简介：文章从理论和古代诗词创作实际出发,着重探讨了诗词意境的审美特征:意与境浑的"情性美"、"虚实相生的"取境美"、深邃悠远的"情韵美".
简介：
简介：生态体验道德教育在学理研究上依从中国传统诗意文化的语境，圆融传统道德教育诗意境界论。这一时代性命题从对道德教育的纯粹理性批判中开启诗意智慧，从对道德教育的精神——实践批判中凸显诗意精神，从对道德教育本体批判之批判中融通生活实践关系。这自然引起道德教育内部系统发生结构性变化。确立导引者和体验者主体间的师生关系，耦合道德教育的适应性与超越性、教育性与享用性功能，以及融通应然性与实然性道德教育价值取向等成为生态体验道德教育的时代诉求。
意境审美特征浅论
走入生活意境，探索语文教学新路径
生态体验：道德教育诗意境界的圆融与诉求
小学音乐课堂教学的意境教学的实践和探索
人是物非情何以堪？——从中国古典意境诗词中探析人们的社会心理
