简介：

简介：自1995年8月从华东师范大学生物系毕业后，我就一直在高中生物教育的沃土中辛勤耕耘了20余年，在中间经历了很多：90年代生物学科退出高考，新世纪生物又参加高考，现在高考改革学生自主选考；由生物实验员、教师、教科室主任，逐步成长为一所重点高中的校长助理、副校长；从一名普通教师，成长为市级骨干教师、学科名师，现在成长为特级教师。不管自己的角色发生什么变化，我始终不忘自己是一名教师。教师的核心是师德，而富有爱心是教师师德的核心，不忘初心，以“爱”去实现自己的教育理想；教师的舞台在课堂，通过不断探索使课堂始终精彩，坚持梦想，在课堂的舞台上践行教育理想；教师的本质是学习，研究学习是教师专业发展的不竭动力。

简介：深圳市宝安区福新小学创办于1947年，1996年8月由虾山涌旧校搬至现址。并更名为福新小学。现有教学班27个，学生1300多人，教职工90多人。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼儿园师生互动与儿童学习成就之间的关系。通过观察、问卷调查和数据分析，我们研究了师生互动的形式和频率，以及儿童的学习成就表现。结果表明，积极的师生互动有助于促进儿童的学习成就。本研究不仅提供了关于幼儿园教育的重要见解，还强调了师生互动的教育价值。基于这些发现，我们提供了一些实际建议，以改善幼儿园教育中的师生互动，从而提高儿童的学习成就。

简介：

简介：成就本位的教师文化指的是教师职业群体在特定的价值观念下所形成的一种职业文化特质。“所谓成就本位是根据某人实际所获成就（成绩、业绩、绩效等）决定所予评价及相应行动。”在现实的学校场域内，教师对学生进行评价所依据的判断标准以学生成就为中心，并在此基础上形成教师特有的思考方式、情感方式和行为方式，表现为教师职业群体的集体心性，即成就本位的教师文化。而教师所关注的“学生成就”往往失去其本身应有的丰富内涵，被简化为单一的“认知成就”，并且“以完全量化的指标——学校成绩为依据的认知评价往往会在实际上成为学校对学生的成就评价的实质性部分或关键性部分”。

简介：摘要：随着时代的进步、社会的发展，师生关系也不再是简单的“教”与“学”，师生关系还包含着非常重要的心理关系。信任是一切教育的起点，也是促使教育行为有效的基础。师生关系作为支撑一个班级的支柱，有深厚信任感的师生关系不仅能顺利地开展教育教学活动，还能促进学生健康成长。

简介：<正>灵武市杜木桥回民小学是2006年7月由三所村级小学合并新建的一所标准化完全小学。学校现有学生736人,教学班13个,有教师35名,其中,取得大专以上学历教师占教师总数的75%,

简介：企业内训师的管理从来就不是一件容易的事情。按管理分类来说，这是一项兼职工作，只能是虚线管理，管理者对于内训师进行软性管理，约束力是有限的。于是，我们经常看到：企业刚开始建内训师团队时轰轰烈烈，一段时间后就悄无声息了。此次专题中分享的案例，各有特色，可以从三个方面进行剖析。作为组织者，往往首先考虑的是“如何管理”。其实，我们第一时间应该考虑的是“使命”，即员工为什么要报名成为内训师，他（她）做这件事情的动力是什么。

简介：教育科研肩负着创新理论、指导实践、服务决策的重要使命,是推动教育改革与发展的重要基础和力量。引领广大一线教育教学工作者将自己的成长、成熟和成功与教科研工作紧密结合,是时代赋予我们科研工作者的神圣使命和光荣职责。＂十二五＂以来,灌南教育以素质教育为核心,打造灌南教育科研的品牌,丰富灌南教育的内涵,提升灌南教育的品质,推动灌南教育的改革与发展。

简介：同学聚会，推杯换盏，瞎聊胡吹，海阔天空。做东的是当年老挂课的“瘦猴”，现在是他老爸创建的三星酒店总经理，大家在省城的食宿全由他签单打理。也就十年工夫，同学间赫然就有了差异。几盅老窖下肚，老班长说话了，明后天我们安排外出游玩，费用归我报账!老班长说他没多大能耐，就管着这档子事。仍然靓丽可人的“班花”笑道，我们商量好了，

简介：我的老家吴川市是广东西部的一个沿海县级市,经济不算发达,县里的人都想往外走。2004年左右,我和弟弟去了广州念书,母亲也跟着过来照顾,剩下父亲一人在老家。父亲作为一位地方政府干部,他的工作主要负责招商引资（外资）,他在这个岗位工作超过了二十年。2012年我本科毕业,父亲也即将退休了,我让他带我去考察当地的外资企业,亲身看看他的工作成就,并告诉他,我要为他的每一个“成就”画一张油画。期间,我拍下了名为《成就》的纪录片。

简介：摘要语文课堂教学应该是一个轻松快乐的过程，是一个感受幸福体验的过程，是一个充满创造的过程，是一个焕发生命活力的过程。要使我们的语文课堂教学充满魅力，就要使教学各环节充满魅力。努力改善语文课堂的轻负高效，使孩子们真正地爱上语文课，应该是当前形势下语文教学的一种正确的走向。

简介：摘要：小学道德与法治课程是培育核心价值，提升个人素养和意志品质的重要方式。特别是在立德树人为核心的社会主义义务教育阶段，用道德法治教育不断地塑造小学生重德遵法的优秀品质，同时辅助以良好的班级管理，将构建小学生良好的核心素养，对其未来成长十分必要。在班级管理中注重人文理念，对学生春风化雨，讲求人文关怀，同时也要用道德与法治教育，严格制度约束，身体力行教导小学生知章守纪。小学生作为教学的重要群体，良好的道德情操，才能确保其发展的正确方向。在班级管理过程中，只有结合道德与法治教育，方使得教育的目标和方向正确，为造就更多的社会主义优秀的接班人奠定基础。

简介：摘要：幼儿园师生互动质量对幼儿学习成就有显著影响，并会影响幼儿学习成就的多个方面，是实现幼儿全面发展的重要途径。本文在分析幼儿园师生互动质量对幼儿学习成就影响的基础上，提出了通过构建良好的教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动关系，建立平等、民主、合作的良好师生关系，提高教师对幼儿学习成就关注程度，增强教师对幼儿学习成就的认识与理解等途径提高幼儿园师生互动质量。

简介：王助是近代中国航空工业的主要奠基人之一,也是中国航天之父钱学森在清华大学时期的导师。在王助的悉心指导、大力举荐和积极支持下,钱学森先后实现了从铁道工程到航空工程的专业转型、从航空工程到航空理论的学术拓展,继而成长为世界航空航天领域的著名科学家。探寻航空航天领域两代巨擘的科学交集和师生情谊可以发现,王助对钱学森影响至深,堪称钱学森学术成才的重要领路人。

简介：采用学习投入问卷、校园人际关系体验量表、自尊量表和学业成就问卷,随机抽取长沙市4所普通中学的1028名中学生进行调查,考察师生关系和自尊在学习成就和学习投入关系中的链式中介效应。结果表明:学业成就可以显著预测中学生的学习投入,师生关系和自尊在学业成就和学习投入之间起链式中介作用,学业成就会促进师生关系的和谐度,进而提升中学生的自尊水平,最终促进中学生的学习投入。为此,教师应特别注重与学业成就不良的学生形成和谐的师生关系,提高他们的自尊水平,从而提升他们的学习投入。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，培养学生优秀的品德在小学教育阶段一项重要任务。小学阶段的学生属于接受法治教育的启蒙阶段，通过对小学道德与法治教材的讲解，从而引导学生从小培养法制意识。本文主要针对小学班级管理与道德与法治教育的融合研究进行分析与研讨，以此来找到小学班主任管理工作和道德与法治课教学相辅相成的对策，促进学生身心健康的发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，培养学生优秀的品德在小学教育阶段一项重要任务。小学阶段的学生属于接受法治教育的启蒙阶段，通过对小学道德与法治教材的讲解，从而引导学生从小培养法制意识。本文主要针对小学班级管理与道德与法治教育的融合研究进行分析与研讨，以此来找到小学班主任管理工作和道德与法治课教学相辅相成的对策，促进学生身心健康的发展。

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