简介：摘要 ： “顺木之天，以致其性”不仅是种树之道，亦是养人的法则。本文总结了作者多年的班主任工作经验，阐释了“宽松型管理，情感化教育”的班级管理理念。

简介：摘要：在人们生活、工作、学习的过程中，语言作为人们之间交流信息和情感的主要工具，在人际交往中发挥着重要的作用。从教学的角度来看，语言表达则是教师风格、内涵的一种表现，也是教学中一种感化学生的方式。所以，在初中德育教学的过程中，教师更需要重视教学语言的艺术性，灵活的使用语言来感化学生，为学生开启智慧的大门。对此，本文从初中德育的角度，分析了教师善用语言感化学生的策略。

简介：摘要： 特殊学生的教育和转化是教育工作重要的组成部分，也是班主任工作的重中之重。如何转化特殊学，如何用让他们能够更好的融入班集体，和所有孩子一起享受教育的公平，已经成为当今教育中一个值得研究和探讨的话题。

简介：

简介：　　【摘要】在高中语文实际课堂教学过程中，教师应该注意精心地设计教学过程与教学情境，采用灵活、生动的教学对策，将情感因素渗透并融合于高中语文课堂教学之中，以最大程度地提高学生学习语文知识的兴趣与动力。如何让语文情感灌溉高中生的心灵，对语文产生内在情感需求，进而产生期待和渴望等情绪，培养高中生的高水平语文素养是语文情感教育亟待解决的问题。

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简介：[摘要] 在英语教学中，英语教师要充分发挥学生情感因素的积极作用，不断激发学生学习兴趣，引导他们将兴趣转化为学习动机，教会学生学习方法，帮助他们树立自信心，并在学习中体现合作精神。教师只有把认知和情感融为一体，彼此促进，才能使学生的学习产生更高效率。

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简介：【摘要】 在小学教育教学工作中，不仅要认真完成教学工作， 用心教育学生 ，而且还要 用爱感化学生 ，切实加强学生的关爱，尤其是对学生的关爱教育也要加强对其的重视，通过用心教育与关爱教育的高效融合，促进学生健康成长。因此，本文结合小学教育实践，将用心教育与关爱教育进行有机融合，加强学生关爱，促进学生健康成长。

简介：摘要： 设计的发展历程，分别经历了 20 世纪 30 年代包豪斯的“功能”主义设计， 20 世纪 60 年代的“可用性”设计， 20 世纪 80 年代的“意义”思维设计。进入 20 世纪 90 年代，工业设计冷漠的风格不再为人们推崇，人们不仅追求产品所谓的“好看”和“好用”，而更加渴望设计能够引发使用者的情感共鸣。设计正慢慢地从理性时代转向感性时代，因此，“情感化设计”应运而生。随着经济的发展，消费者关注的重点已经不再是“物质属性”，而更加注重与产品情感互动。产品作为设计师与用户之间沟通的桥梁，如果一款产品在功能与形式良好的基础上，又具有激发用户愉悦情感的包装来吸引消费者的眼球，给予消费者人文关怀，这无疑是成功的设计。可以预见，“情感化设计”将是未来设计发展的趋势。

简介：摘要：在核心素养背景下，情感教育在初中英语教学中得到了广泛的运用。初中生情感丰富，教学不应仅仅关注学生的学习成绩，运用情感教育能使学生全面发展，提高教师教学效率，那么什么是情感教育的概念，怎样在英语教学中运用情感教育是教育工作者应该思考和探讨的问题。

简介：【摘要】小学时期是学生开蒙养正，培养良好行为习惯和意志品格的重要阶段，在这一关键时期内，教师应该如何做好学生的德育有着重要作用。小学生个性化差异和知识结构决定了对其进行德育教育的困难性和多样性，对此，德育教育的策略应该如何实施是目前教师面临的首要问题。本文对此做了深入研究，结合小学生实际年龄特点以及笔者教学经验阐述了小学德育中感化策略的渗透。希望可以从根本上实现“润物无声”的教育，帮助学生实现身心健康发展。

简介：摘要：英语教学中 ,如果采取情感化的教学手段 ,不仅能提升教学效果 ,还能让学生在英语的学习中增强情感体验 ,提高他们的德育素质。本文结合实际的牛津初中英语教学经验 ,探讨在牛津初中英语的情感化教学的运用。

简介：摘要 ： 在当前的我国小学教育过程当中，班级管理占据着十分重要的位置，其对小学生的健康成长与全面发展而言起着重要影响。经过科学合理的班级管理，可以有效保障小学生学习的质量，提高其德智体美劳等方面场的水平，不断指引他们向着良好的方向发展。然而，在班级管理的时候却面临许多的困境，需要将具体的改善措施落在实处，保障课堂教育活动的顺利展开。基于此，本文就新时代背景下小学班级的管理和感化展开了探究分析。

简介：【 摘要 】 ： 在农村小学，由于家庭教育、留守儿童等因素，再加上学习方法不得当，个体差异等情况，导致出现了大批的“英语学困生”。而且随着年级的增高，英语“学困生”问题也日益突出。爱是一盏灯，可以照亮前行的路！在英语教学中，用爱转化学困生是全面实施素质教育、提高英语教学质量的需要。 本文分析了农村小学英语学困生成因，并就如何转化他们提出相应的解决对策。

简介：摘要：科学技术助力传播媒介的快速发展。以数字技术为核心元素的新媒体开始蓬勃发展并推广开来。对新媒介手段下字体设计情感化的研究与表达起到了积极作用。对字体情感化的研究，可以增强人们选择使用字体的有效性。

简介：摘要：随着初中生年龄的不断增长，其心理逐渐由幼稚走成熟，而初中教学阶段是培养初中生，形成良好道德品质的最佳时期，在各项班主任工作当中，对班级学生进行德育教育是其中的重要组成部分，班主任采取的教学方法，直接影响班级学生良好道德品质的培养效果，如何提高德育教育的教学质量，一直是众多班主任重点关注问题。本文围绕着初中班主任德育教育工作，分析其中存在的问题，积极探索能够提高其教学质量的方法，并且提出一些具有参考价值的建议。

简介：[摘要]近几年来在片面追求升学率的应试教育的导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有“厌学”的现象，尤其是高段。很多学生宁愿呆在教室写写作业,读些课外书,也不愿意到操场上去。究竟是什么束缚了这些孩子的内心,我们作为体育老师要怎么做才能让孩子们爱上体育课?结合自己多年的教学经验，我认为体育教师只有提高自身的魅力、活化自己的课堂、用你的“多心”感化学生的心灵才能让孩子爱上你的课堂。下面就是我对怎么样提高小学生对体育课的兴趣的几点想法。

简介：【摘要】转化问题生，离不开“爱的教育”，爱的教育离不开严格与宽容，离不开耐心与说理，离不开期望与赏识。好的教师需要俯下身子，给学生更多的关爱、尊重和耐心，用心教育，用爱感化，这样问题生也会变得“亲其师而信其道”。

简介：摘要：语言是人们情感传播、交流、表达中非常重要的工具，在语言学习中，情感因素也是不可缺失的。所以，初中阶段的英语教师在开展日常教学的过程中，就应该加强情感教育的实施。借助这样的方式推动学生在课程中的人际交往、情感表达，使得课程的内容也变得更加多姿多彩，是教师在课程实践中不能忽视的。