简介:晚清时期,"等高线"传入中国,最初被称为"平剖面线"。1886年首次出现了"等高界线"的概念。民国时期,等高线有多个同义名称,大部分地理、地图类书籍中称其为"等高线"或"等高曲线",大部分军事教程中,将等高线称为"曲线式"或"水平曲线"。1949年以后,等高线在测绘学中的名称逐渐统一。
简介:晕渲法是在地图上表示地貌高低起伏的一种方法,17世纪中叶产生于欧洲。晚清时期,晕渲法通过译著传入中国,但当时没有专用名称,被称为"新法"或"斜光之法";民国时期,"晕渲法"一词出现,据笔者考证应来源于日文书籍,同时期还存在其他别名,如"颜色法""影线法""浓淡色法"等;1949年后,晕渲法名称成为主流,但其别名"影线""阴影"一直存在;20世纪80年代,随着晕渲法知识的普及和晕渲地图的推广,"晕渲法"这一名称固定下来。
简介:摘要随着电力企业建设的逐渐发展,500kV变电站的运维直接影响到企业利润及供电能力,如何更好地去进行500kV变电站的运维,是每一个电力公司都需要思考的问题,本文将重点对500kV变电站的运维现状进行分析,从而分析出其风险来源等并提出相应的控制对策。
简介:摘 要:在监测领域,为了提高监测结果的准确性,需要赋予测定结果合理的不确定度。本文首先对不确定度的方法进行了综述, 采用双柱双检测器气相色谱法分析废气样品中的非甲烷总烃,对结果进行不确定度评定。根据计算结果和测定数据,样品中 NMHC的测定结果为( 3.44∓0.68) mg/m3( k=2),测定结果的不确定度主要来源于标准气体引入的不确定度,如何降低标准气体的不确定度是后续提高分析准确性的研究方向。
简介:摘要“思想”这个词语由来已久,它的内涵十分丰富,广义的思想即理性认识,是对于感性认识加工的结果。而思想政治教育中的“思想”是有其独特内涵的。本文从英语翻译的视阈简单地探析这两者的不同,从而有助于我们更加深刻地理解思想政治教育中的“思想”的内涵,指导我们更加合理地在实践中推行思想政治教育。
简介:本文立足21世纪面临诸多挑战,归根到底是对国民素质的挑战,高度论述《思想品德》课教师如何教书育人,侧重从在《思想品德》教学中如何调动学生的积极性和如何培养学生的创新能力两个方面进行分析阐述。
简介:初中思想品德课程,是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程,在初中教育阶段占有极为重要的地位,是学生健康成长的方向课和灵魂课。在教学中,融合新课标理念,优化教学过程,注重兴趣培养,凸显德育功能,教学效果会更好。
简介:摘要科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是做好新形势下思想政治工作的重要指导思想。本文对国有企业党组织如何发挥政治核心和经济发展引领作用进行了初步探索。
简介:
简介:小学生的道德行为与现实生活之间存在着的密不可分的内在联系,促使小学思想品德课程教学要以学生的现实生活为学习背景,由此产生了生活化教学,本文对已经产生了的生活化教学的特点进行了分析,并对生活化教学的设计方法进行了说明。
简介:初中思想品德课是对学生进行思想品德教育的一门重要学科,是对学生进行行为习惯、处事原则、前途理想教育的重要课程,为培养新型合格人才奠定坚实的思想基础。笔者通过多年学习、探索、尝试和积累,总结出了以下七种思想品德课导入方法。
简介:摘要新形势下,做好事业单位宣传思想工作是事业单位发展的思想基础,是增强事业单位的凝聚力和向心力的重要手段。事业单位的政工人员要从事业单位改革发展、加强思想政治工作的角度去考虑,不断尝试事业单位宣传思想工作的新方法,促使事业单位持续、稳定地发展。
简介:摘要:随着社会主义市场经济体制的建立,企业的思想政治工作必须按照科学发展观的新要求,紧跟现代企业的发展形势才会为企业生存和可持续发展建立强有力的保障。 关键词:思想政治工作;科学发展观;新形式
简介:摘要如何顺利有效地推进新课改,是每个基础教育工作者都应认真思考和不断探索的问题。本文从高中思政教学的角度,通过对新课改的重、难点及误区的分析,并针对性地提出相应的对策转变两个教育观念、坚持三大基本原则、把握四项途径和方法,
简介:摘要: 当前,党建工作成为行政单位、国企、民企建设工作中的重点,必须要抓好、做好。然而党建工作第一项工作便是思想工作,其目的是不断地宣传党的政策方针,积极地联系群众,缩小党群、干群距离,实现集体组织乃至全国一盘棋。但实际上很多组织单位乃至于行政机关的政工工作都没有得到充分重视和落实,在一定程度上影响了党建工作水平提升。想要提升党建工作科学水平,必须从政工工作入手,找到影响因素形成针对性的提升策略。基于此,本篇文章对 以党建思想为指导开展企业政工教育工作进行研究,以供参考。
简介:小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,这就对教者有了更高的要求。那么我们如何突破这些难点?下面笔者试图就自己在小学思想品德课教学中应用的教学方法谈一些体会。
“等高线”一词的来源与确定
地图学中“晕渲法”一词的来源与确定
500kV变电站运维的风险来源及控制对策500kV变电站运维的风险来源及控制对策陈喆
500kV变电站运维的风险来源及控制对策陈喆
有组织废气非甲烷总烃测试结果 不确定度的来源分析研究
从英语翻译的视阈解析思想政治教育中“思想”与广义的“思想”的不同
谈谈初中《思想品德》课教学
初中思想品德课教学之我见
研究党政思想在企业中的作用
改革思想政治理论课考试,促进思想政治理论课教学
小学思想品德生活化教学之我见
浅谈初中思想品德课导入七法-
新时期如何搞好事业单位宣传思想
以《新课改》指导当前高中思想政治教学
小学数学教学数形结合思想的运用浅析
思想政治教育之个体价值探析
浅议企业思想政治工作的创新
关于高中思想政治课的教法探析
以党建思想为指导开展企业政工教育工作
小学思想品德教学中几种基本方法的应用