也对高校的思想政治教育工作提出了挑战。如何有效规避微博的负面影响，充分利用微博这一新兴网络载体，创新高校思想政治教育途径，是目前亟须解决的问题。

简介：不论从思想政治教育学的学理层面还是学科发展的现实层面来看，体系建构都是必要的。思想政治教育学作为一门学科，必须具有规范的方法论体系，思想政治教育学的实践性特征，决定了其必须以科学的方法论作指导。但是依据科学内在的三重规定标准，我们可以发现，“科学化”是思想政治教育方法论体系建构难以实现的目标，当然这并不妨碍思想政治教育学方法论由对现实的经验总结上升为深刻的理论概括。

简介：马克思主义大众化从其发展历程看，是一种复杂的文化现象，是中国人民进行革命、建设和改革事业的精神坐标和实践指南。思想政治教育直接作用于人的思想道德素养，本身包含于文化之中。因此，基于马克思主义大众化视域之下，思想政治教育文化功能的发挥具有深刻的理论意义和实践意义。

简介：马克思关于人的全面发展理论是公安院校思想政治教育创新发展的理论根据,对公安院校思想政治教育具有一定的指导意义,其包括人的能力的发展、人的需要的发展、人的个性的发展和人的社会关系的发展。公安院校思想政治教育的发展创新也为马克思关于人的全面发展理论的丰富和发展创造了条件。全面发展理论视域下公安院校思想政治教育路径创新应坚持"以人为本",转变公安院校思想政治教育观念,从学生个性特点实际出发,创建符合公安院校职业特点的思想政治教育内容;立足公安院校实际,创新公安院校思想政治教育手段;创建高素质的思想政治教师队伍,保证公安院校思想政治教育顺利开展。

简介：“中国梦”是强国梦和富民梦的统一、是国家梦和个人梦的统一,彰显了中国特色社会主义的价值和原则.“中国梦”的实现需要全国人民的共同努力.大学生是实现“中国梦”的重要后备力量,将大学生的成长成才与中国的繁荣富强紧密结合在一起,用“中国梦”来引领提升大学生思想政治教育水平,努力开创大学生思想政治工作的新局面.

简介：“桥头堡”战略的实施为云南经济社会发展提供了崭新的机遇。云南高校作为为“桥头堡”战略提供智力支持和人才资源支撑的大后方，应顺应形势的要求，积极主动发挥自己人才培养、科学研究和社会服务的功能。本文从“桥头堡”战略的提出与实施人手，分析“桥头堡”建设对云南高校人才培养提出的新要求，结合新形势下云南高校思想政治教育工作中存在的问题，针对性地提出了创新思想政治教育工作的对策与建议。

简介：随着网络时代的到来，世情、国情、党情、民情发生了深刻的变化，高校网络思想政治教育话语说服力出现了面对现实稍显不足的情形。毛泽东是伟大的马克思主义者，他在领导中国革命和建设过程中开创了一代文风，形成了独特的话语体系和写作风格，研究毛泽东的思想政治教育文风，具有典型的代表性，对网络思想政治教育话语说服力的提升有着重要的现实指导意义，并在此基础上创新思想政治教育话语体系，缩短理论与实践的差距、创新传播与接收的效果，切实增强思想政治教育吸引力、感染力和说服力。

简介：中国共产党开展的群众路线教育实践活动,是我国政治史上的一次思想解放与文化自觉,更是思想政治教育工作自我批判与发展的时代要求。从总体上看,以往对于思想政治教育的批判反思并没有充分揭示马克思主义群众思想的新规律、未能解决与思想政治教育主客体的相互耦合,以及超越展陈思想政治工作实践图景的三大缺憾。这就说明,＂群众化＂仍然是当前开展的思想政治教育活动的基本特征,而继续保持与人民群众的血肉联系与创新手段方法则是增强教育效果的实践之维。

简介：本文从网络时代对当代大学生思想政治影响出发,通过对影响大学生世界观、人生观、价值观形成的因素进行分析并着重考察网络对当代大学生青年成长的作用,分析其积极和消极的因素,最终提出在网络时代如何加强大学生思想政治教育的一些措施.